13. Kreativität Flashcards
Kreativität als…
allgegenwärtige Erscheinung der menschlichen Natur
Worin sieht man Kreativität?
Architektur
Möbel
Kleidung
Denken
Kreative Akte…
- erschaffen die Artefakte, die unserer Kultur ausmachen
- ermöglichen Entwicklung
Kreativität ist nicht nur der geniale Geistesblitz, sondern auch:
a) Neuigkeitswert
UND
b) Nützlichkeitsaspekt
Nenne ein Item eines Kreativitätstest
die Charlie-Aufgabe
Abgrenzung von Intelligenz
Intelligenz: effektive Lösung vorgegebener Probleme
Kreativität: schöpferisches Denken und Handeln
- überraschende Einsichten
- neue Sichtweisen
- originelle Problemlösungen
Was führte zur stärkerer Kreativitätsforschung?
Wettbewerbsdruck
Die Frage bei “GENIE”?
Intelligenz
UND/ODER
Kreativität?
Methodische Schwierigkeiten des Konstrukts “Kreativität”?
NOMOTHETISCHE ANALYSEN:
- erfordern Normalverteilung
- ist Kreativität normalverteilt?
IDEOSYNKRATISCHE ANALYSEN:
- zeigen die Einzigartigkeit einer Person
- Nachteil: nur individuelle Analysen
HISTORIOMETRISCHE ANALYSEN:
- vergleichen die Leistungs- und Charaktermerkmale herausragender Persönlichkeiten
Was zeigen ideosynkratische Analysen?
Die Einzigartigkeit einer Person
Ideosynkratische Analysen:
- Nachteil?
- nur individuelle Analysen
Historiometrische Analysen:
- Vergleich von Einzelpersonen
- vergleichen die Leistungs- und Charaktermerkmale herausragender Persönlichkeiten
- —> Aussagen
Nenne die hypothetische Zusammenhänge von Intelligenz und Kreativität.
(Sternberg und O’Hara)
- K = TEILMENGE von I
- I = TEILMENGE von K
- K und I = überlappende Konstrukte
- K und I = koinzidente Konstrukte (dasselbe)
- K und I = disjunkte Konstrukte (haben nichts mit einander gemein)
Guildford:
Nenne die zwei Denkenstypen
divergentes Denken
konvergentes Denken
Konvergentes Denken
eine richtige Lösung
z.B. Items von Intelligenztests
Divergentes Denken
keine eindeutige Lösung
z.B. kreative Aufgaben
Wann ist konvergentes Denken auch für Kreativität wichtig?
Idee –> Innovation
Guildford (1950) als Ansatz der …
überlappende Konstrukte (Hypothese)
Nenne Teilbereiche der Kreativität als Fähigkeit
Problemsensitivität Flüssigkeit Flexibilität Redefinition Improvisation Elaboration Originalität
Problemsensitivität
Teilbereich der Kreativität
Erkennen, wo ein Problem liegt
Flüssigkeit
Teilbereich der Kreativität
Rasche Produktion unterschiedlicher Ideen, Symbolen und Bilder
Flüssigkeit: Beispiel
Teilbereich der Kreativität
Verwendungsmöglichkeiten für einen Ziegelstein?
möglichst viele nennen
Redefinition
Teilbereich der Kreativität
Neuinterpretation bekannter Objekte
Improvisation: Beispielsfrage
Teilbereich der Kreativität
Welche dieser Dinge, würde sich am besten zur Herstellung einer Nadel eignen?
Fisch, Schuh, Blume, Bleistift
Elaboration
Teilbereich der Kreativität
- Ausgestalten allgemeiner und unscharfer Plan-Konturen
- im Sinne von PRAGMATISMUS und REALISIERBARKEIT
Elaboration: Beispiel
Teilbereich der Kreativität
Charlie Aufgabe
Originalität
Teilbereich der Kreativität
Seltenheit
unkonventionelle Denkresultate
Charlie Aufgabe: was muss von den Akteur selbst festgelegt werden?
die Beurteilungskriterien
Wie überlappen sich Kreativität und Intelligenz?
- Nenne die Hypothese
Threshold-Hypothese
Threshold-Hypothese
- Annahme?
IQ < 120 = KORRELATION (IQ und K)
IQ > 120 = keine Korrelation
Von wem wurde die Threshold- Hypothese weiter untersucht?
Preckel et al.
Threshold-Hypothese:
- Einschränkungen?
Effekt gilt NUR für kristalline Intelligenz
Was hat Preckel et al. gefunden?
Threshold-Hypothese
Effekt gilt NUR für kristalline Intelligenz
Fluide Intelligenz:
IQ < 120 r=,4
IQ > 120 r=,4
Kreativität als Teilbereich der Intelligenz?
Einfallsreichtum im BIS
Fluide Intelligenz bei Cattell
Leistungstest um Kreativität zu erheben:
- Problem?
methodisch problematisch
- wenn allgemeine Intelligenz heraus partialisiert wird, bleibt nicht mehr viel Testleistung übrig
Intelligenz und Kreativität sind _____ verknüpft.
unklar
Womit ist Kreativität eher assoziiert?
Fluide Intelligenz
divergentes Denken
(eher als kristalline Intelligenz, “reasoning”)
Wo ergänzen sich Kreativität und Intelligenz?
Schulleistung
wobei hochintelligenter beliebter bei Lehrer
Wieso ist die Erhebung der Kreativität per Leistungstestung problematisch?
Jeder Kreativitätstest deckt ein Teilbereich ab
- keine Erfassung als K als Ganzes
Die Vorhersage von Kreativität durch Intelligenz ist…
sehr EINGESCHRÄNKT möglich
ca. r=,20
Was ist ein besserer Prädiktor von Kreativität als die Intelligenz?
