(2) Intelligenz

Question 1

Intelligenztheorien, Überblick

Answer 1

• Galton: Intelligenz als allg. Leistungsfähigkeit (Erfassung der neurologischen Effizienz)
• Binet: Intelligenz als Indikator der Schulfähigkeit ((Binet-Simon-Test)
• Stern: Intelligenz als Quotient (Intelligenzalter IA vs. Lebensalter LA)
• Spearman: Intelligenz als Kovarianz (Faktor) (general Faktor & spezifischer Faktor)
• Carroll: Intelligenz als hierarichische Faktorstruktur (Faktor 1. Ordnung, Faktor 2. Ordnung)

Question 2

Definition Intelligenz (Lehrbuch)

Answer 2

Die Fähigkeit des Menschen zur Anpassung an neuartige Bedingungen und zur Lösung neuer Probleme auf der Grundlage vorangehender Erfahrungen im gesellschaftlichen Kontext

Question 3

Intelligenzmodelle

Answer 3

• Global: Intelligenz als einfache Kennzahl der globalen mentalen Leistungsfähigkeit
• Strukturell: Ein unterliegender Intelligenzfaktor zeigt sich in der Kovarianz unterschiedlicher Aufgaben
• Hierarchisch: Die Faktorstruktur umfasst 2 oder mehr Ebenen
• Multiple: Intelligenz als Konstrukt mit mehreren weitgehend unabhängigen Dimensionen

Question 4

Fazit: Intelligenz & Gene

Answer 4

• Gene sind wichtig für die Intelligenz
• Aber die Intelligenz ist durch Gene nicht vollständig determiniert
• Wichtige Komponenten der Intelligenz sind geprägt durch die Umwelt

Question 5

Umwelteinflüsse auf die Intelligenz…

Answer 5

• Unzureichende vs. normale Ernährung
• Extrem reizarme vs. normale Umwelt
• Stillen vs. Flasche
• Einkommen der Eltern

Question 6

Intelligenz, Zusammenfassung

Answer 6

1. Enge Zusammenhänge mit Schul- & Berufserfolg und vielen anderen Massen
2. Vererbung und Umwelt bestimmen die Intelligenz
3. Keine effektiven Trainings der generellen Intelligenz bekannt
4. Praktische und emotionale Intelligenz noch nicht so gut verstanden, messbar und belegt we kognitive Intelligenz
5. Sarazzins Thesen zur Vererbung der Intelligenz sind sachlich falsch