5 Hva vitenskap gir av forklaring på måten tale oppfattes som bilde (situasjonsmodell) Flashcards
Innledning: oppfatte en form for “indre bilde” av hva som blir sagt - betydning
Samtidig som vi hører tale, kan vi også oppfatte en form for «indre bilde» av hva som blir sagt. Dette skjer gjennom komplekse kognitive prosesser i hjernen.
Med mentale bilder menes sanseinntrykk vi opplever i fravær av den fysiske stimulien. Visuelle bilder er en type mentale bilder der man «ser» for seg et objekt eller at man skaper en scene i sinnet, selv om den visuelle stimulien ikke er til stede. Men mentale bilder kan også forekomme i andre sanser enn synet, som evnen til å forestille seg lyder. Oppfatningen av tale som mentale bilder, involverer komplekse nevropsykologiske prosesser som skjer i hjernen vår mens vi hører eller forstår språk.
Situasjonsmodell-tilnærmingen forsøker å gi en forklaring på hvordan tale oppfattes som bilder…
Situasjonsmodell-tilnærmingen forsøker å gi en forklaring på hvordan tale oppfattes som (mentale/indre) bilder.
En situasjonsmodell er en mental representasjon av hva en tekst handler om. Denne tilnærmingen foreslår at den mentale representasjonen som mennesker danner når de leser en historie, ikke består av informasjon om fraser, setninger eller avsnitt – men i stedet, en representasjon av situasjonen i form av personer, objekter, steder og hendelser som beskrives i historien.
Hvordan kan en situasjonsmodell forklares? (en person stimulerer de perseptuelle og…)
Kan forklares som at en person stimulerer de perseptuelle og motoriske egenskapene til objektene og handlingene i en historie.
Eksempel: deltakere leser en setning som beskriver en situasjon som involverer en gjenstand og skal deretter angi så raskt som mulig om et bilde viser gjenstanden nevnt i setningen. De svarte raskest når bildets orientering samsvarte med situasjonen beskrevet i bilde. At hvis setningen var «han spikret en spiker i veggen», sa man raskest at objektet var på bildet hvis spikeren pekte horisontalt kontra vertikalt.
Forklar hvordan situasjonsmodell-tilnærmingen inkluderer ideen om at en leser eller lytter simulerer de motoriske egenskapene til objektene i en historie
Eksempelet over vektlegger stimuleringen av de perseptuelle egenskapene til objektene og handlingene i en historie, men la oss se på de motoriske egenskapene:
Situasjonsmodelltilnærmingen inkluderer ideen om at en leser eller lytter simulerer de motoriske egenskapene til objektene i en historie. Ifølge denne ideen vil en historie som involverer bevegelse resultere i simulering av denne bevegelsen ettersom personen forstår historien.
For eksempel, å lese en historie om en sykkel fremkaller ikke bare oppfatningen av hvordan en sykkel ser ut, men også egenskaper assosiert med bevegelse, som hvordan en sykkel drives frem (ved å tråkke) og den fysiske anstrengelsen som er involvert i å sykle under forskjellige forhold (terrengsykling, banesykling, landeveissykling). Leseren vil altså ha en mental representasjon for hvordan sykling fungerer og ser ut.
Dette samsvarer med ideen om at kunnskap om en kategori går utover bare å identifisere et typisk objekt i den kategorien: det inkluderer også ulike egenskaper ved objektet, for eksempel hvordan objektet brukes, hva det gjør, og noen ganger til og med følelsene det fremkaller. Denne måten å se på leserens respons gir en rikdom til hendelser i en historie som strekker seg utover bare å forstå hva som foregår.
Konklusjon: dynamisk og kreativ prosess.. dypere forståelse..
Den overordnede konklusjonen fra forskning på hvordan mennesker forstår historier er at det å forstå en tekst eller historie er en kreativ og dynamisk prosess. Sammen antyder disse funnene at vi, mens vi leser, skaper en slags mental representasjon av historiens overordnede mening eller hovedinnhold (dvs. en situasjonsmodell) og at påfølgende setninger tolkes med dette i tankene. Denne evnen kan bidra til å tolke komplekse språklige strukturer og metaforer ved å visualisere de abstrakte konseptene som konkrete bilder og scenarier. Dette gjør det mulig for oss å få en dypere forståelse av språket og dets implikasjoner, og å kommunisere mer effektivt med andre mennesker.
