תוקף המחקר Flashcards
הגדר
תוקף הניסוי
מידת האמון שאנחנו יכולים לתת במסקנות המחקר.
איכות הניסוי.
או במילים אחרות, עד כמה ניתן להסיק מהמחקר על הקשר הסיבתי הקיים במציאות בין המשתנה הב”ת למשתנה התלוי.
יש לפחות ארבעה סוגי תוקף שונים
מהם?
- תוקף המסקנה הסטטיסטית
- תוקף פנימי
- תוקף מבנה
- תוקף חיצוני
הגדר
תוקף המסקנה הסטטיסטית
עד כמה ודאית המסקנה לגבי הקשר הסטטיסטי בין המשתנים.
איך שופטים את תוקף המסקנה הסטטיסטית?
כדי לדעת אם יש קשר סטטיסטי בין המשתנים, אנחנו בודקים אם יש למשתנה הבלתי-תלוי ולמשתנה התלוי שונות משותפת בשיעור כה רב, עד שקשה להאמין שהקשר הזה התקבל במקרה.
הגדר
שונות משותפת
שונות משותפת היא דרך אחרת לומר שיש קשר בין משתנים.
למשל, במבחן
t,
אנחנו בודקים אם כאשר המשתנה הבלתי-תלום משתנה ברמתו (רמתו שונה בקבוצת הניסוי וקבוצת הביקורת), אז גם הערך של המשתנה התלוי משתנה. אם אכן כך הדבר, אז ישנה שונות משותפת.
לאחר שאספנו את נתוני הניסוי, אנחנו בודקים אם יש קשר בין המשתנים.
מסקנת החוקרים יכולה להיות מה?
יש קשר \ אין קשר \ אין לדעת
השאלה אם היתה הקצאה מקרית או לא היתה הינה רלבנטית לתוקף המסקנה הסטטיסטית
נכון או לא נכון?
לא נכון
השאלה אם היתה הקצאה מקרית או לא היתה אינה רלבנטית לתוקף המסקנה הסטטיסטית
תוקף המסקנה הסטטיסטית אינו נוגע לשאלה אם המשתנים האופרציונליים משקפים את המשתנים התיאורטיים
נכון או לא נכון?
נכון
מהם האיומים המרכזיים על תוקף המסקנה הסטטיסטית?
טעות מסוג 1
טעות מסוג 2
הגדר
טעות מסוג 1
הסקתי שהקשר קיים, אך למעשה הוא לא קיים, false positive
האלפא
הגדר
טעות מסוג 2
הסקתי שאין קשר בין המשתנים, אך למעשה יש קשר,
false negative.
הבטא
כאשר מדובר בביקורת שלנו על מסקנות של חוקרים אחרים, שאלת תוקף המסקנה הסטטיסטית מתחלקת ל2 היבטים
מהם?
- עד כמה המסקנה של החוקרים אכן מתאימה
לתוצאות המחקר שלהם? כלומר, האם הסיקו את המסקנה הנכונה לגבי הקשר הסטטיסטי בין המשתנים.
2.
עד כמה המחקר מאפשר להסיק אם יש קשר סטטיסטי בין המשתנים שלו.
הגדר
תוקף פנימי
עד כמה ודאי שהמשתנה הב.ת הוא שהשפיע על המשתנה התלוי.
הגדר
משתנים מתערבים
משתנים לא מתוכננים ולא נשלטים הקיימים בסביבת הניסוי, ועשויים להשפיע על תוצאותיו.
הגדר
תוקף מבנה
עד כמה משקפים המשתנים האופרציונליים את המשתנים התיאורטיים.
תוקף המבנה רלבנטי הן למשתנים בלתי-תלויים והן למשתנים תלויים. הן למשתנים מתופעלים והן למשתנים נמדדים.
נכון או לא נכון?
נכון
הגדר
תוקף חיצוני
עד כמה ניתן להכליל ממסקנות המחקר לגבי כלל האוכלוסייה ולגבי מצבים רבים במציאות.
ניתן לחשוב על הכללה של תוצאות המחקר בארבע רמות שונות
מהן?
הכללה של התוצאות למדגמים אחרים וחוקרים אחרים.
הכללה לאופרציונליזציות שונות.
הכללה של התוצאות לאוכלוסיות אחרות וזמנים אחרים.
הכללה של התוצאות מעבר למעבדה (תוקף אקולוגי)
הגדר שחזור ישיר
שחזור מדויק של תנאי הניסוי על מדגם אחר בגודל זהה (או גדול יותר).
השלם את המשפט:
התוקף החיצוני של מחקר הוא גבוה יותר ככל ש___________
התוקף החיצוני של מחקר הוא גבוה יותר ככל ששחזורים ישירים יצליחו למצוא את תוצאותיו לעיתים קרובות יותר.
מה קורה כששחזור לא מצליח?
נטיל ספק בתוקף החיצוני של הממצאים המקוריים. וגם, נעדכן את האמונה שלנו לגבי הקשר בין המשתנים, בהתאם לתוצאות כל השחזורים הישירים הידועים לנו.
מהו המובן השני של התוקף החיצוני?
הוא עוסק במידה שבה התוצאות הניסוייות נכונות מעבר לאופרציונליזציה הספציפית בה השתמשו בניסוי.
כיצד נבדוק תוקף אקולוגי?
הבדיקה שלו לרוב מתאפשרת באמצעות ניסויי שדה.
השלימו את החסר: הטענה “נמצא הבדל מובהק בין הקבוצות ברמת ביטחון של 99.99%” משקפת תוקף ______ גבוה
יש לבחור תשובה אחת:
מבנה
סטטיסטי
פנימי
חיצוני
סטטיסטי