APP 2 nouveaux objectifs Flashcards

1
Q

Quels sont les 5 critères pour identifier le sexe des individus?

A

Chromosomes, hormones, gonades, organes sexuels internes, organes sexuels externes

*Intersexualité : au moins un des 5 critères est en dissonance avec les autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

qu’est-ce que l’identité de sexe?

A

Conscience ou conviction d’appartenir à une catégorie de sexe, qui peut ne pas être celle que l’on nous a assignée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

De quoi est responsable Anne Fausto-Sterling?

A

Anne Fausto-Sterling : Les cinq sexes. Pourquoi mâle et femelle ne sont pas suffisants? 4% ou 1.7% de la pop serait plus ou moins intersexe, né avec attributs des 2 sexes : Ajouter hermaphrodites véritables (HERMS, À la fois organes producteurs de spermatozoïdes et d’ovules), pseudohermaphrodites masculins (MERMS, testicules et certains aspects de l’appareil génital féminin), pseudohermaphrodites féminins (FERMS, ovaires et certains éléments de l’appareil génital masculin. Dans d’autres ouvrages, conclut qu’il y a une infimnit de sexes, reprenant l’idée de continuum appliquée au genre et à l’orientation sexuelle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que le modèle orthogonal de l’ID de sexe?

A

inclut la position des personnes intersexuées, qui ont à la naissance des attributs physiques des 2 sexes, et des transsexuelles, qui changent de sexe pour correspondre à leur profonde conviction de pas nés avec le sexe qu’ils sentent appartenir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vrai ou faux?

Identité de genre = Rôle de genre.

A

Faux.

Rôle de genre: conduites et attitudes que la personne adopte pour exprimer son identité de genre : genre ressenti peut différer du genre exprimé (ex : H peut se sentir très féminin intérieurement mais se comporter de manière très virile pour camoufler cet aspect de son intériorité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Expliquer Modèle des continums superposés. Qui en est responsable

A

Sandra Bem

Masculinité et féminité ne sont pas opposés, plutôt des continuums qui peuvent même se superposer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que le modèle orthogonal de l’ID de genre?

A

Tient compte des allers-retours possibles entre masculin et féminin. Pouvoir se représenter un passage occasionnel ou permanent du masculin au féminin. Réalité plurielle des personnes transgenres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

vrai ou Faux?

Orientation sexuelle = préférence sexuelle

A

Faux

préférence sexuelle: signification plus large et inclut les goûts et pratiques qui actualisent l’orientation sexuelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Que considère l’échelle de Kinsey?

A

Rompt avec la façon binaire de penser l’orientation sexuelle, conçoit l’hétérosexualité et l’homosexualité comme les pôles d’un continuum.

Bcp de F et H sont à divers degrés bisexuels, bcp d’hétéro ont eu des relations homo et vice versa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce que le modèle orthogonal de l’orientation sexuelle?

A

Tient compte de la diversité et parfois de la fluidité de l’orientation sexuelle et qui permet de situer l’orientation sexuelle sur un continuum mais aussi dans un cadre 2D

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nomme qq objectifs de la visite pédiatrique

A
  • Favoriser le bien-être des enfants, adolescents et futurs adultes
  • Les activités de prévention, reposant sur des épreuves de dépistage et conseils anticipatoires, sont plus faciles à intégrer dans le cadre de visites périodiques que dans une consultation pour un problème particulier
  • Voir si enfant suit la courbe, si croissance maintenue
  • Suivre le dev psychomoteur, l’acuité visuelle, l’alimentation, le sommeil, les HDV, les ATCD familiaux, les facteurs de risque
  • Conseiller les parents
  • Écouter inquiétudes des parents
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les domaines à explorer à chaque visite lors d’une visite pédiatrique? 13

