DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA Flashcards

1
Q

¿Cómo se define la inteligencia?

A

Aún no hay una definición universal o clara.
Existen varias definiciones operacionales, a partir de la forma en que se miden.
MIDEN, no definen.

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2
Q

Los psicólogos son mejores para… que para…

A

Medir la inteligencia.
Definirla.

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3
Q

V/F. Investigadores destacados elaboraron definiciones de inteligencia, las cuales aparecieron en un simposio que aún ejerce influencia.

A

Verdadero.

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4
Q

Definición de inteligencia según Charles Spearman.

A

Habilidad general que implica principalmente la deducción de relaciones y correlatos.

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5
Q

Definición de inteligencia según Binet y Simón.

A

Habilidad para juzgar bien, comprender bien y razonar bien.

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6
Q

Definición de inteligencia según Terman.

A

Capacidad para formar conceptos y entender su significado.

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7
Q

Definición de inteligencia según Thurstone.

A

Capacidad para inhibir adaptaciones instintivas, imaginar diferentes respuestas de manera flexible, y realizar adaptaciones instintivas modificadas en la conducta.

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8
Q

Definición de inteligencia según Wechsler.

A

Conjunto de capacidad global del individuo para actuar de manera propositiva, pensar de manera racional y enfrentarse de manera efectiva con el ambiente.

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9
Q

Definición de inteligencia según Sternberg.

A

Capacidad mental de automatizar el procesamiento de información para emitir conductas apropiadas para el contexto en situaciones novedosas. También incluye metacomponentes, componentes de desempeño, y de adquisición del conocimiento.

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10
Q

Definición de inteligencia según Gardner

A

Capacidad o habilidad para resolver problemas o crear productos valiosos dentro de uno o más entornos culturales.

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11
Q

¿Cuáles son los conceptos ORIENTALES de la inteligencia?

A

La benevolencia, humildad, libertad respecto a normas convencionales de juicio, y la realización de aquello que es correcto.

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12
Q

¿Cuáles son los conceptos AFRICANOS de la inteligencia?

A

Aspectos sociales, como el mantenimiento de relaciones armoniosas y estables dentro del grupo.

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13
Q

V/F. ¿La inteligencia es la capacidad de aprender de la experiencia?

A

Verdadero.

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14
Q

V/F. ¿La inteligencia es la capacidad de adaptarse por la experiencia?

A

Falso. La inteligencia es la capacidad de adaptarse al propio entorno.

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15
Q

¿Cuáles son los aspectos interdependientes e importantes de la inteligencia?

A
  1. Pensamiento basado en los conocimientos
  2. Aprehensión
  3. Esfuerzo de adaptación intencional
  4. Razonamiento analítico-fluido
  5. Juego mental
  6. Aprendizaje idiosincrásico
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16
Q

¿En qué se basa el Pensamiento basado en conocimientos?

A

Es la incorporación de conocimientos organizados en el pensamiento intencional

17
Q

¿Qué es la aprehensión?

A

El hecho de que los individuos SABEN que sienten, SABEN que se esfuerzan y SABEN que saben. Pueden anticipar sus sentimientos, esfuerzos y conocimientos reflejados en sus propias experiencias.

18
Q

V/F. El esfuerzo de adaptación intencional significa que: alguien puede adoptar o cambiar de estrategia de desempeño para utilizar sus OPORTUNIDADES para compensar sus AMENAZAS.

A

Falso. El esfuerzo de adaptación es que: alguien puede adoptar o cambiar de estrategia de desempeño para utilizar sus FORTALEZAS para compensar sus DEBILIDADES.

19
Q

V/F. El razonamiento analítico-fluido es: el razonamiento y reflexión ágil que permite descontextualizar, abstraer e interrelacionar características de problemas, circunstancias y metas.

A

Verdadero.

20
Q

¿De qué habla el juego mental?

A

Es la tolerancia a la ambigüedad, y la búsqueda de novedad. Crear problemas más interesantes que resolver, y metas atractivas por las cuales esforzarnos. Explora ideas, estrategias y propósitos alternos.

21
Q

V/F. El aprendizaje idiosincrásico es aprendizaje de adaptación tomando en cuenta costumbres sociales y el contexto. La reanudación y el cambio de estrategia en la misma tarea.

A

Verdadero.

22
Q

Los 6 aspectos de la inteligencia son… y actúan… para producir la…

A

Interactivos.
Conjuntamente.
Conducta observable.