01_ Einführung in das Thema der Vorlesung

Question 1

was ist die Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft?

Answer 1

• Teildisziplin der Erziehungswissenschaft
• multi- bzw. interdisziplinäres Forschungsfeld
• verschiedene theoretische und methodologische Zugänge
• zahlreiche Themenfelder

Question 2

Was sind die Themenfelder der IVE?

Answer 2

• Vergleich von Institutionen
• Entstehung und Entwicklung nationaler Bildungssysteme
• Bildungspolitische Entwicklungen im nationalen und internationalen Kontext
• inter(nationale) Entwicklungen im Bereich von Bildung und Erziehung vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Transformationsprozesse
• das Verhältnis von Bildungsinstitutionen zu anderen gesellschaftlichen Teilbereichen in (international) vergleichender Persepktive

Question 3

Erkläre kurz den Vergleich und die Vergleichbarkeit

Answer 3

• „tertium comparationis“ (=Das Dritte des Vergleichs) als Vergleichskriterium
• Äpfel mit Äpfeln
• Äpfel mit Birnen oder apples an oranges
• -> Geschmack
• -> Farbe
• -> Wachstum

das Vergleichen stellt keine natürliche Operation,
es kommt auf die Perspektive des Vergleichs an

Question 4

Was bedeutet der Vergleich im Alltag und in der Wissenschaft?

Answer 4

> “Das Denken ohne vergleichen ist undenkbar” (Ragin, 1987)
“Vergleichen ist menschlich” (Wilson, 2009)
Der Vergleich als mentale Operation geht zeitlich dem methodisch systematisierten Vergleich voraus
–> der wissenschaftliche Vergleich ist ein methodisch kontrolliertes Verfahren, das dem Erkenntnisgewinn dient

Question 5

Erläutere den Vergleich im Alltag

Answer 5

• Natur der geistigen Aktivität, Vergleiche anzustellen
• fundamentaler Bestandteil der Denkprozesse
• -> Sinn der Welt und unsere Erfahrungen zu verstehen
• -> nur durch Vergleiche können wir unsere Position zu den meisten Fragen von Bedeutung einnehmen ( p ist “besser” als q)

Question 6

Erläutere den Vergleich in der Wissenschaft

Answer 6

• Schema für systematisches Vergleichen nach Bereday (1964)

- -> 1. Description, 2. Interpretation, 3. Juxtaposition, 4. Comparision

Question 7

Nenne die Vorzüge und das Nutzen des Vergleichs

Answer 7

• Wissensgenerierung durch Hypothesen- bzw. Theorienentwicklung und -Überprüfung
• Entwicklung von Klassifikationen und Typologien
• Analyse konvergenter/divergenter Entwicklung auf verschiedenen Ebenen - (sub-)national, global, Europa
• Politikberatung: “lesson learning” und “policy borrowing”
• Reflexivitätszugewinn durch die “Produktivität der Differenz”
• grundsätzliche “Kontigenzerfahrung”