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SS15 A&O II > 3 Grundlagen der Personalauswahl > Flashcards

3 Grundlagen der Personalauswahl Flashcards

1
Q

AK: 3 Methoden der beruflichen Anforderungsanalyse nennen

A
  1. arbeitsplatzanalytisch-empirische Methode
  2. personenbezogene-empirische Methode
  3. erfahrungsgeleitet-intuitive Methode
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2
Q

AK: Was umfasst die CIT?

A
  1. Sammeln kritischer Ereignisse
  2. Sammeln konkreter Verhaltensweisen (effektiv/ineffektiv)
  3. Extraktion zugrundeliegende Anforderungsdimensionen
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3
Q

AK: FAA (Fragebogen zur ArbeitsAnalyse):

a) ist nur auf die Produktion bezogen / nur dort anwendbar
b) bezieht sich nur auf Häufigkeit der Tätigkeit
c) besteht aus 4 Bereichen
d) aus ihm können effektive & ineffektive Verhaltensweisen abgeleitet werden

A

c)

d) kein Plan

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4
Q

AK: 2 Typen von Anforderungen nennen

A
  1. Aufgaben - & Ergebnisanforderungen
  2. Verhaltensanforderungen
  3. Eigenschaftsanforderungen
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5
Q

AK: Bereiche, die von DIN 33430 behandelt werden

a) Auswahl und Zusammenstellung der Verfahren
b) Interpretation und Urteilsbildung
c) Evaluation
d) ?

A

a) ja
b) ja
c) ist Evaluation synonym zu Auswertung? Wenn ja, dann ja, sonst nicht.
d) ?

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6
Q

AK: 2 Funktionen (?) von Arbeits- und Anforderungsanalysen nennen

A

Ziel: Ermittlung tätigkeitsspezifischer und -übergreifender Anforderungen

  1. Erstellen eines Anforderungsprofils
  2. Auswahl der diagnostischen Verfahren
  3. Entwicklung von Entscheidungskriterien
  4. spätere Evaluation (Berufserfolgskriterien) & Veränderungen
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7
Q

AK: Critical Incident Technique

a) aus der CIT lassen sich eignungsdiagnostische Verfahren ableiten (z.B. situative Fragebögen)
b) erster Schritt ist die Sammlung konkreter / spezifischer Verhaltensweisen
c) es werden nur effektive Verhaltensweisen gesammelt
d) CIT kann zur Ableitung von qualitativen und quantitativen Verfahren zur Erfassung von Anforderungsdimensionen dienen

A

a)

d) bin mir bei “quantitativ” nicht sicher

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8
Q

FAA - Fragebogen zur Arbeitsanalyse

A 
(Einschätzung der Elemente auf unterschiedlichen Skalen)
Skalen
1. Informationsaufnahme
2. Arbeitsausführung
3. Arbeitsrelevante Beziehungen
4. Umgebungseinflüsse/Arbeitsbedingungen
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9
Q

Welche 3 Bereiche sind im Auswahlprozess wichtig?

A
  1. Anforderungen
  2. eignungsdiagnostische Verfahren
  3. Berufserfolgskriterien
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10
Q

Welche Arten eignungsdiagnostischer Verfahren lassen sich unterscheiden?

A
  1. biografieorientierte
  2. simulationsorientierte
  3. eigenschaftsorientierte
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11
Q

Welche Arten von Berufserfolgskriterien lassen sich unterscheiden?

A
  1. Ergebniskriterien
  2. Verhaltenskriterien
  3. Eigenschaftskriterien
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12
Q

Aufgaben- und Ergebnisanforderungen: Was wird beschrieben / beurteilt? Nenne auch Beispielverfahren.

A

Beschreibung objektiver Tätigkeiten / Tätigkeitsmerkmale (Bedeutung, Häufigkeit, Schwierigkeit,… einer Aufgabe)

> > VERA, RHIA, TBS-O, TAI

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13
Q

Verhaltensanforderungen: Was wird erfasst, was sind Beispielverfahren?

A

Erfassung tätigkeitsspezifischer und -übergreifender Verhaltensbeschreibungen.

> > FAA, TBS-S, CIT

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14
Q

Eigenschaftsanforderungen: Was wird beschrieben, was sind Beispielverfahren?

