8. Lernen I (Klassische Konditionierung)

Question 1

Was ist Lernen?

Answer 1

eine auf Erfahrung basierende, dauerhafte Veränderung in der Verhaltensdisposition eines Individuums

Question 2

Was macht der Behaviorismus?

Answer 2

Untersuchung beobachtbaren Verhaltens und Entwicklung der Lerntheorien

• Lerntheorie=Verhaltenstheorie
• > objektive und beobachtbare Reiz-Reaktions-Verbindungen
• > Identifikation von Bedingungen, unter denen sich Lernen abspielt

Question 3

Wie funktioniert die Klassische Konditionierung am Beispiel vom Pawlowschen Hund?

Answer 3

Ausgangssituation:
- unkonditionierter Reiz/Stimulus: Nahrung
- unkonditionierte Reaktion: Speichelfluss
Kopplung:
- neutraler Reiz/Stimulus: Klingeln von Glocke
- (zsm. mit n. Reiz) unkonditionierter Reiz: Nahrung
- unkonditionierte Reaktion: Speichelfluss
Nachher:
- konditionierter Reiz/Stimulus: Glocke
- konditionierte Reaktion: Speichelfluss

Question 4

Wie funktioniert die Klassische Konditionierung am Beispiel vom Kleinen Albert?

Answer 4

Ausgangssituation:
- unkonditionierter Reiz/Stimulus: Lärm/Lautes Geräusch
- unkonditionierte Reaktion: Angst/Erschrecken
Kopplung:
- neutraler Reiz/Stimulus: Weiße Ratte
- (zsm. mit n. Reiz) unkonditionierter Reiz: Lärm/Lautes Geräusch
- unkonditionierte Reaktion: Angst/Erschrecken
Nachher:
- konditionierter Reiz/Stimulus: Weiße Ratte
- konditionierte Reaktion: Angst/Erschrecken

Question 5

Was lernt der Organismus bei Klassischer Konditionierung?

Answer 5

vormals neutrale Reize werden zu Auslösern konditionierter (bedingter) Reaktionen

Question 6

Unter welchen Voraussetzungen geschieht Klassische Konditionierung?

Answer 6

• unkonditionierte Verknüpfung von Reiz und Reaktion (nicht gelernter Reflex)
• Kontingenz (Häufigkeit bzw. Grad der Wahrscheinlichkeit des gemeinsamen Auftretens zweier Sachverhalte) zwischen den Reizen

Question 7

Was begünstigt klassische Konditionierung?

Answer 7

• Auftreten des CS kurz vor dem UCS
• höhere Anzahl an Wiederholungen
• hohe Intensität der Reize
• CS als verlässliches Signal für UCS
• (individuelle Disposition)

Question 8

Was bedeutet “Reizgeneralisierung”?

Answer 8

Organismus lernt, auch auf ähnliche Reizkonstellationen identisch zu reagieren

Question 9

Was bedeutet “Reizdiskriminierung”?

Answer 9

Organismus lernt, schon auf geringere Reizdifferenzen unterschiedlich zu reagieren

Question 10

Was bedeutet “Extinktion”?

Answer 10

• Lernprozesse verlöschen (CR lässt nach), wenn gemeinsames Auftreten ausbleibt
• > wenn nicht zusätzlich aufrechterhaltende Bedingungen hinzutreten

Question 11

Was bedeutet “Gegenkonditionierung”?

Answer 11

Koppelung des konditionierten Reiz mit neuer Reiz-Reaktions-Verbindung, um dem ursprünglichen Lernprozess entgegenzuwirken

Question 12

Was bedeutet “Konditionierung höherer Ordnung”?

Answer 12

Koppelung des konditionierten Reizes mit weiterem neutralen Reiz

Question 13

Was ist die Klassische Konditionierung erster Ordnung?

Answer 13

ganz normale wie beim Pawlowschen Hund

Question 14

Was ist die Klassische Konditionierung zweiter Ordnung?

Answer 14

Koppelung des konditionierten Reizes mit weiterem neutralen Reiz

Question 15

Was macht eine Phobie aus?

Answer 15

• Angst vor spezifischen Objekten oder Situationen
• Angst wird als irrational erkannt
• Vermeidung des Objekts oder der Situation

Question 16

Wieso ist die Klassische Konditionierung im Kontext

von Gesundheit und Krankheit relevant?

Answer 16

• Erklären „automatischer“ Verhaltensweisen und deren möglicher Entstehung
• Ängste und Vermeidungstendenzen erkennen und einordnen
• Erkenntnisse über die Möglichkeit des „Umlernens“ durch neue, positive Erfahrungen
• Reflexion der eigenen Reiz-Reaktionsmuster und potentieller Auswirkungen auf das Verhalten

Question 17

Wieso hat die Klassische Konditionierung im Kontext

von Gesundheit und Krankheit praktische Relevanz?

Answer 17

• erleichtert das Verständnis für das (Krankheits-)Verhalten von Betroffenen
• schützt davor, Betroffene vorschnell zu bewerten
• ermöglicht Einflussnahme auf eine günstige Stressverarbeitung und damit auf
  die Lebensqualität der Betroffenen
• begünstigt die Entwicklung von Interventionsmaßnahmen, z.B. im Rahmen von
  Trainings, Beratungen und Psychotherapie

Question 18

Was sind Beispiele Klassischer Konditionierung im Kontext von Gesundheit und Krankheit?

Answer 18

• Placebo -> Reaktion im Körper bezogen auf Form der Tablette/Situation
• antizipatorische Übelkeit bei Chemotherapie -> Übelkeit in Reaktion auf Reize wie Farbe der Krankenhausflure/Farbe der chemischen Lösung
• goldener Schuss -> Toleranz (= Gegenregulation im Körper) gegenüber Drogen nur in typischen
  Verabreichungssituationen, nicht aber in untypischen Situation
• Allergien -> Anblick Katze (auch Bild einer Katze) löst Allergiereaktion aus („Phobie des Immunsystems“)