赤本

Question 1

形式と意味からなる言語記号の形式は、ソシュールにより何と呼ばれたか。

Answer 1

能記（シニフィアン）

Question 2

言語記号における形式と意味の結び付きには必然的ではないということを何というか。

Answer 2

言語の恣意性

Question 3

音声でも文字でも言語記号による表現は、時間の流れに沿った一方向性を持つことを何というか。

Answer 3

言語の線条性

Question 4

文はいくつかの語（形態素）に、さらに語（形態素）はいくつかの音声（音素）に分けられることを何というか。

Answer 4

言語の二重分節性

Question 5

時間のながれに沿って変化する言葉の側面を何というか。

Answer 5

通時性

Question 6

もともと音韻論の概念で、対立する２つの言語形式がある場合、より一般的で制約が少ない方をなんというか。

Answer 6

無標

Question 7

それぞれの言語において、同じ役割・機能を持つ抽象的な単位をなんというか。また、それが具体化したものを何というか。

Answer 7

音素・異音

Question 8

音素はどのような記号で表されるか。

Answer 8

/ /

Question 9

現れる条件が決まっていない時、自由に複数の異音が現れる音素のことを何というか。また現れる条件が決まっている異音を何というか。

Answer 9

自由異音・条件異音

Question 10

サ行において、/a,u,e,o/の前では[s],/i/の前では[c(f)]のように、ある音が現れる時には他の音は出現せず、それぞれの音が互いに補うような出現の仕方を何というか。

