11. systematycznie modyfikowane autoreplikacje: jak projektować serię badań Flashcards

1
Q

nowe tendencje w psychologii

A

wzrost liczby publikacji opartych na więcej niż jednym badaniu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

natura współczesnych badań

A
  • Konieczność projektowania serii badań
  • Seria badań musi rządzić się pewną logiką
  • Ta logika to Systematycznie Modyfikowane AutoReplikacje (SMAR)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

SMAR

A
  1. Trafność zewnętrzna - możliwość uogólniania
  2. Trafność wewnętrzna
  3. Powtarzalność - czy istnieje wysoka korelacja między badaniami; czy powtarzane pomiary są rzetelne
  4. Mediatory
  5. Moderatorzy
  6. Skuteczność manipulacji
  7. Alternatywne interpretacje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Problem replikowalności badań psychologicznych:

A

Natura zjawisk a ich powtarzalność w badaniach empirycznych

Afekt ojcowski a replikowalność badań (chęć wykazania czegoś, naturalne, ale nie sprzyja wiarygodności badań - trudno zachować obiektywizm)

Znaczenie replikacji dokonywanych poza laboratorium odkrywcy

Odtwórczość vs postulat kumulatywności wiedzy (dodawania czegoś nowego i więcej niż to, że tylko się replikuje) - problem publikowalności replikacji badań

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Siła efektu a moc obserwowana

A

program GPower

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Projektując badania, powinniśmy przyjąć

A

określone prawdopodobieństwo uzyskania wyników istotnych statystycznie (na założonym poziomie alfa)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

przyjmuje się, że planując badania

A

moc oczekiwana (expected power) nie powinna być niższa niż 0.8. Oznacza to konieczność projektowania badań z określoną liczebnością osób badanych.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

maksymalizacja trafności wewnętrznej

A

podstawowy imperatyw badań eksperymentalnych w każdej nauce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Eliminowanie alternatywnych wyjasnień:

A

Eliminowanie alternatywnych wyjaśnień pozwala zredukować pulę wyjaśnień do mniejszej liczby - najlepiej jednego (experimentum crucis)

Błąd qui pro quo - kapłan w Rzymie mówił, że Słońce wstaje, bo on wstał

problem dojrzałości badacza

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

zwiększanie trafności zewnętrznej poprzez:

A
  • Różnicowanie operacjonalizacji zmiennych niezależnych (np. różne sposoby manipulacji lękiem, w różnych sytuacjach społecznych)
  • Różnicowanie metod pomiaru zmiennej zależnej (np. prośba o wypełnienie kwestionariusza, prośba o udział w akcji społecznej)
  • Sprawdzenie skuteczności manipulacji eksperymentalnej (manipulation check)
  • Nie zawsze możliwe jest dowiedzenie skuteczności dokonanej manipulacji w tym samym badaniu (problem zakłóceń związanych z pomiarem)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

testowanie mediacji

A

Baron i Kenny, 1986 - rozróżnienie moderator a mediator

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

moderator

A

zmienna, która wpływa na przebieg podstawowej zależności pomiędzy zmiennymi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

mediator

A

odnalezienie zmiennej w rzeczywistości odpowiadającej za uzyskiwane efekty

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

najważniejszy cel stosowania strategii SMAR

A

poszukiwanie mediatorów

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly