11. Formulace cílů a učební úlohy, podmínky pro konst. aktivity žáků

Question 1

Na základě vybraného učiva a vaší aprobace formulujte vhodný cíl pro skupinovou výuku

Answer 1

Cíl:
Žáci budou schopni provádět základní matematické operace s celými čísly (sčítání, odčítání, násobení a dělení) a porozumějí vlastnostem těchto operací.

Question 2

Vytvořte učební úlohu pro tuto skupinovou výuku.

Answer 2

Sčítání a odčítání celých čísel:
Žáci se naučí sčítat a odčítat celá čísla. Budou rozumět, že sčítání je spojením dvou čísel dohromady, zatímco odčítání je odečítání jednoho čísla od druhého.
Násobení a dělení celých čísel: Žáci se naučí provádět základní násobení a dělení s celými čísly. Budou rozumět, že násobení je opakované sčítání stejného čísla, zatímco dělení je rozdělení jednoho čísla na části.

Question 3

Popište podmínky pro konstruktivní aktivity žáků + určete rozdělení žáků do skupin

Answer 3

Podmínky pro konstruktivní aktivity žáků:

Žáci budou pracovat ve skupinách po 3 lidech.
Každá skupina dostane papír a psací potřeby.

Rozdělení žáků:

Rozdělíme žáky do 10 skupin po 3 lidech.

Question 4

Vymezte pravidla této skupinové práce

Answer 4

Pravidla skupinové práce:

Žádné přerušování ostatních členů skupiny.
Spolupráce a vzájemná pomoc jsou vítány.

Question 5

Vymezte kritéria hodnocení této skupinové práce

Answer 5

Kritéria hodnocení:

Správnost provedení matematických operací.
Spolupráce ve skupině.

Question 6

Stanovte časový limit pro práci ve skupinách

Answer 6

Časový limit:

20 minut na řešení úloh.

Question 7

Navrhněte způsob kontroly dosaženého cíle.

Answer 7

Způsob kontroly dosaženého cíle:

Společné zhodnocení provedených úloh a diskuse o výsledcích.