une séance de thérapie en aphasie

Question 1

quel est le point de départ pour une thérapie en aphasie?

Answer 1

une évaluation approfondie de la communication :

• qu’est-ce que le patient PEUT/PAS faire?
• quels facteurs influencent la performance ?
• quel est l’impact fonctionnel des lacunes
• quels sont les buts ? sont-ils réalistes et fonctionnels?

Question 2

quels sont les objectifs des personnes ayant une aphasie

Answer 2

• retourner à vie pré-AVC, communiquer besoins fondamentaux et opinions
• être informés
• plus grande fréquence de thérapie en orthophonie
• plus grande autonomie
• dignité, respect
• engagement dans activités sociales, loisir, travail
• retrouver santé physique
• aider les autres

Question 3

quels sont les objectifs des membres de la famille d’une personne ayant une aphasie

Answer 3

• être inclus dans réadapt
• garder espoir, rester positifs
• être capables de communiquer avec pt
• recevoir du soutien
• recevoir renseignements
• pouvoir s’occuper de leur propre bien-être
• être prêt pour faire face à leurs nouvelles responsabilités

Question 4

à quoi servent les objectifs thérapeutiques?

Answer 4

• cibler les buts individualisés au patient
• cible, facilitent la motivation
• permettent de mesurer progrès
• facilite la comm entre les membres de l’équipe

Question 5

expliquer les initiales des objectifs SMART

Answer 5

S specific
M measurable
A attainable
R relevant
T time based

Question 6

qu’est-ce que les objectifs SMARTER?

Answer 6

Shared
Monitored
Accessible
Relevant
Transparent
Evolving 
Relationship-centred

Question 7

à quoi servent les objectifs SMARTER?

Answer 7

• à utiliser avec les objectifs SMART

- visent à encourager une plus grande collaboration du pt quand on établit les objectifs

Question 8

c’est quoi les objectifs long terme (LTG)

Answer 8

• base sur plage de temps plus longue

- peuvent être généraux, ont tout de même une cible spécifique

Question 9

c’est quoi les objectifs à court terme (STG)

Answer 9

• basés sur plage de temps plus courte
• des étapes pour accéder au LTG
• basés sur facilité et stimulabilité

Question 10

quelles sont les différentes manières d’évaluer le progrès

Answer 10

• évaluations standardisées (WAB, BDAE, SCATBI, RCBA)
• échantillon de langage (calcul LME)
• évaluations fonctionnelles
• évaluations qualitatives (La Trobe, autoévaluation)
• comparer résultats de thérapies

Question 11

donnez les étapes principales de la séance de traitement

Answer 11

1. intro
2. accomodation
3. traitement
4. cool-down
5. récapituler

Question 12

décrire intro

Answer 12

• mise à jour
• revue des objectifs
• présentation de ce qui sera travaillé

Question 13

décrire accomodation

Answer 13

warm up

doit avoir haut taux de succès

Question 14

qu’est-ce que le cool-down?

Answer 14

• haut taux de succès (partir sur une bonne note)
• discussion
• présentation des devoirs

Question 15

décrire la récapitulation de la séance

Answer 15

• objectifs travaillés, stratégies utilisées
• discussion
• synthèse
• counselling (if needed)

Question 16

quel est le but de la rétroaction?

Answer 16

• informer le patient de son progrès/ses défis
• positive et précise
• différent de la correction (offre techniques pour faciliter)
• encourage autoévaluation et utilisation spontanée des stratégies

Question 17

pourquoi est-il important de rester flexible?

Answer 17

• difficile de bien juger le niveau approprié de difficulté
• performance des patients peut être variable (surtout pt cérebrolesés)
• faut faire des step up/step down + super step / substeps etc

Question 18

comment peut-on manipuler les stimulis pour les rendre plus faciles ?

Answer 18

• longueur
• complexité
• vitesse de la présentation
• familiarité
• redondance

Question 19

donnez des stratégies pour faciliter la généralisation

Answer 19

• stimuli fonctionnels
• type de rétroaction offerte
• jeu de rôle

Question 20

pourquoi est-il important de tout documenter?

Answer 20

• raisons légales
• “si ça a pas été documenté, ça s’est pas passé”
• normes strictes CASLPO

Question 21

lettres de SOAP

Answer 21

S subjective
O objective
A analysis
P plan

Question 22

qu’est-ce qu’on écrit dans le S de soap

Answer 22

• sentiments, inquiétudes etc du pt
• impressions du pt pendant la séance
• ce que le pt/autres rapportent

Question 23

qu’est-ce qu’on écrit dans le O de soap

Answer 23

ce qui a été fait, observé, mesuré pendant la séance

Question 24

qu’est-ce qu’on écrit dans le A de soap

Answer 24

• opinion prof de ce qui se passe au niveau de la comm
• progrès?
• qu’est-ce qui aide? qu’est-ce qui est tjs difficile?

Question 25

qu’est-ce qu’on écrit dans le P de soap

Answer 25

prochaines étapes

• continuer tx?
• changer tx?
• consulter d’autres prof?
• autre plan d’intervention?

Question 26

que doit-être contenu dans le sommaire de congé?

Answer 26

• objectifs (dates, objectifs thérapeutiques, tx offert, statut des objectifs)
• analyse (sommaire de l’état de comm, niveau fonctionnel, raison de congé)
• plan (recommandations, plan de transition)