EVALUACIÓN INFANTIL Flashcards
¿Qué es la evaluación infantil?
Proceso en el que se busca encontrar la situación del desarrollo de un niño, tomando en cuenta su contexto, para mejorar su situación
V/F el objetivo de la evaluación infantil es categorizar a los niños enfatizando en las dificultades
F. Se debe centrarse la atención en las fortalezas para apoyar en las decisiones educativas
¿Por qué la evaluación infantil es importante?
Si se realiza correctamente, hay decisiones que dependen de ella para las personas involucradas en el caso
Propósitos de la evaluación infantil (5)
Examinar, resolver problemas, asesorar y rehabilitar, evaluar los progresos
V/F Se evalúan necesidades, no déficits
V
¿Cuándo se realiza la evaluación infantil? (4)
cuando hay dificultades en el proceso de aprendizaje, el bajo rendimiento académico, fallas en la atención, retrasos en aspectos de desarrollo
Algunos factores a considerar en la evaluación infantil
Emocional, Biológico, Cultural, Académico, Familiar, Social…
Técnicas de evaluación infantil (4)
Entrevistas, observación, pruebas formales e informales.
A quienes se suele entrevistar
papás, maestros, personas familiarizadas con el menor o que juegan un rol importante en su vida
Tipos de entrevistas (3)
No estructuradas
Semiestructuradas
Estructuradas
Qué son las entrevistas no estructuradas
son abiertas y sin un programa establecido y permiten que las personas se expresen con sus propias palabras
qué son las entrevistas semiestructuradas
son preguntas que se pueden cambiar y adaptar
qué son las entrevistas estructuradas
lista de preguntas establecidas y rígidas, normalmente cerradas y específicas.
A qué se refiere la observación
una evaluación formal en un entorno cotidiano, que nos ayuda a concentrarnos en comportamientos y determinar frecuencia y duración
a qué se refieren las pruebas informales
se refiere al criterio del nivel preestablecido o estándar de desempeño
ejemplos de pruebas informales
redacciones, diarios, poemas, dibujos, historias, composiciones
a qué se refieren las pruebas formales
son instrumentos validados y estandarizados en nuestro país que tienejn objetivos y metodologías que arrojan resultados específicos. se aplican por profesionales capacitados
qué es el reporte o informe de evaluación
documento en donde se presenta información de la situación del menor, tomando en cuenta el contexto de desarrollo
Características del reporte de evaluación
se registran los datos del alumno, es un conjunto de información util, estructurado, técnico y objetivo
Cuál es el objetivo del informe de evaluación
concretar las necesidades educativas del niño, y el tipo de ayuda que necesitará para facilitar y estimular el progreso
Estructura del reporte (9)
Portada
Ficha de identificación
Motivo de consulta
Aspecto general y de comportamiento
Historia clínica
Pruebas aplicadas
Resultados
Resumen y conclusiones
Recomendaciones
Contenido de la portada
- Tipo de evaluación (psicopedagógica, de lenguaje,
emocional, etc.) - Nombre completo del evaluado
- Nombre completo del examinador
- Fecha
Contenido de la ficha de identificación
Datos personales del paciente, así como de sus padres o tutores.
Nombre completo
Edad cronológica (hasta los meses).
Fecha de nacimiento.
Sexo
Lugar de origen
Lugar de residencia
Escolaridad
Escuela
Ficha de identificación del examinador
Nombre completo (incluyendo su grado de escolaridad)
Responsable*
Fecha de elaboración del reporte.
Contenido del motivo de consulta
- Razón por la cual se busca realizar la valoración.
- Padres o escuela.
- “Síntoma anormal”.
- Referencias o recomendaciones.
Contenido del aspecto general y comportamiento
Observaciones que se llevan a cabo a lo largo de las sesiones de
evaluación, incluye aspectos como puntualidad, presentación,
conducta y actitud frente a las pruebas que integran la valoración
Contenido de la historia clínica
- Historia del desarrollo
- Familiograma
- Historia escolar
- Historia del problema
Información otorgada por los padres o tutores del niño o niña.
Entrevista con familiares.
Cuestionario específico.
Contenido de pruebas aplicadas
Se enlistan las herramientas utilizadas para llevar a cabo la
evaluación; así como los autores de las mismas.
Contenido de los Resultados
Tablas de resultados e interpretación de cada uno de los
instrumentos aplicados
Contenido de Resumen y conclusiones
-Se retoman los aspectos más relevantes de la valoración y de
cada una de las pruebas.
- Es importante que al inicio de este apartado, se haga referencia al
motivo de consulta.
Contenido de Recomendaciones
- A partir de los resultados, establecer una serie de
recomendaciones para el paciente, tanto en el ámbito familiar y escolar , como en cuanto a si requiere o no de una intervención en específico.
