12_Methodische Zugänge der IVE 2

Question 1

Warum gibt es seit 1960ern Debatten um methoden des vergleichs?

Answer 1

• Mangel an ,,Vergleich´´ der IVE

- viele Publikationen zu konkurrierneden Themen

Question 2

Wie war der Zustand der IVE um 1980?

Answer 2

• keinen eihneitliche Methode
• verschiedene Orientierungen
• andauernde Disskusionen zb über wirksamkeit von PISA
• Nutzung sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden
• Diskkusion hängt von polit. und ökonom. Fragen ab
• Vergleich als Denkform und Methode
• jede Methode nur partielle Infos -> deshalb mixed methods

Question 3

Welceh wissenschaftstheoretischen Zugänge gibt es ?

Answer 3

• Epistemologie: wie ist erkenntnis möglich?waslasse ich zu`? Grundfragen,Philosophie
• Ätiologie: Kausalbeziehungen,was verursacht was?
• Methodologie: Kriterien für Methode

Question 4

Was ist Idios?

Answer 4

Grundposition vergl. Forschung

• Suche nach Besonderem,Eigenen
• Erfassen durch ,,einfühlend-forschendes Verstehen´´
• möglichst genaue Beschreibung und Analyse von Bildung und Erziehung in versch. Kontexen
• Verstehen des Einzelfalls in seiner Komplexität

Question 5

Was ist Nomos?

Answer 5

Suche nach Regelmässigkeiten

• Verallgemeinerung von Annahmen und Hpothesen
• Formulierung von Theorien,Prognose
• Erklärung durch system. kontroliierte Untersuchung von Hypothesen

Question 6

Was machen Modelle vergleichender Forschung?

Answer 6

• Forschungsprozesse strukturieren

- Vergleich als Abfolge von Phasen in denen Analse vorbereitete wird

Question 7

Was besagt das 4 Phasen Modell von Bereday?

Answer 7

• länder sind Einheiten
• Ziel: variationen erkennen (induktiv)
  1. Deskription =Daten sammeln
  2. Interpretation=nacheinander
  3. Juxtaposition=nebeneinander,Hpothesen vorbereiten
  4. Vergleich

Question 8

Wie seiht das Strukturmodell von Phillips/Schweisfurth aus?

Answer 8

• Weiterführung von Bereday
  1. Neutralisierung und Konzeptionalisierung: Fragen haben Vorgeschichte, Aus welcher perspektive schaue ich
  2. Kontextualisierung:was ist Kontext?
  3. Isolation:Ausdifferenzierung der Variablen ubd Analse der Unterschiede des Vergleichs
  4. Erklärung:Entwickeln von Hypothesen und Beziehungen
  5. Rekonzeptualisierung
  6. generalisierung

Question 9

Was lernt die Ive daraus?

Answer 9

-es gibt unterschiedlich Erkenntinis interessen und Vielfalt von methodischen Ansätzen
-Reflexion der wissenschaftstheoretischen Prämissen,der zu erfüllenden Funktionen und der befürchteten Dimensionen -> notwendig
-Reflexion der eigenene osition im Forschungsprozess
-Bedeutung von Gegenstandsstrukturen
Modelle=Strukturierungshilfen für systematische methodisch kontrollierte Vorbereitung des Forschungsprozesses