Théorie psychosociale d'Erikson

Question 1

Qu’est-ce que la théorie psychosociale d’Erikson?

Answer 1

Dans chacun des stades du développement psychosocial proposés par Erikson survient une crise qui doit se résoudre par l’atteinte d’un équilibre satisfai­sant entre des pôles qui s’opposent, faute de quoi le développement du moi risque d’être compromis

Question 2

Quelles sont les crises d’Erikson se produisant dans les 3 premières années de vie?

Answer 2

Première crise: Confiance versus Méfiance fondamentales

Deuxième crise: Autonomie versus Honte et Doute

Question 3

De quoi dépend la résolution de chacune des crises d’Erikson?

Answer 3

De l’interaction entre l’individu et son environnement social.

Question 4

À quel âge se passe la première crise d’Erikson?

Answer 4

0-18 mois

Question 5

Expliquez le concept de Confiance versus Méfiance.

Quels environnements mènent vers l’un ou l’autres des pôles

Answer 5

Équilibre entre la confiance, nécessaire à l’établissement de relations interpersonelles authentiques, et la méfiance, indispensable à la protection

Si les besoins de l’enfant sont comblés rapidement l’enfant va acquérir une confiance inébranlable envers la personne et l’environnement.

En revanche si la personne qui s’occupe de l’enfant ne répond pas à ses besoins l’enfant va se méfier de cet environnement

Question 6

Qui a le plus grand rôle au stade de confiance/méfiance selon Erikson?

Answer 6

La mère

Question 7

À quel âge se passe la deuxième crise d’Erikson?

Answer 7

18-36 mois

Question 8

Quel est la force adaptative qui émerge de l’équilibre entre l’autonomie et la honte?

Answer 8

La volonté

Question 9

Quelle est la force adaptative qui émerge de l’équilibre entre la confiance et la méfiance?

Answer 9

L’espoir

Question 10

Expliquez le concept d’autonomie versus la honte.

Quel environement est propice au surdéveloppement de la honte?

Answer 10

Dans le principe d’autonomie l’enfant éprouve une grand plaisir à réaliser des choses par lui-même “ je suis capable” et à s’ouvrir au monde extérieur. Cependant il doit reconnaitre ses limites afin d’éviter de se mettre en danger.

La honte ou le doute prend place lorsque le besoin d’explorer de l’enfant ou de s’affirmer est trop souvent contrecarré par l’entourage ou qu’il se fait reprocher continuellement ses échecs.

Question 11

Qu’est-ce que le négativisme?

Answer 11

Comportement caractéristique du jeune enfant (autour de 2 ans) qui l’amène à exprimer son désir d’autonomie en s’opposant fermement à ce qu’on lui demande de faire. C’est le stade du “non” systématique.

Question 12

À quel crise fait référence les enjeux-psycho-affectifs d’Erikson d’un enfant de 3-6 ans?

Answer 12

3ième crise
L’enfant doit réaliser l’équilibre entre le désir d’atteindre des buts et les jugements moraux qui sont liés à ce qu’il désir faire.

Question 13

Vers quel âge survient la troisième crise d’Erikson?

Answer 13

entre 3-6 ans

Question 14

Quelles sont les valeurs en opposition dans cette crise?

Answer 14

L’initiative versus la culpabilité

Question 15

Comment se manifeste la 3ième crise dans le comportement de l’enfant?

Answer 15

L’enfant veut une approbation des adultes, si celle-ci n’est pas donné il peut se sentir coupable lorsque ses initiatives sont freinés.

Question 16

Nommez les impacts d’un enfant qui traverse bien cette 3ième crise

Answer 16

Développera des forces adaptatives dont le sens de l’initiative et le courage.

Sera en mesure de se fixer des buts

Agira sans être inhibé par la culpabilité et la peur d’être puni.

Assumera pleinement ses responsabilités

Question 17

Nommez les impacts d’un enfant qui traverse avec difficulté cette 3ième crise

Answer 17

sera dépourvu de toute spontanéité et rongé par la culpabilité

Question 18

Sur quoi repose essentiellement la résolution de la crise?

Answer 18

• Sur la réponse des parents envers les initiatives de l’enfant
• Sur leur façon de favoriser son autonomie tout en maintenant suffisamment de discipline et d’autorité.

Question 19

Quel comportement adoptera un enfant qui ne subit aucun contrôle parental?

Answer 19

Sens de l’initiative trop exubérant et ne tiendra pas compte des autres lors de la réalisation de ses initiatives.

Question 20

Quel comportement adoptera un enfant qui est critiqué et puni sans explication

Answer 20

Se sentira coupable d’avoir déçu le parent.

