7th Flashcards
Qu’est-ce que l’anxiété?
Sentiment désagréable de peur et d’appréhension marqué par des symptômes de tension et orienté vers le futur. Sans l’anxiété on se met en danger.
Réaction normal de fuite ou de combat (flight or fight)
Les composantes de l’anxiété?
- Physiologique
- Cognitive(anticipation, attention)
- Comportementale (évitement, performance)
- Émotionnelle (détresse, irritabilité et épuisement)
différencier le système de peur du système de panique?
Système de peur
* Stimulus externe dangereux
* Anxiété d’annihilation (anéantissement/destruction totale) ou anxiété paranoïde
Système de panique
* Séparation d’une figure d’attachement dont on a besoin
* Anxiété de séparation
A quel moment l’anxiété devient pathologique?
- Lorsque l’anxiété est chronique, relativement intense et plutôt contraignante
- Engendre une grande détresse (pour la personne anxieuse ou les autres autour d’elle)
- On dx un trouble anxieux lorsque l’anxiété, subjectivement éprouvé,
est présent dans une proportion trop éloignée de la situation réelle (Système d’alarme = trop sensible)
observation les plus fréquentes de l’anxiété chez les enfants (différence avec les adultes)
- Peur
- Irritabilité
- Pleurs et accès de colère
- Difficulté à se faire des amis
- Symptômes somatiques (maux de ventre, vomissements, fatigue, trouble du sommeil, perte d’appétit)
- Figer (S’accrocher, se mettre en retrait et ne plus parler)
- Exprimer plusieurs préoccupations (Qu’est-ce qui arriverait si ?)
- Évitement (Refus d’aller à l’école ou de participer à des activités sportives)
- Demande de réassurance
- Attaques de panique
Conséquence de l’anxiété chez les enfants au niveau des dynamiques familiale
- Le parent peut faire l’erreur de penser que l’enfant fait exprès d’être difficile
- Il peut se sentir non respecté, frustré et épuisé
- Limite donc la capacité à être réflexif (et empathique)
Conséquence de l’anxiété chez les enfants au niveau de l’école
Déranger les autres en classe
Ne pas suivre les consignes
Manquer de respect aux enseignants
