(3) Expertise Flashcards
1
Q
Was ist ein Experte in der Öffentlichkeit? Aussagen
A
- Mark Twain: An ordinary fellow from another town
- Will Rogers: A man fifty miles from home with a briefcase
- Nils Mohr: Ein Experte ist jemand, der - in einem begrenzten Feld - alle Fehler gemacht hat, die gemacht werden können
2
Q
Definition “Experten”
A
- hohe Problemlösekompetenz
- relativ stabile Problemlösekompetenz
3
Q
Definition “Expertise”
A
- > Kompetenz von Experten
- ist relativ
- geht normalerweise einher mit hoher Erfahrung & Erfolg in Prüfungen, Bildungsabschlüssen, Wettbewerben
4
Q
Stärken von Experten (aus psychologischer Sicht)
A
- Generierung guter Lösungen
- Schnell & Präzise
- Fokussierung auf die Tiefenstruktur eines Problems
- gutes Selbstmonitoring
- viel Zeit für qualitative Analyse
5
Q
Schwächen von Experten (aus psychologischer Sicht)
A
- Domänenspezifität
- Selbstüberschätzung
- Selektive Aufmerksamkeit
- Infelxibilität
6
Q
Fazit: Intelligenz & Wissen
A
- Expertise ohne Intelligenz ist möglich und führt zu guten Leistungen
- Intelligenz ohne Expertise führt nicht automatisch zu guten Leistungen
- Expertise und Intelligenz überlappen
- Expertise (Vorwissen) sagt weitere Leistungsentwicklung genauso gut wie oder besser vorher als Intelligenz
7
Q
Fazit: Expertise & Alter
A
- Erfahrung und Vorwissen, nicht Alter, determinieren Expertise
- Kinder mit viel Erfahrung sind besser als Erwachsene mit wenig Erfahrung
- Prozess des Expertise-Erwerbs gleich für Kinder und Erwachsene
- Aus Sicht der Expertise-Forschung ist das Alter irrelevant
8
Q
Warum ist Übung so wichtig? Arbeitsgedächtnis als Flaschenhals
A
- gut organisiertes Wissen im LZG als wichtige Grundlage von Expertise
- Wissen kann nur durch AG ins LGZ
- Kapazität des AG Aufbau von Wissensstrukturen im LZG kostet viel Zeit
9
Q
Expertise, Zusammenfassung
A
- Gut organisiertes Wissen als notwendige und hinreichende Voraussetzung von Expertise
- Intelligenz, Motivation, soziales Umfeld hilfreich, aber weder notwendig nich hinreichen
- Aufbau von Wissensstrukturen im LZG durch Chungking
- Expertiseerwerb als Langstreckenrennen
- Erikssons Theorie des deliberate practice