A
  • Inquiétudes, maladie actuelle et problèmes récents
  • Symptômes associés
  • Alimentation : S’assurer que suppléments de Vit D, fer et fluor si indiqué
  • Dev psychomoteur jusqu’à l’âge scolaire : Attention particulière à la visite de 18 mois. Questionnaire incluant outil de dépistage des troubles du dev tels que PEDS : Development Milestones, M-CHAT ou ASQ-3. Promotion d’activités d’alphabétisation (lire, chanter) et information sur les ressources communautaires pour le dev de la petite enfance
  • Cheminement scolaire chez l’enfant plus âgé
  • Dépistage de déficit sensoriels auditifs ou visuels
  • Sommeil
  • Loisirs : Nombre d’heures devant télé et ordi
  • Sport et activité physique
  • Dynamique familiale et sociale
  • Prévention des caries : Hygiène dentaire avec brossage des dents (à faire par parents jusqu’à 8 ans), usage soie dentaire (IL FAUT, idéalement par parents jusqu’à 11 ans), recommander un dentifrice fluoré dès que l’enfant peut recracher. Vérifier si nécessité de suppléments de fluor.
  • Prévention des accidents
  • État vaccinal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont des éléments de la visite pédiatrique au niveau de l’examen physique? environ 10

A
  • Observation spontanée de motricité, contact, comportement et interaction avec parents = renseignements importants
  • Si ado, selon circonstances, peut être judicieux d’être accompagné d’un autre pro de la santé pendant exam des caractères sexuels secondaires
  • Mensurations : poids et taille (et IMC à partir de 2 ans) sur courbe de croissance appropriée comme celle de l’OMS. Chez l’enfant N, mesurer le PC en reportant le chiffre sur une courbe à chacune des visites jusqu’à 2 ans
  • Pression artérielle : À partir de 3 ans
  • Examen oculaire : Jusqu’à 5 ans, tjrs effectuer.
  • Examen des hanches :
    • Jusqu’à 4 mois, effectuer manœuvres de Barlow et d’Ortolani pour s’assurer que pas de luxation congénitale de la hanche
    • Après 4 mois : S’assurer de la symétrie de l’abduction des hanches, de la longueur des membres inférieurs et des plis fessiers
  • Pouls fémoraux : chez n-n, palper pour vérifier l’absence d’une coarctation de l’aorte
  • Dépistage scoliose : Pas recommandé systématiquement chez ado asx, mais nécessaire si plaintes particulières
  • Dev pubertaire : Chez ado, déterminer le stade de dev pubertaire selon échelle de Tanner
  • Exam gynéco et dépistage ITSS :
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les particularités de la visite périodique chez les ado? 5

A
  • Rencontrer l’ado seul au moins pendant une partie de la consultation pour aborder des sujets plus personnels (sexualité, tabagisme, substances illicites et santé mentale) avec confidentialité. Faire l’examen physique à ce moment.
  • Questionner sur HDV et évaluer sommairement état psychologique avec questionnaire HEEADSSS
  • Dépister des préoccupations alimentaires excessives,
  • Adolescente : détecter besoin de contraception ou risque de grossesse.
  • Valider que les expériences sexuelles sont positives et consentantes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

À quoi sert le HEEADSSS?

A

Évaluer sommairement l’état psychologique de l’adolescent

HEEADSSS - Home environment, Education and Employment, Eating, peer-related Activities, Drugs, Sexuality, Suicide and depression, Safety from injury and violence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

À quoi correspond la fréquence initiale des suivis pédiatriques?

A

Aux étapes du calendrier vaccinal

17
Q

% d’enfants ayant des difficultés alimentaires dans les premières années de vie, SURTOUT entre 18 et 24 mois.

A

25%

18
Q

Vers quel âge l’appétit diminue et pourquoi?

A

Ralentissement physiologique de la vitesse de croissance vers 2 ans donc appetit diminue et fluctue d’un repas à l’autre.

19
Q

Vers quel âge tend à disparaître la sélectivité alimentaire?

A

Entre 4 et 6 ans

20
Q

Difficultés alimentaires: Éléments à l’histoire qui nécessitent une investigation supplémentaire (nutrition)

A
  • > 600mL de lait ou jus par jour
  • Biberon après 2 ans
  • Moins de 5 portions par semaine de ch. groupe alimentaire (viandes, légumes, fruits et céréales)

*Si suspecté : au moins hémogramme avec frottis + bilan martial

21
Q

Difficultés alimentaires: Éléments à l’examen physique qui nécessitent une investigation supplémentaire

A
  • Dysmorphies
  • Indices de mx chronique (souffle cardiaque, hépatomégalie, splénomégalie)
  • Évaluation clinique de l’état nutritionnel
22
Q

Que peut-on conseiller pour pallier des difficultés alimentaires de la petite enfance?

