VL 3 Handlungsregulationstheorie

Question 1

was ist eine Handlung

Answer 1

Unter ‚Handlung‘ verstehen wir die kleinste
psychologische Einheit der willensmäßig gesteuerten
Tätigkeit. Die Abgrenzung dieser Handlung erfolgt durch
das bewusste Ziel, das die mit dem Motiv verbundene
Vorwegnahme des Ergebnisses darstellt. Nur Kraft ihres
Ziels sind Handlungen selbständige abgrenzbare
Grundbestandteile (‚Einheiten‘) der Tätigkeit”
(Hacker, 1986, S. 62f.)

Question 2

sequentielle und hierarchische Vollständigkeit

Answer 2

• Sequentielle Vollständigkeit:
  – Beinhaltet alle Phasen des Handlungsprozesses
• Hierarchische Vollständigkeit:
  – Wird auf allen Ebenen ausgeführt

Question 3

Regulationsebenen (Hierarchien
Sensumotorische Ebene

Answer 3

Sensumotorische Ebene
– automatisierte Handlungen
– Nicht bewusstseinsfähig

Question 4

Regulationsebenen (Hierarchien
Ebene der flexiblen Handlungsmuster

Answer 4

Ebene der flexiblen Handlungsmuster
– Schemata
– Bewusstseinsfähig aber nicht bewusstseinspflichtig

Question 5

Regulationsebenen (Hierarchien
interllektuelle ebene

Answer 5

Intellektuelle Ebene
– Bewusste Problemanalyse
– Bewusstseinspflichtig

Question 6

warum sollen Tätigkeiten vollständig sein ?

Answer 6

weil Unterbrechungen der Tätigkeit störend sind.

und unvollständige Tätigkeiten einen Negativen effekt auf die Gesundheit haben.

Question 7

was bedeutet Intention?

Answer 7

die Absicht der Realisierung

Question 8

was ist Antizipation ?

Answer 8

Vorwegnahme des Ergebnisses

Question 9

Fehlerarten
Regelfehler

Answer 9

• Anwendung einer richtigen Handlung in einer falschen Situation
  (Gewohnheitsfehler)
• Nichterkennen der Situation
• Nicht genügende Anpassung oder Änderung des Schemas
• Beispiel: richtige Behandlung bei falscher Diagnose
• Ebene: flexible Handlungsmuster

Question 10

Fehlerarten
Wissensfehler

Answer 10

Wissensfehler
* Falsches mentales Modell
* Falsche Schlussfolgerungen beim Problemlösen oder Analysieren neuer
Situationen
* Beispiel: falsche Beantwortung von Wissensfragen, falsche Auskünfte
* Ebene: intellektuell

Question 11

Fehlerarten
Slips

Answer 11

Slips
* Versehentliche, unabsichtliche Fehlhandlungen
* Weg zur Zielerreichung ist bekannt
* Beispiel: Kellner schreibt falsche Bestellung auf, Kassierer scannt Produkt
doppelt
* Ebene: sensumotorisch

Question 12

fehler auf der Sensumotorischen ebene ?

Answer 12

Slips: kaufen des Falschen produktes aufgrund ähnlichkeit zum richtigen

Question 13

Fehler auf Interllektueller Ebene

Answer 13

wissensfehler:
sie fragt ob die Aufgabe schwer ist ich möchte ihr auf spanisch antworten, Dass es einfach ist und sage es dificil obwohl es Facil heißt

Question 14

fehler auf ebene der Flexiblen Handlungsmuster

Answer 14

regelfehler:

bei Sylvester decken der Weihnachtstischdecke

Question 15

Fehlermanagement

Answer 15

Fehler können zur Verbesserung von Prozessen
genutzt werden, wenn:
– sie berichtet werden
– sie (positive) Konsequenzen haben
– sie nur einmal gemacht werden

Question 16

Das Operative Abbildsystem

Answer 16

Die Gesamtheit des konkreten Wissens einer Person über die eigene
Arbeitstätigkeit, ihre Voraussetzungen, Konsequenzen, Folgen von
Störungen, Erwartungen des Verhaltens anderer Personen usw.“