Vzdělávání v managementu Flashcards

1
Q

vzdělávání v managementu =

A

využívání osvojených dovedností pomocí výuky, samostudiem nebo zkušenostmi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

výsledkem využívání vědomostí jsou …

A

získané dovednosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

funkce vzdělávání: (12)

A
  1. výchovná funkce
  2. vzdělávací funkce
  3. socializační funkce
  4. kvalifikační funkce
  5. integrační funkce
  6. selektivní funkce
  7. ochranná a kontrolní funkce
  8. inovativní funkce
  9. kulturní funkce
  10. tělovýchovná a zdravotní funkce
  11. poradenská funkce
  12. zabezpečovací funkce
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

základní vývojové skutečnosti: (7)

A
  1. geny
  2. péče v prvních letech života
  3. prostředí, když je dítě v předškolním věku
  4. prostředí na základní škole
  5. prostředí ve volném čase
  6. vlastní rozhodnutí
  7. podmínky na pracovní a osobní život
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

správný duševní postoj managementu ke vzdělání je ….

A

důležitější než jejich talent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

způsob myšlení určuje,….

A

co člověk dělá, čím se stane a čeho dosáhne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

při vzdělávání ve vzdělávacích subjektech se využívají v praxi tři postupy:

A
  1. didaktický přístup
  2. sokratovský přístup
  3. facilitativní (ulehčující, podporující) přístup
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

didaktický přístup =

A
  • dominující postavení ten, kdo vzdělává, kdo vede výcvik
  • při využívání tohoto přístupu se “namáhá” především vzdělavatel
  • posluchač = pasivní
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

sokratovský přístup =

A

dopředu pečlivě připravené otázky se kladou s cílem přivést účastníky vzdělávání k formulování principů nebo pravdy, k řešení nastoleného problému

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

facilitativní přístup =

A
  • pozornost ve vzdělávání soustředěna na jeho účastníka a jeho potřeby a zájmy
  • vzdělavatel = poradce
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

současně využívané metody vzdělávání lze rozdělit do dvou základních skupin:

A
  1. využívané na konkrétním pracovišti - “on the job” metody
  2. využiváné mimo pracoviště - “off the job” metody
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

k metodám využívaným pro vzdělávání na pracovišti patří: (11)

A
  • AAR (after action review)
  • Asistování
  • Briefing
  • Praktické demonstrování
  • Instruktáž
  • Konzultování
  • Koučování
  • Mentorování
  • Pověření úkolem
  • Pracovní porady
  • Rotace práce
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

AAR (after action review) =

A
  • zpráva o vyhodnocení akce
  • krátká zpráva o všech podstatných charakteristikách
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

asistování =

A

pracovník, se učí od stávajícího držitele pozice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

briefing =

A

je krátká, spíše neformální porada všech členů týmu před zahájením nějaké konkrétní akce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Konzultování =

A
  • vzdělávající se pracovník samostatně studuje danou látku
  • v případě potřeby se může kdykoliv obrátit na určeného konzultanta, který poskytne pomoc i zpětnou vazbu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Koučování =

A

vzdělávající se pracovník má přiděleného kouče, který vede jeho vzdělání
- kouč pomáhá koučovanému hledat jeho vlastní cesty a efektivní a správné postupy k dosažení jeho cílů

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Mentorování =

A

mentor funguje jako pomocník a průvodce po celou dobu vzdělávání, motivuje vzdělávajícího se pracovníka a poskytuje mu také zpětnou vazbu

19
Q

Rotace práce =

A

pracovník střída různé činnosti aby vypadl z každodenní rutiny

20
Q

“off the job” metody vzdělávání: (2)

A
  • metody výchovy
  • metody výuky
  • metody tréninku
21
Q

metody výchovy: (2)

A
  • přesvědčování
  • příkladování
22
Q

metody výuky: (2)

A
  • objasňování
  • vsugerování
23
Q

metody tréninku: (2)

A
  • cvičení
  • výcvik
24
Q

čtyři metody, které nám pomohou se dopracovat k sebeuvědomění:

A
  1. metoda vzoru života úspěšných lidí
  2. metoda emocionálního rozvoje osobnosti
  3. Rogeriánská metoda
  4. metoda KEMSAK
25
metoda emocionálního rozvoje osobnosti je zaměřena na:
rozvoj sociální inteligence
26
Rogeriánská metoda =
formování osobnosti na základě příznivého lidského vztahu
27
metoda KEMSAK =
K - kognitivizace E - emocionalizace M - motivace S - socializace A - axiologizace K - kreativizace
28
kognitivizace =
**rozeznat**, **řešit** a **poznávat** problémy
29
axiologizace =
rozvinout sociálně zralou, hodnotovou a charakterovou orientaci člověka
30
zásady studia poznatků: (alespoň 5)
1. pracovat vytrvale 2. učit se s chutí 3. rozvrhnout si dobře práci i čas 4. vypěstovat si důvěru ve vlastní síly 5. pracovat svědomitě 6. mít před sebou velké cíle 7. být k sobě náročný 8. účelně si naplánovat přestávky 9. vytvořit si příjemné prostředí 10. samostatně myslet
31
klasický přístup k osvojování si poznatků : (4)
- hlavní zaměření na obsah - důraz na teorii - sledování chyb - studenti jsou ve výuce pasivní
32
rozvojový přístup k osvojování si poznatků : (4)
- hlavní zaměření na proces zprostředkování - důraz na praxi - učení se z chyb - studenti jsou aktivní ve výuce
33
metody výuky a studia poznatků z managementu: (3)
- přednáška - seminář - superučení
34
přednáška =
je objasňovací metoda výuky managementu, využívaná zejména v univerzitních podmínkách studia
35
semináře =
jsou objasňující způsoby výuky, zejména pokud se vedou formou dialogu
36
superučení =
je zrychlené učení založené na využívání podvědomého učení
37
mezi známé a nejvíce využívané metody tréninku patří:
- metoda manažerských her - metoda praktického procvičování - metoda in basket - metoda manažerských stimulací - metoda případových studií - metoda výcviku "outdoor"
38
metoda manažerských her =
- hráči jsou rozdělení do jednotlivých týmů - fiktivních podniků - v rámci těchto týmů vystupují v určitých rolích
39
metoda In basket =
zvládnutí množství naléhavých manažerských aktivit, které jsou "v koši"
40
manažerské stimulace =
na principu praktické stimulace reálnlého prostředí, obdobné jako trenažér pro piloty
41
varianty případových studiích:
1. workshop 2. brainstorming
42
outdoor metoda =
jde o výcvik mimo "budovy" ve volné přírodě
43
ke známým a v praxi nejčastěji využívaným typů programů outdoorových tréninků patří:
- icekreakers (prolamování ledu) - lanové překážky - outdoorové sporty - kreativní programy