Ex. Lorsqu’Henry jouait au docteur avec sa cousine

Question 21

V/F. L’enfant d’âge préscolaire ne perçoit pas de nuances dans les rétroactions qu’il revit des adultes.

Answer 21

VRAI
Ainsi, devant la critique, l’enfant pense qu’il est incompétent ou méchant, et le sentiment de culpabilité associé cette interprétation peut entraver le stade de développement suivant.

Question 22

Quelle est la 4ième crise d’Erikson?

Answer 22

Travail vs Infériorité

Question 23

À quel âge survient la 4ième crise d’Erikson?

Answer 23

6 à 11 ans

Question 24

En quoi consiste la 4ième crise d’Erikson? (Travail vs Infériorité)

Answer 24

Apprentissage des habiletés et des tâches qui sont requises dans sa société d’appartenance et doit fournir un travail productif

Apprend à participer aux rouages de la société et aime se sentir utile (ex: tâches ménagères)

Question 25

Quelle est la force adaptative développée durant la 4ième crise d’Erikson?

Answer 25

Compétence

(Rappel: crise de travail vs infériorité)

Question 26

Expliquez le sentiment d’infériorité présent dans la crise Travail vs Infériorité (4ieme).

Cette infériorité est-elle négative?

Answer 26

L’enfant acquiert une meilleure connaissance de lui-même et de ses limites en comparant ses compétences à celles de ses pairs. La comparaison peut mener à un sentiment d’infériorité.

Pas nécessairement négatif, il l’aide à développer un concept de soi plus réaliste, tout en constituant une source de motivation.

Question 27

Que peut-il se passer si un enfant se sent toujours inférieur dans la 4ième crise?

Answer 27

Tend à être incompétent et à ne plus avoir de motivation pour le travail et l’apprentissage.

Peut même régresser à une crise antérieure et perdre le sens de l’initiative.

Question 28

Que se passe-t-il si un enfant est trop axé sur la performance et la perfection lors de la 4ième crise?

Answer 28

Peut devenir un bourreau de travail ou ne pas tolérer l’échec

(Med students be like 👀)

Question 29

Qu’est-ce que l’identité?

Answer 29

Conception unifiée du soi composée d’objectifs, de valeurs et de croyances auxquels l’individu est fortement attaché

Question 30

Est-ce que la quête d’identité se termine à l’adolescence?

Answer 30

Non,

Des problèmes d’identité peuvent se poser de nouveau à l’âge adulte

Question 31

Quelle est la 5ème crise d’Erikson?

Vers quel période de la vie survient-elle?

Answer 31

Identité VS Confusion des rôles

Adolescence

Question 32

En quoi consiste la 5ième crise d’Erikson?

Answer 32

Confrontation entre l’accession à l’identité et la confusion identitaire

Acquisition d’un sens cohérent du soi et du rôle à jouer au sein de la société

(Rappel: Identité VS confusion des rôles)

Question 33

Que permet la résolution de la 5ième crise d’Erikson?

Answer 33

Donner un sens à sa vie et au monde, de devenir un adulte ayant une conception de soi cohérente et de jouer un rôle utile dans la société

Question 34

Qu’est-ce que le moratoire psychosocial selon Erikson?

Answer 34

Temps d’arrêt qu’apporte l’adolescence et qui permet aux jeunes de chercher des engagements qu’ils peuvent tenir

Question 35

La résolution de quels 3 grands problèmes mène l’adolescent à trouver un identité dans la 5ièeme crise d’Erikson?

Answer 35

1. Choix d’une activité professionelle
2. Adoption de valeurs avec lesquelles ils sont en accord (alors qu’avant c’était les valeurs de la famille et du milieu social sans questionnement)
3. Développement d’une identité sexuelle satisfaisante

Question 36

Quels sont les dangers de ne pas arriver à établir une identité professionnelle dans le contexte de la 5ième crise d’Erikson?

Answer 36

Plus à risque d’avoir des comportements entraînant des conséquences négatives graves (délinquance, grossesse précoce)

Question 37

Quels sont les dangers de tomber dans la confusion des rôles dans le cadre de la 5ième crise d’Erikson?

Answer 37

Pourrait retarder la maturité psychologique

Question 38

Qu’est-ce qui peut expliquer la nature chaotique de certains comportements d’adolescents?

Answer 38

Un degré normal de confusion identitaire et la douloureuse prise de conscience de soi

Question 39

Qu’est-ce qui explique la tendance qu’ont les adolescents à avoir un esprit de clan et avoir une intolérance envers les différences?

Answer 39

Ce serait un moyen de défense contre la confusion identitaire

Question 40

Quelle est la force adaptative développée pendant la 5ième crise?

Answer 40

Fidelité (loyauté durable)

Question 41

Comment se forme la fidélité pendant l’adolescence?