Persönlichkeit
Gough (1992): Wer sich selbst für kreativ hält, wird von anderen eher ___________ beschrieben
phantasievoll originell kompliziert clever neugierig fähig geschickt
Kreativität: psychotische Menschen?
NICHT KREATIV
Kreativität eher als Zeichen der Gesundheit
Erfasse die Zusammenhänge zwischen Kreativität und Big Five
Offenheit für Neue Erfahrungen (pos.)
Nonkonformismus (Unkonventionalität, Autonomiestreben, Eigenwilligkeit)
Erfasse die verschiedene persönlichkeitsorientierte Erhebungen der Kreativität
- Persönlichkeitsinventare
- Biographische Inventare z.B. Lebenslauf
- Einschätzungen von Lehrern, Peers
- Eminenz-Einschätzungen
- Selbstberichte
- Beurteilung kreativer Arbeitsproben/Produkte
Was erfassen Persönlichkeitsinventare?
bestimmte Eigenschaften
Biographische Inventare: Vorteil
Hintergrundinformationen
Eminenz-Einschätzungen
Zitierhäufigkeit
Preise
Nenne ein Persönlichkeitsinventar als Beispiel
California Personality Inventory
CPI
CPI: nenne 5 Aspekte die untersucht werden
- Intellektuelle Kompetenz
- Gewohnheit, Fragen zu stellen
- Kognitive Flexibilität
- Ästhetische Sensitivität
- Wissen um den eigenen Wert
Lehrerheterostereotyp
wie der Lehrer sie am liebsten hätte
Erfolgsheterostereotyp
wie es für den Lebenserfolg am besten wäre
Getzels und Jackson: Hochintelligente Schüler
- HOHER Zusammenhang
ideales Selbstbild mit Erfolgs- und Lehrerheterostereotyp
(0,81)
Getzels und Jackson: Hochkreative Schüler
– KEIN Zusammenhang zwischen
ideales Selbstbild mit Erfolgs- und Lehrerstereotyp
– “Humor” höher gewichtet als gute Noten, hohe Intelligenz
Besonders kreative Berufe
Wissenschaftler
Künstler
Besonders wenig kreative Berufe
Busfahrer, Hausfrau
Korrelation der Kreativität des Berufs mit Ambiguitätstoleranz
,40
Korrelation der Kreativität des Berufs mit Studienleistung
,31
Korrelation der Kreativität des Berufs mit Tendenz zur Verdrängung
-,43
Was ist ein valides Kriterium für Kreativität?
besser als Kreativitäts- oder Leistungstests
Selbstrating
Wie unterscheiden sich kreative Persönlichkeiten von intelligenten?
die Unabhängigkeit Ihrer Urteilsbildung
Nenne die drei Ansätze zur Kreativität
- Kreativität als LEISTUNG
- Kreativität als PERSÖNLICHKEIT
- Kreativität als PERSON-UMWELT INTERAKTION
Wie hoch korreliert Arbeitsumgebung mit Kreativität?
Autonomie und Kreativität
r = 0,32 bis ,44
Wie hoch korrelieren Persönlichkeitsmerkmale mit Kreativität?
(u.a. Offenheit für Erfahrungen)
r = ,05 bis ,25
Prozessmodell der Kreativität:
Zusammenfassung
Arbeitsplatzmerkmale –> Prozesse –> Kreativität
Kreativität = der PROZESS, in dem etwas kreatives entsteht
(nicht nur das ERGEBNIS kreativer Menschen)
Prozessmodell der Kreativität:
Nenne Beispiele von Arbeitsplatzmerkmale
- Autonomie
- Arbeitskomplexität
- Stressoren
- Soziale Merkmale
Prozessmodell der Kreativität:
Nenne Beispiele von Prozesse (Mechanismen)
- intrinsische Motivation
- positive Stimmung
- Kreativitätsanforderungen
- Kreative Selbstwirksamkeit
- Wissen
Prozessmodell der Kreativität:
Erfasse wie Kreativität sich im Arbeitsplatz zeigen kann.
- neue, nützliche Produkte
- neue, nützliche Prozesse
- Engagement im kreativen Prozess
Kreativität ist nicht nur das ERGEBNIS kreativer Menschen, sondern auch der ___________, in dem etwas kreatives entsteht.
Prozess
Erfasse kurz die PLAUSIBELSTE ERKLÄRUNG VON KREATIVITÄT
Kreativität als Person-Umwelt-Interaktion
Person-Umwelt-Interaktion:
- Nenne kreativitätsförderliche Faktoren
- Unterstützung von
- Vorgesetzten
- Kollegen
- der Organisation - Autonomie
- Ressourcen
- Herausfordernde Arbeit
Person-Umwelt-Interaktion:
- Nenne kreativitätshinderliche Faktoren
- Druck (z.B. durch hohe Arbeitsmenge)
2. Organisationale Hindernisse
Erfasse den Zusammenhang von Kreativität und ZEITDRUCK
- Glockenförmiger Verlauf
- mittlerer Zeitdruck: fördert Konzentration, hilft unwichtiges auf die Seite zu schieben, neue Lösungen zu suchen
- hoher Zeitdruck: blockiert Denken
- zu viel Komfort –> hemmt Kreativität
Zusammenhang von Kreativität und ZEITDRUCK:
- Voraussetzung?
Person kann kreativ denken
hohe Kreative Selbstwirksamkeit
Erfasse “kreatives Denken”
INTERAKTIONSPROZESS
zwischen einer kreativen Persönlichkeit
und einer kreativitätsförderlichen Umwelt
Nach wem ist die Threshhold Hypothese
Guildfkrd
