语言 Flashcards
语言的概念
①语言是一种社会现象
②是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统
③同时又是运用这种符号系统来交流思想的一种行为。
语言的特征
创造性 结构性 意义性 指代性 社会性和个体性
语言具有下列一些特征:
1.创造性:
人们使用有限数量的词语和组合这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句。
2.结构性:
任何语言符号都不是孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的。语言受到一定规则的约束，只有符合一定规则的语言，才是人们在交往时可以接受的语言。不同语言的具体结构规则是不同的。
3.意义性:
语言中的一个词或一句话，都有一定的含义，这种意义性使得人们能够相互理解、相互交流。
4.指代性:
语言的各种成分都指代一定的事物或抽象的概念。正是由于语言具有一定的指代性，人们才能理解抽象符号所代表的意义。
5.社会性与个体性:
语言是个体运用语言符号进行的交际活动，具有社会性。
①人只能使用社会上已经形成的语言。用词来表达意义也是约定俗成的。
②另外,语言交流发生在人与人之间，一个人说话的内容，常常要受到别人的影响。这说明语言具有社会性。
语言同时又是一种个体的行为。它和个体生存与发展的具体条件分不开,因而具有个体的特点。
（三）语言的结构P329
音位 语素 词 句子
1.音位:是能够区分意义的最小语音单位。
2.语素:是语言中最小的音义结合单位,是词的组成要素。
3.词:是语言中可以独立运用的最小单位。
4.句子:是独立表达比较完整语义的语言结构单位。
语言的结构P329(第五版P299)工作记忆的
- 音位:是能够区分意义的最小语音单位。
- 语素:是语言中最小的音义结合单位,是词的组成要素
- 词:是语言中可以独立运用的最小单位。
简快
4.句子:是独立表达比较完整语义的语言结构单位。
转换生成语法论
总 分
根据乔姆斯基的转换生成语法理论,任何一个语句都包含两个层次的结构:表层结构和深层结构。
表层结构是指我们实际上所听到或看到的语句形式,或说话时所发出的声音以及书写时所采用的书面形式;而深层结构是指说话者试图表达的句子的意思。表层结构决定句子的形式,深层结构决定句子的意义。
同一个深层结构可以用不同的表层结构来体现,在表达同一意义时,可以采用不同的表达方式。
一个表层结构也可包含两个或更多的深层结构,在这种情况下,语句就出现歧义。歧义是语言的一种普遍现象。
从深层结构到表层结构的转换,要通过转换的规则来实现。
语言的种类
语言活动的分类 各类语言活动的含义、中介、特征
语言活动通常分为两类:外部语言和内部语言。
外部语言又包括口头语言(对话语言和独白语言)、书面语言和手势语。
1.对话语言
对话语言是指两个或两个以上的人直接交际时的语言活动。对话语言是一种最基本的语言形式，其他形式的语言都是在对话语言的基础上发展起来的。对话语言的特点包括:情境性、简略性、直接性、交际性和反应性。
2.独白语言
独白语言是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。独白语言的特点包括:独自性、开展性和计划性。
3.书面语言
书面语言是指一个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人的影响。书面语言的出现比口语要晚得多。它只有在文字出现以后，才为人们所掌握和利用。书面语言的特点包括：(最)随意性、(最)开展性和计划性。
4.手势语
手势语是人们通过可见的手势，同时配合以手、手臂或身体的形状朝向、动作以及面部表情来传递信息的一种语言形式。
5.内部语言
内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动。
内部语言是在外部语言的基础上产生的。内部语言虽不直接用来与别人交际，但它是人们语言交际活动的组成部分。当人们计划己的外部语言时，内部语言常常起着重要的作用。内部语言的特点包括隐蔽性和简略性(最)。
花园路径模型(补充)(特色考点)(20J)
花园路径阐释 两个原则（最小附着原则 迟闭合策略） 评价（正面+反面）
Frazier和 Rayner提出花园路径模型,该模型的主要假设是:对任何一个句子,开始时人们均只考虑一种句法结构,并且,初始的句法分析不受情境变量如句子的意义或一般常识的影响。最简单的句法结构是基于两个一般原则而被确定的,即最小附着策略和迟闭合策略。
(1)最小附着策略
根据最小附着策略,产生最少节点(指一个句子的核心部分)的句法结构会受到欢迎。例如:
① The city counil argued the mayor’s’ position forcefully(市议会极力地维护市长的立场。)
②The city counil argued the mayor’s position was incorrect.