A
  • Évaluation diététique
  • Améliorer les carences notées à l’anamnèse alimentaire
  • En l’absence de ssx de mx sous-jacente, rassurer et guider les parents (ex. Planifier 3 repas principaux/jr espacés d’au moins 4h, entrecoupés de 2-3 petites collations nutritives, Expliquer le concept de responsabilités partagées : parents décident de l’endroit, du moment et des aliments proposés, mais enfant décide de la quantité…)
  • Ex. de conseils à ajouter aux visites subséquentes: repas en famille, petites portions, ne pas préparer un repas différent à l’enfant
23
Q

V ou F

C’est une bonne idée d’utiliser la nourriture comme récompense.

A

FAUX

24
Q

Que faire si l’enfant présente une aversion alimentaire importante? 4

A
  • Évaluation en ergo pour motricité oropharyngée et possible hypersensibilité orale, puis thérapie de réadapt. Pour surmonter l’aversion
  • Consult en psycho ou pédopsy
  • Aide de services sociaux pour soutenir les familles dans certains cas
  • Service de garde favorise l’expérience sociale du repas.
25
Q

Maladie organique vs fonctionnelle

A

Fonctionnel = pas dangereux vs organique = dangereux

26
Q

Nommer des causes organiques de douleurs abdominales chronique ou intermitente

A

Principalement digestives et gynécologiques

27
Q

Y a t-il des marqueurs pour les maladies fonctionnelles? Si non, que faire?

A

Pas de marqueurs accessibles en clinique pour les douleurs digestives d’orignie fonctionnelle, donc classifiées selon les critères pédiatriques « de Rome ».

28
Q

Que sont les critères de Rome?

A
  • Sx présents depuis au moins 2 mois et au moins 1x/sem pour dx d’un des 3 premiers syndrômes suivants.
  • Résumé selon les critères « de Rome »
  1. Douleur abdominale fonctionnelle : douleur abdo sans les caractéristiques de dyspepsie fonctionnelle, syndrôme de l’intestin irritable ou migraine abdominale
  2. Dyspepsie fonctionnelle : douleur (ou inconfort (nausées, satiété précoce, distension abdominale)) au centre de l’abdomen sup sans les caractéristiques du syndrome de l’intestin irritable
  3. Syndrome de l’intestin irritable : douleur abdo associée à 2 des 3 caractéristiques suivantes : altération de consistance des selles, altération de fréquence des selles, soulagement par la défécation
  4. Migraine abdominale : au moins deux épisodes annuels d’une douleur abdominale paroxystique associée à quelques caractéristiques de la migraine.
29
Q

Après cmb de temps parle-t-on d’une douleur intermittente ou chronique? Pourquoi?

A

Après 2 mois pour ne pas mélanger avec les troubles fonctionnels post-infectieux

Une bonne partie des dyspepsies fonctionnelles, des syndrômes de l’intestin irritable et des douleurs abdo fonctionnelles survient après infection digestive bactérienne ou, à moindre degré, virale

30
Q

Nomme des indices qui soulèveraient la possibilité d’une maladie organique nécessitant une investigation supplémentaire par rapport aux douleurs abdominales pédiatriques?

A

Voir image

NB: Lorsque l’anamnèse et l’examen physique ne révèlent aucun indice de maladie organique, et surtout si la douleur est périombilicale et n’interfère pas avec le sommeil, il s’agit fort probablement de douleurs fonctionnelles

31
Q

Quels seraient des interventions/explorations à faire pour déterminer si c’est une maladie organique?

A
  • Hémogramme toujours utile
  • Bilan paraclinique
  • Exam de sédimentaiton urinaire complète l’investigation de base
  • Cultures de selles
  • Mesure de concentration d’H dans l’air expiré après surcharge orale en lactose (test respiratoire au lactose) : confirmation de déficit acquis en lactase. Si test non dispo, éliminer produits laitiers pendant 1-2 sem et voir effet sur douleurs.
  • Échographie
  • Douleurs à l’abdo inf chez adolescente : indication d’echo pelvienne
  • Douleurs épigastriques : possible ulcère, srtt si AINS ou maladie peptique familiale
  • Echo, transit GI, coloscopie ou gastroscopie si douleurs crampiformes persistantes évoquant maladie inflammatoire de l’intestin
  • Évaluation psychiatrique
  • Etc.
32
Q

Les travaux de qui ont inspiré le modèle orthogonal du genre?

A

Richard Wallen