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santé physique > Thème 7 > Flashcards

Thème 7 Flashcards

1
Q

Donner exemple de problème de santé soudain VS graduel

A

soudain : accident

graduel : maladie chronique

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Q

Quelle est la différence d’adaptation pour un problème de santé stable VS dégénératif ?

A

Processus d’adaptation sera différent.
Stable = adapter à cette situation là.
Dégénératif = constamment en adaptation et progressivement, on va proposer différente intervention et stratégies pour compenser les pertes

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3
Q

Comment avoir un équilibre dans l’adaptation de la maladie ?

A

Il faut que nos attentes soient égales à la réalité.

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4
Q

c’est quoi le processus d’adaptation (Coping)?

A

Ensemble des efforts cognitifs, émotionnels ou comportementaux qu’une personne met en oeuvre afin de maîtriser ou de tolérer les tensions internes ou externes qui menacent ou dépassent ses ressources ou ses capacités à s’ajuster à une situation.

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5
Q

Qu’est-ce que la résilience ?

A

Capacité pour une personne confrontée à un stress important à utiliser des mécanismes adaptatifs lui permettant non seulement de « tenir le coup », mais de rebondir en tirant un certain profit d’un tel affrontement

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6
Q

La résilience d’une personne est stable et ne change pas

v/f

A

faux
la résilience va varier chez un même individu dans des situations différentes. c’est comme un processus et on peut agir sur cela.

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7
Q

C’est quoi le processus de construction?

A

c’est que l’individu peut construire sa résilience en acquérant la capacité d’être résilient pour rebondir et aller de l’avant.

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8
Q

Quels facteurs peuvent influencer l’évaluation primaire / secondaire ?

A
  • temps
  • Valeurs / croyances
  • Âge
  • Soutien social
  • Empowerment
  • Efficacité
  • Nouveauté
  • Sexe
  • Humeur
  • Habiletés d’information
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9
Q

C’est quoi l’évaluation primaire ?

A

Première évaluation que la personne fait de la situation

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10
Q

C’est quoi la question que la personne se pose quand il fait l’évaluation primaire ?

A

Est-ce que j’ai quelque chose à perdre ou à gagner ?

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11
Q

Dans évaluation primaire, que veut dire perte, menace et défi

A
  • Perte = dommages sur le plan physique ou psychologique
  • Menace lorsque la perte n’a pas encore eu lieu
  • Défi = gain possible mais effort pour l’obtenir
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12
Q

C’est quoi l’évaluation secondaire ?

A

Évaluation des différentes options disponibles pour éviter le danger ou accroitre le gain.

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13
Q

Définir une stratégie d’adaptation

A

moyens conscients pour réagir à des situations stressante.

*Pas un mécanisme de défense

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14
Q

quels sont les 2 types de stratégie dans l’évaluation secondaire + expliquer

A
  1. Centrées sur le problèmes : Pour résoudre la situation
  2. Centrées sur les émotions : Ex. Roxane avoir de la peine et texter ses amies pour leur exposer sa peine. aller chercher le soutient social de ses amies pour l’aider à gérer sa peine.
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15
Q

La situation est perçue comment quand on décide de choisir la stratégie centrée sur le problème ?

A

situation modifiable

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16
Q

La situation est perçue comment quand on décide de choisir la stratégie centrée sur les émotions ?

A

situation ne pouvant PAS être modifiable

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17
Q

Quelles sont les étapes du processus de deuil ?

A
  1. déni
  2. colère
  3. marchandage
  4. dépression
  5. acceptation
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18
Q

Quelle étape du déni peut rendre la relation thérapeute - client difficile ?

