13. Výukové metody dle Lernera

Question 1

Hlavní kategorie

Answer 1

o Reproduktivní metody (osvojování hotových vědomostí a jejich
reprodukce na požádání)
o Metoda problémového výkladu
o Produktivní metody (žák získává převážně samostatně nové
poznatky jako výsledek tvořivé činností)

Question 2

Reproduktivní metody

Answer 2

■ Informačně-receptivní metoda
* Prezentace informací učitelem nebo jeho náhradním
prostředkem
* U žáka jde o percepci poznatků a pochopení poznatků
■ Reproduktivní metoda
* Učitel konstruuje učební úlohy, jde o uvědomění si
jednotlivých druhů činností intelektuálních a praktických u
žáků
* Řízení a kontrola plnění učebních úloh žáků učitelem
* Žáci poznatky aktualizují, reprodukují, řeší typové úlohy

Question 3

Metoda problémového výkladu

Answer 3

■ Učitel vytyčí problém, uvědomí si kognitivní a psychomot.činností
žáků, postupně objasňuje kroky při řešení problému
■ Učitel podněcuje a usměrňuje žáky, u žáků dochazí k percepci
poznatků, pochopení problémů

Question 4

Produktivní metody

Answer 4

■ Heuristická metoda (klíč k vysvětlení problému se najde v
samostatných pozorovatelných jevech)
* Učitel vytyčí problém, plánuje kroky řešení, postupně vytváří
etapové problémové situace
* Učitel řídí a usměrňuje činnosti žáků
■ Výzkumná metoda (vyžaduje od žáků samostatný postup ve
všech fázích problémového úkolu)
* Učitel sestaví, event.výběr vhodných učebních úloh,
kontroluje průběh řešení
* Žák realizuje vypracovaný plán řešení, verifikuje řešení a
zdůvodňuje výsledky řešení

Question 5

Lerner

Answer 5

Vychází z charakteru poznávacích činností žáka při učení (osvojování obsahu vzdělávání) a ze základní charakteristiky činnosti učitele, který tyto činnosti ve výuce navazuje

Question 6

Maňák, Švec (2003)

Answer 6

o Klasické výukové metody
■ Slovní – vyprávění, vysvětlování, přednáška, práce s textem
■ Názorně-demonstrační – předvádění a pozorování, práce s obrazem
■ Dovednostně-praktické – napodobování, manipulování, laborování a experimentování
o Aktivizující metody
■ Diskusní, heuristické, situační, insenační, didaktické hry
o Komplexní výukové metody

Question 7

8 výukových metod a V a N

Answer 7

o Skupinová a kooperativní – V:spolupráce, N: někdo se fláká
o Kritické myšlení – N: někomu to nemusí vyhovovat, V: v žácích se může probudit něco, o čem neví
o Partnerská výuka – V: spolupráce a komunikace, N: nemusí si dvojice sednout
o Výuka podporována počítačem – V: žáci se v tom vyznají, N: učitel to nemusí umět
o Brainstorming – V: ve skupině toho více vymyslí, N: někdo se fláká
o Výuka dramatem – V: zábavné, N: někdo se stydí a mohlo by mu to být nepříjemné
o Individuální výuka – V: jsou zohledněné potřeby žáka, N: mohou chybět spolužáci na hry
o Projektová výuka- V: možnost průřezových témat, N: zabere to čas