Ziele des Fachdidaktik Studiums

Question 1

Was sind die professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften?

Answer 1

-Verpflichtung auf den Dienst an anderen
-Verständnis wissenschaftlicher oder theoretischer Art
-Domäne fachmännischer Praxis
-Entscheiden unter unvermeidbarer Unsicherheit
-Notwendigkeit des berufsbegleitenden Lernens aus Erfahrung an der Schnittstelle von Theorie und Praxis
-Professionelle Gemeinschaft zur Qualitätssicherung und Wissensentwicklung

Question 2

Modell professioneller Kompetenz (COACTIV - Projekt)

Answer 2

Aspekte professioneller Kompetenz:
Motivationale Orientierung
Überzeugungen/Werthaltungen/Ziele
Selbstregulation
Professionswissen

-> unter Professionswissen zählen
Kompetenzbereiche:
1)Fachwissen
2)Fachdidaktisches Wissen (PCK: Pedagogical content knowledge)
3)Pädagogisch-psychologisches Wissen
4)Organisationswissen

zugehörige Kompetenzfacetten:
1) Tiefes Verständnis der Schulmathematik
2) Erklärungswissen; Wissen über das Mathematische Denken von Schülern; Wissen über mathematische Aufgaben; Wissen zum Lernen und Lehren von mathematischen Inhalten, und Arbeitsweisen
-> Beispiele: Potential von Aufgabenstellungen: Was kann anhand einer bestimmten Aufgabenstellung gelernt werden?; Einschätzung von Unterrichtssituationen etc.

Question 3

Was sind die Kernpraktiken der Unterrichtstätigkeit?

Answer 3

-Inhalte sequenzieren und aufbereiten
-Erklärungen auswählen, adaptieren und vermitteln
-Lernaktivitäten auswählen, adaptieren und gestalten
-Fachlichen Diskurs orchestrieren