A

colère

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19
Q

Quelles sont les stratégies spécifiques d’adaptation quand la situation peut être contrôlée (3)

A
  1. Augmenter ses ressource et capacités (rechercher info pertinente et développer ses compétences)
  2. Agir concrètement
  3. Obtenir le soutien instrumental du réseau social
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20
Q

Quelles sont les stratégies spécifiques d’adaptation dans le lâcher-prise ? (4)

A
  1. Accepter sereinement de composer avec la réalité
  2. Nourrir des exigences et des attentes réalises
  3. Se concentrer sur le positif
  4. Choisir ses batailles et cesser de vouloir modifier une situation sur laquelle on a pas de pouvoir
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21
Q

C’est quoi les deux stratégies d’adaptation qui sont négatives ?

A
  1. Résignation - déresponsabilisation (quand situation contrôlable) : se plaindre, subir la situation, se déresponsabilisé.
  2. Acharnement (quand situation non contrôlable):
    S’obstiner à poursuivre , s’entêter à vouloir atteindre un résultat irréaliste, se responsabilisé pour des problèmes qui appartiennent aux autres.
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22
Q

Quelles sont les stratégies de Coping positives

A
  • Développer sa spiritualité
  • Nourrir relation interpersonnelles positives
  • S’accomplir et se développer
  • Maintenir de bonne habitudes de vie
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23
Q

Quelles sont les stratégies de coping négatives ?

A
  • Engourdir ses émotions et ses sensations
  • Bloquer les pensées déplaisante et pratiquer des activités compensatoires avec excès.
  • S’éloigner des sources de stress
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24
Q

Pourquoi on évalue le processus d’adaptation de façon quanti

A

permet de savoir des choses qui n’ont pas été discutés. Permet de savoir dans quelle mesure la personne s’est adapté ou non

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25
Q

Comment évaluer les stratégies d’adaptation en recherche quanti

A

Avec le Ways of coping questionnaire

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26
Q

Comment évaluer la résilience en recherche quanti ?

A

avec The Connor Davidson resilience scale

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27
Q

Avec quoi on évalue le processus d’adaptation en recherche quali

A
  • Entrevue
  • Questions ouvertes
  • Approche phénoménologique (centré sur le vécu de la personne elle-même)
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28
Q

C’est quoi l’efficacité personnelle dans le modèle de Bandura

A

Croire qu’on peut adopter le comportement.

Contribue a avoir confiance a ses capacités et s’adapter a la situation. adopter un nouveaux comportement.

29
Q

C’est quoi l’attente de résultat dans le modèle de Bandura

A

Croire qu’un comportement amènera un résultat.

si on change les attentes, permet de se sentir + efficace.

30
Q

C’est quoi le modèle transthéorique de Prochaska et diClemente ?

A

Ressemble au processus de deuil!!

Le client passe par plusieurs étapes.

31
Q

C’est quoi les étapes du modèle transthéorique de Prochaska et diClemete?

A
  • Précontemplation : client ignore le problème
  • Contemplation : reconnait le problème mais pas prêt à s’engager
  • Préparation : prêt et planifie changement
  • Action : met en oeuvre et effectue changement
  • Maintien : modifier son comportement mais reste fragile
  • terminaison : Il est à l’aise dans son comportement
32
Q

Quels sont les 2 rôles de l’ergo ?

A
  • Modification de la réalité. (Comment aider sa réalité POST)
  • Modification de ses attentes (pour que les attentes soit réalistes)
33
Q

Modifier les attentes du client en favorisant quoi ?

A

Le response-shift

34
Q

Qu’est-ce que le Response-Shift ?

A

Associé à un processus d’adaptation positif.
Ils vont avoir changer leur attente et changer ce qui est important pour eux.
leur facon dévaluer leur performance ou qualité de vie va avoir changer en fonction de leur capacité

ex. avant travail, ce qui était important cetait le travail, maintenant, importance des amis etc.

35
Q

Comment on introduit le response shift?

A
  • Comparaison sociale
  • priorisation des buts
  • revoir les attentes
  • pratique spirituelle
36
Q

C’est quoi le contexte sociétal ?