Answer 10

相補分布

Question 11

発音の仕組みなど、無意識のうちに習得されるものなので、明示的に提示するのは難しい知識を何というか。

Answer 11

暗示的知識

Question 12

調音点の違いの誤用の要因になっているのは、「きて・きいて」の混同、「つき・ちゅき」の混同、「にまい・にばい」の混同、「わかる・わがる」の混同のうちどれか。

Answer 12

「つき・ちゅき」の混同

Question 13

調音法の違いの誤用の要因になっているのは、「きて・きいて」の混同、「つき・ちゅき」の混同、「にまい・にばい」の混同、「わかる・わがる」の混同のうちどれか。

Answer 13

「にまい・にばい」の混同

Question 14

意味を担う最小の言語単位で、それ以上は分けられない抽象的なものを何というか。

Answer 14

形態素

Question 15

形態素が実際の言語表現で、それぞれ同じ意味・機能を持ちながら、それが現れる環境・条件により異なる音形となったものを何というか。

Answer 15

異形態

Question 16

形態素のうち単独では語になることのできないものを何というか。

Answer 16

拘束形態素

Question 17

例えば「不真面目さ」という語の「真面目」は、語彙的な意味を持つ自由形態素であるが、「不」と「さ」はどんな意味を持つ何形態素か。

Answer 17

文法的な意味を持つ

Question 18

動詞「食べる」は{tabe}と{ru}という２つの形態素からなっているが、このうちいろいろな活用においても変化しない{tabe}を何というか。

Answer 18

語幹

Question 19

接辞のうち、品詞を変えるなどある語から別の語を作る働きを持つものを何というか。

Answer 19

派生接辞

Question 20

接辞のうち、テンスやヴォイスなど文法関係の変更に関わる接辞を何というか。

Answer 20

屈折接辞

Question 21

使いこなせない物もあるが、見聞きして意味が分かる語の集合

Answer 21

理解語彙（成人4万〜5万）

Question 22

特定の領域における語の集合の中で、特に重要で不可欠な語の集合。

Answer 22

基本語彙

Question 23

語種に関して、主に名詞やナ形容詞に多く、抽象的、体系的な意味を持つもの。

Answer 23

漢語・外来語

Question 24

語種に関して、全ての品詞に見られ、具体的、個別的な意味を持つもの。

Answer 24

和語

Question 25

「赤鉛筆」「蛍光ペン」の語種は何か。

Answer 25

混種語

Question 26

主語、目的語、述語など構造的な働きに着目した関係を何というか。

Answer 26

文法関係

Question 27

主格（ガ格）、目的格（ヲ格）など文中での形態的な表示に着目した関係。

Answer 27

格関係

Question 28

文中での形態的、統語的、意味的な働きに対応し、名詞や代名詞が形態変化する文法カテゴリー。

Answer 28

格

Question 29

複文の統語構造に不可欠な品詞は何か。

Answer 29

接続助詞

Question 30

語を意味成分に分解すること

Answer 30

成分分析

Question 31

「消しゴム」「筆記用具」はどちらが上位語

Answer 31

筆記用具

Question 32

語と語の関係において「美しい」と「きれいだ」のような関係を何という。

Answer 32

類義語

Question 33

語と語の関係において「買う」と「売る」のような関係を何という。

Answer 33

対義語

Question 34

両極的対義語とは「表/裏」「入学/卒業」「長い/短い」「行く/来る」のうちどれか。

Answer 34

「入学/卒業」

Question 35

一般的に、言語習得においては、上位語と下位語のどちらが 先に習得されやすいか。

Answer 35

下位語

Question 36

意味カテゴリーにおいて、カテゴリーの境界は明確に分けられるものではなく、他のカテゴリーと連続であるというカテゴリーの見方。

Answer 36

プロトタイプ的なカテゴリー

Question 37

カテゴリーは典型的な事例を中心とし、外側の事例とはカテゴリーの帰属度に差があるが、このことを何という。

Answer 37

プロトタイプ効果

Question 38

多義的な表現での意味の拡張に大きく関わっているもの。

Answer 38

比喩

Question 39

比喩のうち、類似性の連想に基づき、抽象的なものをより具体的なもので表す比喩。

Answer 39

隠喩。メタファー

Question 40

比喩のうち、あるものを隣接関係にある他のもので示す比喩。

Answer 40

換喩。メトミニー

Question 41

比喩のうち、包摂関係に基づき、上位概念で下位概念を指したり、下位概念で上位概念を指したりする比喩。

Answer 41

提喩。シネクドキー

Question 42

ある概念を理解する際に、その前提となる知識構造を何という。

Answer 42

フレーム

Question 43

オースティンは発話によって相手の意図が伝わることを何と呼んだか。

Answer 43

発話内行為

Question 44

グライスの言う量の公理とは。

Answer 44

必要な量以上の情報、以下の情報の発話をしない。

Question 45

グライスの言う質の公理とは。

Answer 45

確信を持っている真実のこと以外のことは言わない。

Question 46

リーチのポライトネス理論で、相手の負担を最小限に、利益を最大にすることを何と呼びか。

Answer 46

気配りの公理

Question 47

リーチのポライトネス理論の是認の公理とは。

Answer 47

相手への非難を最小に、称賛を最大に

Question 48

語用論移転とは。

Answer 48

自分化の話し方をそのまま他文化に持ち込んで会話がうまくいかない。

Question 49

ブラウン＆レビンソンは相手に認められたい、受け入れられたいと言うことを何と呼んだか。

Answer 49

積極的フェイス（ポジティブ・フェイス）

Question 50

言語の形態的類型論から見て、実質的な意味を持つ語の語幹に接辞が付くという構造を持ち、その切れ目がはっきりしているタイプは？

Answer 50

膠着語（日本・韓国・モンゴル・トルコなど）

Question 51

言語の形態的類型論から見て、語そのものが変化することによって示され、その境界がはっきりしないタイプは？

Answer 51

屈折語（英語・ラテン・ギリシャ）

Question 52

文と文を繋いで、内容を理解するための推論を何と言うか。

Answer 52

橋渡し推論

Question 53

