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TALLER DE EVALUACIÓN INFANTIL > VMI > Flashcards

VMI Flashcards

1
Q

Nombre completo y autores del VMI

A

Prueba Beery-Buktenica del Desarrollo de la Integración Visomotriz

BEERY y BUKTENICA

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2
Q

En qué se sustentan las teorías en la que se fundamento la prueba

A

base sensoriomotriz para el desarrollo de la inteligencia y aprovechamiento escolar

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3
Q

Cómo descubrió Beery el reflejo de un desarrollo normal

A

Realizó una investigación empírica y experimental para identificar la secuencia de formas que fuera menor a mayor complejidad

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4
Q

Primera edición del VMI (fecha y composición)

A

1964.- 24 formas con una edad y características de desarrollo precisas

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5
Q

Fecha de la segunda edición

A

1967

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6
Q

Qué es el VMI

A

Prueba de percepción visual que consta de una serie de formas geométricas, que asciende de complejidad para copiarse en lápiz y papel, que evalúa la integración visomotriz

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7
Q

Autora que colaboró con la normativización de las pruebas suplementarias

A

Natasha Beery

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8
Q

con que se correlacionan las capacidades de los niños para copiar formas

A

correlación significativa con sus logros académicos

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9
Q

Cómo se visualizó en un principio el instrumento

A

Para identificar debilidades y fortalezas a relativos al aprendizaje y problemas de conducta

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10
Q

Objetivo del VMI

A

Identificar de manera temprana a los niños con necesidades especiales, mediante la evaluación de sus habilidades visuales motrices

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11
Q

Edad de aplicación de VMI

A

3.0 a 17.11

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12
Q

V/F La aplicación del VMI es únicamente individual

A

Falso. También hay aplicación colectiva

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13
Q

Tiempo de aplicación del VMI

A

15 minutos aprox

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14
Q

Reactivos de la versión completa del VMI

A

27 reactivos

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15
Q

Reactivos de la versión reducida del VMI

A

18 reactivos

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16
Q

V/F la versión reducida del VMI se aplica a todas las edades de aplicación

A

Falso, solo se aplica a niños de 3 a 7 años

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17
Q

Una ventaja del VMI

A

Es libre de limitaciones culturales

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18
Q

Pruebas suplementarias del VMI

A

Percepción visual y coordinación visomotriz

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19
Q

Componentes del VMI (materiales)

A

manual, formato completo y breve, formato de percepción visual, formato de coordinación motriz y lápiz sin goma

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20
Q

En donde se sienta el examinador en la aplicación del VMI

A

a un lado del niño

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21
Q

En qué reactivos se empieza a aplicar a niños menores de 6 años

A

1 2 y 3

22
Q

Reactivos que se modelan que son los mimos trazos que los reactivos del 4 al 6

A

1, 2 y 3

23
Q

cuáles y qué son los reactivos de corrección

A

los primeros 3, si no logra pasar el trazo en el recuadro de abajo, se puede repasar el trazo modelado

24
Q

Cuántas oportunidades tiene el niño tiene para realizar los trazos en los reactivos de corrección

A

Las que sean necesarias

25
Q

Reactivo en el que se comienza con niños mayores de 6 años

A

reactivo 4

26
Q

Que no hacer a la hora de la aplicación

A

No simular el trazo con el dedo u objeto, que de una pauta importante
No referirse a la forma por su nombre, ni usar términos descriptivos

27
Q

Qué hacer cuando no se logra la tarea

A

Inversión, utilizar reactivos anteriores y depués seguir con orden normal

28
Q

Duración de percepción visual

A

3 minutos

29
Q

Objetivo de percepción visual

A

encontrar la figura que es igual a la del recuadro resaltado

30
Q

Cuando se permite modelar la figura en percepción visual

A

en los reactivos 12 y 3 cuando la respuesta es incorrecta

31
Q

V/F se utilizan marcas como palomitas y taches en percepción visual para calificar

A

No, se deben utilizar marcas diferentes

32
Q

Techo de percepción visual

A

3 reactivos consecutivas de 0

33
Q

Se permite repetir la instrucción a partir de este reactivo en coordinación motriz

A

4, a partir de aquí inicia el tiempo

34
Q

Se le permite al niño decidir desde donde comenzar en…

A

Coordinación motriz y solo si las figuras no tienen puntos

35
Q

V/F al calificar coordinación motriz se discontinúa después de 3 reactivos incorrectos

A

Falso

36
Q

Cómo se otorgan puntos en coordinación motriz

A

Según los 3 criterios del manual

37
Q

Criterio A del manual

A

hay marcas de lápiz dentro dentro de todas las partes de los caminos y entre todos los puntos

38
Q

Criterio B del manual

A

Ninguna marca debe ir por encima de una línea del camino de manera clara. No debe de salir de los bordes

39
Q

Criterio C del manual

A

Deben mostrarse las tres superposiciones dimensionales (3d) en las formas 24 y 27

40
Q

El niño contrasta su
ejecución con el estímulo, se anota si el niño
percibe o no las diferencias.

A

Evaluación informal de percepción visual

41
Q

Anotar la precisión y facilidad
del trazo.

A

Evaluación informal de control motriz

42
Q

Volver a realizar los trazos en una hoja en blanco, si la copia mejora preguntar al
niño por qué cree que mejoró.

A

Evaluación informal de integración

43
Q

No mejora. Volver a modelar y posteriormente solicitar nuevamente que el
niño copie.

A

Evaluación informal de imitación

44
Q

Aún no mejora. Guiar sus movimientos y
después solicitar nuevamente que el niño copie.

A

Evaluación informal de guía motriz

45
Q

Aún no mejora. Recopiar
mientras se verbaliza lo que se va haciendo, pedir
nuevamente que el niño copie.

A

Evaluación informal de verbalización del examinador

46
Q

Aún no mejora. El niño verbaliza
mientras el examinador copia, después el niño copia.

A

Evaluación informal de verbalización del niño

47
Q

Se otorga un punto por…

A

reactivo correcto

48
Q

V/F se consideran los primeros reactivos en la suma de puntuaciones naturales

A

Verdadero

49
Q

En caso de duda en la calificación

A

el reactivo se considera como correcto

50
Q

La prueba considera más …. que detalles en la reproducción

A

tendencias de desarrollo

51
Q

Pasos a seguir después de calificar los reactivos

A

sumar las puntuaciones naturales, convertirlas en estándar, convertirlas a escalares y percentiles. graficar e interpretar

52
Q

Desempeño según las puntuaciones estándar

A

133-180; muy alto
118-132; alto
83-117; promedio
68-82; bajo
40-67; muy bajo

TALLER DE EVALUACIÓN INFANTIL (11 decks)

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