3. Sitzung (14.11. Schreibtypen und -strategien)

Question 1

Welche 2 Schreibtypen gibt es?
Welche 3 Grundformen des Schreibverhaltens gibt es?

Answer 1

-strukturschaffend: bottom up: entwickeln Ideen und strukturieren danach
-strukturfolgend: Top down: entwickeln zuerst Struktur (Gliederung etc.), folgen dieser beim Schreiben

-> 3 Schreibverhalten: Strukturfolger – Mischtyp – Strukturschaffer

Question 2

Was sind Schreibstrategien?

Answer 2

• Strategien steuern und bündeln verschiedene kognitive Aktivitäten.
• Voraussetzung: metakognitives und metaregulatives Wissen
• beziehen sich in der Regel nur auf einen Makroprozess: Planung, Formulierung oder Überarbeitung.

➔ Es existieren keine besseren oder schlechteren „Schreibtypen“: Strategie muss zu SchreiberIn passen!

Question 3

Warum sind Schreibstrategien in der Schule wichtig?

Answer 3

• Die Vermittlung von Schreibstrategien hat einen positiven Effekt auf Schreibleistung
• Insbesondere schwächere SchülerInnen profitieren von Schreibstrategien

Question 4

Schritte der Schreibstrategie (abkürzungsdings) in der Schule?

Answer 4

PIRSCH+

1) Planen: Ziel des Textes
2) Ideen: Stichworte/Ideen sammeln
3) Reihenfolge: Ideen sortieren
4) Schreiben
5) + Prüfen

Question 5

Wie funktioniert expliziter Vermittlung von Schreibstrategien konkret?

Answer 5

• Hintergrundwissen (Textmuster)
• Diskutieren (Nutzen verstehen)
• Modellieren (Vormachen)
• Memorieren (Mehrmals anwenden)
• Unterstützen (Differenzierung)
• Unabhängiges Üben

Question 6

Schreibstrategien

Answer 6

1. Nicht- zerlegendes Schreiben
   - Flow Schreiben
2. Moderat den Prozess zerlegendes Schreiben
   - einen-Text-zu-einer-Idee-Schreiben
   - Mehrversionen-Schreiben
   - Schreiben-durch-redaktionelles-Überarbeiten
   - Planendes Schreiben
   - Im-Kopf-Ausarbeiten
3. Stark den Prozess zerlegendes Sschreiben
   - Schritt-für-Schritt-Schreiben
   - Synkretistisches Schreiben (Zusammenfügen von vielen Schreibstrategien: Es wird angewandt, was konkret gebraucht wird und manchmal an mehreren Textteilen gleichzeitig geschrieben)
4. Produktzerlegendes Schreiben
   - Textteil-Schreiben
   - Puzzle-Schreiben