12. Disability Studies 2: Die Macht der Sprache Flashcards
1
Q
Welche (Aus-)Wirkungen haben sprachlich verfasste Kategorien auf die pädagogische Praxis?
A
- Eine einzelne Person mithilfe einer Kategorie zu beschreiben, führt dazu ‚andere‘ Merkmale dieser Person nicht mehr wahrnehmen zu können: ‚Its purpose is to reduce our attention to the Person of Child and to Focus attention on an Instrument goal.‘ (Ballard, 2004)
- Kategorien führen also zur Übergeneralisierung einzelner Merkmale auf die ganze Person
- So dass Strukturen der Partizipation und Entwicklung begrenzt werden
- Und sich qua selektiven Denkens in soziale Strukturen und Praktiken reproduzieren bzw. Diese dominieren
• Insofern wird das Potenzial der Vielfalt einer Gemeinschaft verschenkt (Bobah, Hinz, Platz &
Tiedeken, 2014)
- Kategorien unterstützen die ‚Bifurkation der Natur‘ (Schillmeier, 2013)
