6. Požadavky na formulaci výukových cílů

Question 1

Požadavky

Answer 1

o Komplexnost
o Konzistentnost
o Jednoznačnost
o Přiměřenost
o Kontrolovatelnost

Question 2

Komplexnost

Answer 2

Do cílů zahrnout rovinu kognitivní, afektivní a psychomotorickou

Question 3

Konzistentnost

Answer 3

Docházet od nejjednoduššího k nejsložitějšímu, postupně

Question 4

Jednoznačnost

Answer 4

Nedochází k žádnému slovíčkaření, cíl se dá vyložit jen jedním způsobem a jeho formulace by neměla připouštět různé výklady

Question 5

Přiměřenost

Answer 5

Učivo je přiměřené věkové skupině žáků

Question 6

Kontrolovatelnost

Answer 6

Pomocí nástrojů lze ověřit, jak si žáci vedou

Question 7

Bloomova taxonomie

Answer 7

Znalost, porozumění, aplikace, analýza, hodnocení, syntéza

Question 8

Bloomova taxonomie : Znalost (zapamatování)

Answer 8

■ Jde jen o znovupoznání a znovu vybavení poznatků a jejich
reprodukci
■ Vyjmenuj díla Boženy Němcové

Question 9

Bloomova taxonomie : Porozumění

Answer 9

■ Jde zde o pochopení a schopnosti užití
■ Uveď země, které byly v trojspolku

Question 10

Bloomova taxonomie : Aplikace

Answer 10

■ Dochází k transferu učení do situací pro jedince nových
■ Uveď vztah mezi slovem nadřazeným a podřazeným

Question 11

Bloomova taxonomie : Analýza

Answer 11

■ Jde o schopnost rozložit sdělení (objekt) na prvky nebo části tak,
aby byly objasněny jak vztahy prvků nebo části, tak celkové
uspořádaní myšlenek obsažených ve sdělení
■ Rozhodni, jaké významové poměry jsou v následujících větách

Question 12

Bloomova taxonomie : Hodnocení

Answer 12

■ Jde o schopnost i potřebu posouzení hodnoty myšlenek,
dokumentů, výtvorů, metod, způsobů řešení apod. z hlediska
nějakého účelu
■ Uveď klady a zápory používání sociálních sítí

Question 13

Bloomova taxonomie : Syntéza (tvořivost)

Answer 13

■ Jde o schopnost skládat prvky a části v celek
■ Navrhni možné řešení situace popsané níže