Answer 41

La fidélité est le prolongement de la confiance : les adolescents étendent leur confiance aux mentors et aux êtres aimés et partagent leurs pensées et leurs sentiments avec eux, ce qui les aide à clarifier leur identité en devenir en la voyant se refléter dans les yeux des personnes qu’ils aiment

Formation d’une fidélité aussi pour une série de valeurs, des idéologies, une religion, un mouvement politique, ….

Question 42

Quelle est la différence entre l’homme et la femme durant la 5ième crise selon Erikson?

Answer 42

Homme: N’est pas capable d’intimité réelle avant d’avoir acquis une identité stable

Femme: se définit grâce à l’intimité (par le mariage et la maternité)

Partie de la théorie qui est grandement remise en question

Question 43

Quelle est la 6ième d’Erikson?

À quel stade de la vie survient-elle?

Answer 43

Intimité VS Isolement

Jeune adulte

Question 44

En quoi consiste la 6ième crise d’Erikson?

Answer 44

Le jeune adulte doit développer la capacité de développer des relations intimes dans lesquelles il s’engage profondément et à long terme avec une autre personne

Sinon va être en isolement et va être trop préoccupé par lui-même

Question 45

L’isolement est-il complètement mauvais dans la 6ième crise d’Erikson?

Answer 45

Non,

l’adulte a besoin de se retrouver avec lui-même aussi.

Question 46

Quelle est une des choses nécessaires pour la formation de relation intime avec quelqu’un?

Answer 46

Avoir une identité forte (avoir complété la crise précédente avec brio)

Question 47

Quelle est la force adaptative développée lors de la 6ième crise?

Answer 47

Amour

Question 48

Qu’est ce qu’une tâche développementale?

Answer 48

Tâches qui doivent être accomplies pour réussir l’adaptation aux différentes étapes de la vie

Question 49

Quelles tâches développementales doivent être accomplies chez le jeune adulte?

Answer 49

• Départ de la maison pour poursuivre ses études outravailelr à l’extérieur
• Établissement de relations amicales et amoureuses plus intimes et profondes
• Capacité de subvenir à ses besoins grâce à une indépendance financière et affective

Question 50

Quelle est la 7ième crise d’Erikson?

Dans quelle période arrive-t-elle?

Answer 50

Générativité VS Stagnation

Âge mur (35 à 65 ans)

Question 51

En quoi consiste la 7ième crise d’Erikson?

Answer 51

Désir de laisser sa marque et de s’occuper de la génération qui suit VS l’émergence d’un sentiment de vide et une quête de sens

Question 52

Quelle est la force adaptative développée pendant la 7ième crise?

Answer 52

Souci pour autrui

Question 53

Qu’est-ce que la générativité?

Answer 53

Besoin des adultes matures de laisser leur marque en aidant, en guidant et en s’occupant de la génération montante, et en donnant un sens plus global à leur vie

Désir d’une immortalité symbolique

Question 54

V/F: La générativité est associée aux comportements prosociaux et est corrélée avec un sentiment de joie.

Answer 54

VRAI

Question 55

Qu’est-ce que la stagnation dans la 7ième crise d’Erikson?

Answer 55

Sentiment de vide et d’inutilité

Question 56

Quelle est la 8ième crise selon Erikson?

Dans quel stade de la vie arrive-t-elle?

Answer 56

Intégrité de moi VS Désespoir

Âge avancé (65 ans et +)

Question 57

Quelle est la force adaptative développée dans la 8ième crise d’Erikson?

Answer 57

Sagesse

Question 58

En quoi consiste la 8ième crise d’Erikson?

Answer 58

Évaluer sa vie et l’accepter en plus d’accepter sa mort prochaine

Les gens doivent atteindre un sentiment de cohérence et de plénitude par rapport à la vie qu’ils ont menée au lieu de sombrer dans le désespoir et les regrets.

Question 59

V/F: La 8ième crise d’Erikson marque la fin de l’épanouissement personnel.

Answer 59

FAUX

permet aux personnes de porter un regard sur leur vie, de terminer ce qu’elles ont entrepris et de décider comment canaliser au mieux leurs énergies pour le temps qu’il leur reste à vivre.

Question 60

Le désespoir disparait-il complètement suite à la résolution de la 8ième crise?

Answer 60

Non,

un certain désespoir demeure inévitable compte tenu du caractère transitoire de la condition humaine

Question 61

Erikson pense-t-il que le rôle des individus d’âge avancée est inutile passé un certain âge?

Answer 61

Non,

Erikson croit qu’ils doivent maintenir une implication vitale dans la société, même si leur corps décline : ils doivent continuer à être stimulés et à relever des défis, car le sentiment d’intégrité ne peut pas venir de la seule réflexion sur le passé, mais aussi d’une participation active à la vie sociale.