A

le cadre extérieur à la prise en charge en ergothérapie, il est omniprésent.
Le client ET le thérapeute sont tous deux situés à l’intérieur d’un vaste contexte sociétal composé d’éléments culturels, institutionnels, physiques et environnementaux qui influencent la relation client-thérapeute

37
Q

C’est quoi le contexte de la pratique ?

A

Est un aspect particulier du contexte sociétal

38
Q

Le contexte sociétal de Culture inclue quoi ?

A
  • Ethnicité, race, genre, âge
  • Habitudes et rituels selon un groupe culturel
  • Attentes culturelles occupationnelle
  • Culture au sein d’une profession et d’un milieu de travail
  • Changement dans le contexte culturel au fil du temps
39
Q

Les deux contextes sont la toile de fond et sont indépendant l
v/f

A

faux.

sont intégrés l’un dans l’autre et s’influence mutuellement

40
Q

L’ergo ne peut faire s’engager le client de façon optimale dans le processus de pratique sans examiner quoi ??

A

les facteurs personnels et environnementaux

41
Q

Seulement le client est porteur de culture

v/f

A

faux

le client ET le thérapeute

42
Q

Le client et le thérapeute sont influencés par leur environnement repectifs
v/f

A

vrai

43
Q

Le client, le thérapeute et l’environnement dans lequel ils évoluent changent au fils du temps
v/f

A

vrai

44
Q

On doit parler de barrière culturelle ou d’enjeu culturelle

A

On doit parler d’enjeu et non de barrière

45
Q

On se défini avec une ou plusieurs cultures?

A

habituellement une culture mais avec plusieurs sous-cultures en lien avec nos aspects de notre vie

46
Q

Dans la CIF, la culure appartient à quelle catégorie?

A

La culture appartient a la personne mais elle appartient aussi a l’environnement.

L’environnement influence la personne mais la personne elle-même peut influencer son environnement.

47
Q

Quels sont les facteurs personnels qui peuvent être teintés par la culture ?

A

tous!

  • Nature personnelle et aspects temporels
  • Connaissances, habiletés et capacités
  • perspectives passées, présente et future
48
Q

Quels sont les facteurs environnementaux qui peuvent teintés la culture ?

A

tous !

  • physique
  • Social
  • Institutionnel
49
Q

Pourquoi on dit que la culture est comme un thème transversal ?

A

Il touche et teinte toutes les dimensions du modèle PEO

50
Q

Pourquoi c’est important de connaitre les vagues d’immigration ?

A

En fonction du quartier dans lequel on intervient, on doit connaitre la population que l’on dessert.

51
Q

Quelles sont les catégories économique d’immigrants au Qc?

A
  • Travailleurs permanents
  • Travailleurs temporaires
  • Étudiants étrangers
  • Gens d’affaires
  • Regroupement familial
  • Immigration humanitaire
  • Employeurs
52
Q

Le modèle de l’intention de migrer aide comment en ergo?

A

Modèle qui voit plus large.
Si je veux aborder la question pour avoir une intervention plus sensible, intéressant de savoir qu’il y a plusieurs facteurs.

53
Q

Est-ce que l’interculturel se résume à l’immigration?

A

non !
On a tous des profils culturels différents !
Piège de limité les enjeux culturels aux personnes qui ont immigrer. des gens ont grandit ici et n’ont pas le même bagage.
Toute situation de rencontre où il y a un écart par rapport aux manières de dire, de faire, de penser.

54
Q

Dans la rencontre interculturelle (iceberg) c’est quoi la position asymétrique ?

A

Quand on intervient avec quelqu’un, c’est le patient qui est + vulnérable. demande des habiletés relationnelles du thérapeute. quand meme une position asymétrique entre le patient et le client. Charge + grande du coté du thérapeute.

55
Q

C’est quoi la normalité en ergo et est-ce que l’on vise cela dans la réadaptation?