(市议会认为市长的立场不正确。)
在这两个句子中, the mayor’s’ position都会被认为是动词 argued的直接宾语。但是,这种句法分析对于句子1是合适的,对句子2却不合适。
(2)迟闭合策略
迟闭合策略是指,在句法允许的情况下,我们倾向于把一个句子中出现的那些新词汇附加到当前成分上。例如:
Since Jay always jogs a mile seems like very short distance to him.(由于jay常常慢跑一英里对他来说只是很短的一段路程。)
根据迟闭合策略, mile会被放置于前面一个短语中而不是作为后一新短语的开始,但是,这种分析在这个句子中是不合适的。
(3)评价
花园路径理论具有一些优势,它对句子加工所涉及的某些关键过程给出了单一和一致的解释。
然而,一些学者也对花园路径模型提出了批评。模型的提出者认为,最小附着策略和迟闭合策略是高效率的,因为它们可以减轻句法分析中工作记忆的负担。
①但另一方面,按照该模型,读者和听者时常构建句子的不正确的语法结构,这会降低语言理解的效率。②另外,初期的句法分析只依赖于最小附着策略和迟闭合策略是不太可能的。
语言的中枢机制
言语运动中枢 言语听觉中枢 言语视觉中枢
位置、功能、受损症状
语言主要是左半球功能,但右半球也有重要作用
(一)言语运动中枢(布洛卡区)
1.位置:位于左半球额叶中央前回之前,外侧裂之上。
2.功能:①产生详细而协调的发音程序;②提供语言语法结构信息;③产生语言的动机和愿望。
3.受损后症状:该中枢受到损伤会产生运动性失语症,或称表达性失语症。病人阅读、理解和书写不受影响,发音器官正常但发音困难,不能正常说话。
(二)言语听觉中枢(威尔尼克区)
1.位置:位于左半球颞叶上回的后部。
2.功能:①分辨语音,②形成语义,③与语言的理解(或印入性语言)有密切联系。
3.受损后症状:该中枢受到损伤会产生接收性失语症,这是一种语言失认症。病人能听到别人说话的声音但不能理解语言的意义;或者能重复别人说的话,但错误地估计了词义;或者谈吐自由,语速很快,但话语却没有意义。切断或损伤将威尔尼克区与布洛卡区联系起来的神经纤维束——弓形束,也将产生同样的结果。
(三)言语视觉中枢
1.位置:位于角回,顶叶和枕叶的交界处,在威尔尼克区的上方。
2.功能:实现视觉与听觉的跨通道的联合,能将书面语与口语互相转换。
3.受损后症状:该中枢受到损伤会产生语义性失语症病人看到文字却不能认得,并使口头语言与书面语言失去了相互转换的功能,病人能说话,能理解口语,但不能理解书面语言。
语言理解
语言理解的分类
言语理解（含义、影响因素）
阅读理解（分类、含义、影响因素）
词汇理解6个、句子理解2个、篇章理解4个
语言理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料,在头脑中主动、积极地建构意义的过程。根据输入通道的不同,可以分成言语理解和阅读理解。
(一)言语理解
1.含义:言语理解是借助于听觉输入的语言材料(语音)建构意义的过程。
2.影响因素:(1)语音类似性:(2)语音强度:(3)噪音掩蔽;(4)语境;(5)句法、语义的
作用;(6)韵律特征。
(二)阅读理解
1.含义:阅读理解是在视觉输入的文字材料的基础上建构意义的过程。
2.分类
根据加工水平,将阅读理解分为词汇理解、句子理解和篇章理解。
(1)词汇理解（6个）
词汇理解也叫词汇识别,是指通过对词形的感知,通达词汇意义的过程。其影响因素有:①字母长度或笔画数量;②单词的部位信息和字形结构信息;③正字法规则④字词的使用频率与词汇习得年龄;⑤语义特征;⑥语境。
(2)句子理解（2个）
句子理解是在字词理解的基础上,通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析,获得句子语义的过程。其影响因素有:①句子的类型;②句法分析与语义分析。
(3)篇章理解（4个）
篇章理解是语言理解的最高级水平。它是在理解字词、句子等基础上,运用推理、整合等方式揭示篇章意义的过程。其影响因素有:①推理;②语境;③图式和策略;④文章标记。
语言产生
语言产生含义及其阶段
词汇选择
语音形式编码
发音运动
语言产生也叫语言表达,是指人们通过发音器官或手的活动把所要表达的思想说出、写出或用手势表达出来的心理过程,包括言语产生(口语)、书写产生(书面语)和手势语三种形式生言语产生的阶段，主要通过描述词汇产生过程来实现的。词汇产生的过程可分为词汇选择、语音形式编码和发音运动三个阶段。
1.词汇选择阶段:在这个阶段中,说话者需要根据交流的情境把自己想要表达的想法或者观点转变成具体的概念,然后在心理词典中选择与该具体概念相对应的词条。
2.语音形式编码阶段:在这个阶段中,前面选择好的词条会激活跟它对应的语音代码,将语音代码进行音节划分之后转换为发音器官可以执行的发音动作指令
3.发音运动阶段:脑会将音位编码阶段形成的发音动作指令发送给发音运动系统来执行。