A

Beschreibung von Fähigkeiten und Eigenschaften, die für die erfolgreiche Ausführung einer Arbeitstätigkeit von Bedeutung sind

> > Synthetisierung eigenschaftsbezogener Anforderungsprofile, Ability Requirement Scales, PPRF

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15
Q

Auf welchen Beschreibungsebenen lassen sich Anforderungsanalysen unterscheiden?1

A
  1. verschiedene Anforderungen / Maßnahmen zu ihrer Analyse oder Erfüllung
  2. Qualifikationen und Kompetenzen
  3. Anforderungsdimensionen
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16
Q

Nenne eignungsdiagnostische Analyseinstrumente für

a) Aufgaben- / Ergebnis- / Qualifikationsanforderungen
b) Verhaltensanforderungen
c) Eigenschaftsanforderungen

A

a) Kenntnisprüfungen, Noten, Biographie
b) Arbeitsproben, Simulationen
c) Tests, Potentialanalyse

17
Q

Nenne Personalentwicklungs-Maßnahmen zur Erfüllung von

a) Aufgaben- / Ergebnis- / Qualifikations-Anforderungen
b) Verhaltensanforderungen
c) Eigenschaftsanforderungen

A

a) Wissensorientierte Verfahren, Bildung, fachliche Qualifizierung
b) Verhaltensorientierte Verfahren, Coaching
c) Persönlichkeitsentwicklung, Sozialisation

18
Q

Welche Arten von Qualifikationen und Kompetenzen lassen sich unterscheiden?

A
  1. Fachkompetenzen
  2. IT-Qualifikationen
  3. Organisatorisch-dispositive Qualifikationen
  4. Methodenkompetenzen
  5. Lernkompetenzen
  6. Sozial-kommunikative Qualifikationen
  7. Partizipations- / Gestaltungskompetenzen
19
Q

Verhalten ist laut Westhoff Funktion von Bedingungsgruppen und deren Wechselwirkungen. Nenne die Variablentypen:

A
  1. Umgebungsvariablen
  2. Organismusvariablen
  3. Kognitive Variablen
  4. Emotionale Variablen
  5. Motivationale Variablen
  6. Soziale Variablen
20
Q

Was sind Ziele der DIN33430

A
  1. Qualitätssteigerung bei der Personalauswahl / Platzierung
  2. Entscheidungshilfen für die Beurteilung von Beratungsangeboten
  3. Eingrenzung von Irrtümern bei der Entscheidung
  4. Vermeidung willkürlicher Bewertberbeurteilung
21
Q

Bezüglich welcher BEREICHE formuliert DIN33430 Anforderungen an ein Verfahren?

A
  1. Grundsätzliches
  2. Auswahl und Zusammenstellung der Verfahren
  3. Untersuchungsplanung
  4. Durchführung
  5. Auswertung
  6. Interpretation und Urteilsbildung
  7. Qualitätsanforderungen an den Diagnostiker
  8. Qualitätsanforderungen bei der Durchführung von Verhaltensbeobachtungen und Eignungsinterviews
22
Q

Was sind Gefahren beim Einsatz nicht-wissenschaftlicher eignungsdiagnostischer Methoden?

A
  1. Selektivität der bewussten Wahrnehmung
  2. Automatisierte Deutungsmuster nonverbaler Infos
  3. Halo-Effekt
  4. Attributionsfehler
  5. Hypothesengeleitete Verzerrungen in der Urteilsbildung
23
Q

Was ist Faking? Wo ist es besonders relevant, wo nicht?

A

= bewusste / unbewusste Antwortverzerrung in Richtung einer positiven Selbstdarstellung

> > insb. in Persönlichkeitstests / AC
im Labor eher als im Feld (Validität dadurch nicht eingeschränkt)
bei instruierten Personen

24
Q

Welche Art von Anforderungen können mit den folgenden Methoden jeweils analysiert werden?

  1. arbeitsplatzanalytisch-empirische Methode
  2. personenbezogen-empirische Methode
  3. erfahrungsgeleitet-intuitive Methode
A
  1. Aufgaben- und Ergebnisanforderungen
  2. Verhaltensanforderungen, Eigenschaftsanforderungen
  3. alle drei oben genannten
25
Q

AK: MC: Verhaltensanforderungen

a) FAA erfasst Verhaltensanforderungen
b) CIT erfasst Verhaltensanforderungen
c) …dass man da irgendwelche Verfahren zur Personalauswahl draus entwickeln kann

A

a)
b)

c) ???

SS15 A&O II (11 decks)

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