1绪论

Question 1

方法论体系

Answer 1

一、哲学方法论：

1. 认识论、逻辑学、辩证唯物、实证
2. 老三论，新三论;

二、具体学科方法论：
6个主要问题
e.g.华生《行为主义者心目中的心理学》

三、技术性方法：
被试选择方法：简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样法、多段随机抽样法、方便取样
研究设计方法：个案研究&成组研究、实验室研究&现场研究、因果研究&相关研究、发展研究&非发展研究
数据收集方法：实验、调查、观察、访谈
数据处理方法：数据整体、描述统计、推断统计
理论建构方法：归纳、演绎

Question 2

实验取向

Answer 2

1.对变量作系统的操控以建立起因果关系

2.与临床和相关的区别
a临床重个体；实验研究多个
b相关强调个体差异；实验强调普适规律
c实验可直接操纵感兴趣的变量以考察影响
总括：普适；平均；可操作可重复
[规律的普适性；规律的获得以忽略大量被试的个体差异而追求其平均为基础；可操作可重复]

3.心理学家
	冯特、高尔顿、沙科、艾宾浩斯、巴普洛夫
总括：认知（信息加工）&行为
[二者在方法取向上有根本的一致性：
客观化的研究思路，可重复性、可操作性；
忽视个体差异，寻找普遍模型；
把心理、行为上的变化还原到外部刺激上去➡️“外烁论”“渐变论”-

Question 3

相关取向

Answer 3

1.使用调查或测量方法收集数据，借助统计方法分析变量间的相关性

2.特点
	a默认前提：研究变量可由被试自我报告，并用数量加以标定，数量关系可反映变量间关系
	b大量被试身上收集数据
	c借助描述统计归纳、推断统计推论、拟合
	d无因果、有相关和相互预测
	e关注个体差异

3.心理学家
	高尔顿“个体心理学创始人”(两个方面的贡献：1.对个体差异及决定因素的研究;2.对心理测量学和统计的贡献)
	斯皮尔曼(对智力的个体差异进行了深入的测量研究，提出G因素S因素；
发明因素分析法)
	比奈(1905年第一份智力测验)
	霍尔(推动问卷调查方法在心理学中的大规模使用)

Question 4

临床取向

Answer 4

1.对个体进行系统的深度考察

2.心理学家：
a让内（癔症研究：癔症病人的心理机能无意识分裂
催眠术研究）
b普林斯（1.对多重人格的研究2.1927年创建哈佛心理诊所）
c默瑞（既重视临床也重视实验－1938年《人格探究》
主题统觉测验）
d弗洛伊德(1.把癔症作为心理失调而不是生理疾病，并用催眠术加以治疗;2.意识到性问题对很多病人的重要影响)

3.学派
	经典精神分析学派
	新精神分析学派（美国的社会文化学派）
	人本主义学派
[三者的一致与差异(见xmind)]

Question 5

发展取向

Answer 5

1.心理作为系统在不可逆的时间进程中演变的一般规律

2.含义:内容上关注系统的演进规律；核心规律关乎时间维度
·刻画某种能力的演变过程；某个领域知识的建构顺序；人格特质如何变化；
·个体内与个体间变异如何发生
·心理如何随着社会变迁而变迁

3.渊源
·发展、儿童心理学之父：普莱尔
·生物学领域涉及发生、发展、进化的分支
·生物学中机能演化和发生的思想

4.本质
心理在时间维度上的展开、变化过程；
因为变量是无法操纵的时间，所以无实验；
实验观察法、观察法、访谈法

Question 6

科学作为一种求知方式

Answer 6

常识法
权威法
经验法
思辨法
科学研究

Question 7

科学研究的一般属性

Answer 7

客观性
决定论
继承性
创新性

Question 8

心理学何以为科学

Answer 8

近代机械论哲学传统给心理学带来了“决定论”“还原论”等哲学观点；

实验室的建立和实验法的应用让心理学研究“去中心化”；

实证主义确定了心理学作为科学的基本方法论原则

Question 9

心理科学研究的特点

Answer 9

·探求的规律可以检验
·采用科学的研究方法获取经验事实以检验规律
·要限定研究范围
·一次只研究很少变量的倾向
·心理学研究主客体均为“人”产生的特殊性

Question 10

心理科学研究的任务

Answer 10

描述
解释
预测
控制

Question 11

心理科学研究的过程

Answer 11

·华莱士科学环（见p）
·研究过程
	研究始于问题
	问题的解决需要合适的方法
	对经验研究结果的整理
	对结果进行讨论并构建理论

Question 12

心理科学研究的原则

Answer 12

客观性原则
系统性原则
发展性原则
伦理性原则