形態的類型の観点から、日本語はどのタイプ？

Answer 53

SOV

Question 54

形態的類型の観点から、中国語はどのタイプ？

Answer 54

SVO

Question 55

形態的類型の観点から、韓国語はどのタイプ？

Answer 55

SOV

Question 56

形態的類型の観点から、日本語はどのタイプ？

Answer 56

膠着語

Question 57

形態的類型の観点から、中国語はどのタイプ？

Answer 57

孤立語

Question 58

形態的類型の観点から、韓国語はどのタイプ？

Answer 58

膠着語

Question 59

統合的類型の観点から、モンゴル語とトルコ語はどのタイプ？

Answer 59

SOV

Question 60

統合的類型の観点から、タイ語と中国語はどのタイプ？

Answer 60

SVO

Question 61

統合的類型の観点から、「名詞＋後置詞」の構造は、どのタイプ？

Answer 61

SOV

Question 62

日本語・韓国語・英語・中国語のうち、無声音と有声音の対立を持たないのはどの言語か。

Answer 62

中国語・韓国語

Question 63

日本語・韓国語・英語・中国語のうち、「名詞＋修飾語」の構造が可能なのはどの言語か。

Answer 63

英語

Question 64

日本語・韓国語・英語・中国語のうち、「否定＋述語」の構造が可能なのはどの言語か。

Answer 64

中国語・韓国語・英語

Question 65

韓国語に見られる、上下関係を重視する敬語は？

Answer 65

絶対敬語

Question 66

日本語に見られる、上下関係よりも内側の関係を重視する敬語は？

Answer 66

相対敬語

Question 67

3300年ほど前に見つかった漢字の元になった文字を何と呼ぶか。

Answer 67

甲骨文字

Question 68

象形、指事、会意、形声のうち、最も数か多いのは？

Answer 68

形声

Question 69

「峠、辻、働」など日本で作られた漢字は何と呼ぶ。

Answer 69

国字

Question 70

遣唐氏などによって伝えられた漢字の音は何というか。

Answer 70

漢音

Question 71

「行」を「アン」と読むのは呉音・漢音・唐音のうちどれか。

Answer 71

唐音

Question 72

二字漢字の語で「音読み＋訓読み」のタイプを何読みという？

Answer 72

重箱読み

Question 73

現在漢字の使用の基準（目安）となっているのは？

Answer 73

常用漢字表

Question 74

常用漢字表が告示されたのは何年？

Answer 74

2010年（平成22年）

Question 75

現在常用漢字表に含まれてる字種はいくつか。

Answer 75

2136字

Question 76

いわゆる教育漢字は何字か。１

Answer 76

1006字

Question 77

現在、仮名遣いの基準となっているのは何か。

Answer 77

現代仮名遣い

Question 78

「づ」「ぢ」を使うのは、どれがどうやって生じた時か。２つ答えよ。

Answer 78

同音の連呼・二語の連合

Question 79

オ列の仮名に「お」を添えるのは、歴史的仮名遣いでどのようなつづり方をしていたものか。２つ答えよ。

Answer 79

オ列の仮名＋を・オ列の仮名＋ほ

Question 80

現在、漢字仮名交じりで書く時、どこまで漢字に読みを分担されるのかの基準となっているのは？

Answer 80

送り仮名の付け方

Question 81

「あきらかだ」を漢字仮名交じりで書くとどうなるか。

Answer 81

明らかだ

Question 82

現在外来語を書くときの基準となっているのは。

Answer 82

外来語の表記

Question 83

外来語の表記の第２表に挙げられた仮名は、外来語の元になっている外国語の何に近い書き表し方をしたい場合に使うか。

Answer 83

原音・原つづり

Question 84

現在、ローマ字のつづり方の基準となっているのは。

Answer 84

ローマ字のつづり方

Question 85

「ぢ」を「di」とつづるのは訓令式、ヘボン式、日本式のどれか。

Answer 85

日本式

Question 86

現在、ローマ字のつづり方の基準となっているのは。

Answer 86

ローマ字のつづり方（1954年）

Question 87

「ぢ」を「di」とつづるのは訓令式、ヘボン式、日本式のどれか。

Answer 87

日本式

Question 88

漢字を仮名として（元の意味に関係なく音を表すためだけに）使うようになったものを歴史上何と呼ぶか。

Answer 88

万葉仮名

Question 89

平仮名と片仮名が独立した文字として確立し派のはいつか。

Answer 89

平安時代

Question 90

「女手」と呼ばれたのは平仮名、片仮名どちらか。

Answer 90

平仮名

Question 91

語頭以外で、ハ行音がワ行音で発音される現象は。

Answer 91

ハ行転呼

Question 92

開音と合音の区別が記されているのはどんな資料か。

Answer 92

中世のキリシタン資料

Question 93

「天草版平家物語」「日葡辞書」「日本大文典」「和英語林集成」の中で中世と関係がないものはどれか。

Answer 93

「和英語林集成」

Question 94

「下官集」で、仮名遣いについて述べたのは誰か。

Answer 94

藤原定家

Question 95

「和字正濫鈔」で仮名遣いについて述べたのは誰か。

Answer 95

契沖

Question 96

標準語はどのあたりの言葉をモデルとしているのか。

Answer 96

東京の山の手

Question 97

標準語、仮名遣いなどを検討するため明示30年代に作られた組織は何か。

Answer 97

国語調査委員会

Question 98

国語調査委員会で主事を務めたのは誰か。

Answer 98

上田万年（うえだかずとし）

Question 99

近代的辞書「言海」を作ったのは誰。

Answer 99

大槻文彦（おおつきふみひこ）

Question 100

言語過程説を唱えたのは誰。

Answer 100

時枝誠記（ときえだもとき）

Question 101

副詞の３分類に影響を与えたのは誰。

Answer 101

山田孝雄（やまだよしお）

Question 102

文節の概念を作ったのだ誰。

Answer 102

橋本進吉（はしもとしんきち）

Question 103

「国語学原論」の著者は誰。

Answer 103

時枝誠記（ときえだもとき）

Question 104

主語廃止論を唱えたのは誰。

Answer 104

三上章（みかみあきら）