A

La normalité peut inclure tout ! tout les moyens de vivre et les occupation significatives etc. la moyenne n’est pas nécessairement là qu’on veut amener notre client. On veut le ramener dans sa normalité à LUI.

56
Q

C’est quoi la spiritualité?

A

La spiritualité est la croyance en un chemin intérieur qui donne un sens, un but et une orientation à la vie.
Ce n’est PAS nécessairement en lien avec une religion

57
Q

C’est quoi la religiosité?

A

S’inscrit à l’intérieur même du concept de spiritualité et représente les attitudes et les comportements qui relient l’individu à des pratiques religieuses

58
Q

C’est quoi le lien entre spiritualité et occupation?

A

Elle est façonnée par l’environnement et donne un sens aux occupations.
Spiritualité située comme un élément déterminant pour l’engagement dans les occupations.
Quand on est dans un contexte thérapeutique, la motivation est très importante.
Notre intervention vise de changer des habitudes de vie pour faire face à la maladie. Enjeux qui est très central dans nos interventions.

59
Q

Quels sont les 5 éléments de la problématique de la rencontre
interculturelle dans un contexte de réadaptation et
de retour au travail identifiés par Coté et coll. 2017 ?

A
  1. La rupture dans le projet d’intégration professionnelle et le sentiment d’injustice;
  2. Le cumul des stigmates auprès des travailleurs immigrants victimes d’une lésion professionnelle;
  3. La construction du lien de confiance, la pièce maîtresse de la relation thérapeutique;
  4. L’augmentation de la durée et de la fréquence des interventions, et l’adaptation des stratégies d’adaptation;
  5. Les barrières linguistiques et les écarts culturels.
60
Q

Donner un exemple d’incidence critique de La rupture dans le projet d’intégration professionnelle et le
sentiment d’injustice

A

quelqu’un qui accepte un emploi précaire pour mettre dans son CV une expérience d’emploi Canadien.

61
Q

Donner un exemple d’incidence critique pour Le cumul des stigmates auprès des travailleurs immigrants
victimes d’une lésion professionnelle.

A

Le stigmate peut entraîner un changement d’attitudes des professionnels de la santé et de la SST lorsque, par exemple, un clinicien anticipe un comportement jugé négatif ou inapproprié chez un client, sur la base de son identité ethnoculturelle, ou par le fait d’attribuer à tout un groupe des caractéristiques négatives sur la base d’expériences antérieures difficiles ou d’échecs répétés

62
Q

Donner un exemple d’incidence critique du 3em élément problématique : La construction du lien de confiance, la pièce maitresse de la relation thérapeutique

A

Ici c’est l’élément clé!
Quand le lien de confiance / lien thérapeutique n’est pas assez fort = diminue la chance de retour au travail.
autre exemple : Perception d’intrusion dans la vie privée lors de l’évaluation des représentations.

63
Q

Donne un exemple d’incidence critique du 4em élément problématique ; l’augmentation de la durée et de la fréquence des interventions, et l’adaptation des stratégies d’adaptation.

A

demande + de temps de faire une intervention culturellement sensible.

demande + de temps au début mais permet d’éviter que le problème persiste. à long terme c’est mieux. on investit du temps au début

64
Q

Donne un exemple d’incidence critique du 5em élément : les barrières linguistiques et les écarts culturels :

A

Par exemple au niveau de la représentation de la maladie.
Une certaine méconnaissance du système chez un travailleur qui ne comprend pas l’importance de préciser à son médecin que sa blessure est consécutive à un accident de travail, ce qui engendre un délai de prise en charge, lequel représente à lui seul un facteur de risque de chronicité.

65
Q

Quels sont les deux sortes de clinicien dans l’approche d’autogestion de la maladie ?

A

Clinicien expert

Clinicien non-expert

66
Q

Expliquer ce qu’est le clinicien expert.

A

Il y a des gens qui s’attendent que l’ergo soit expert.
-Regarde moins lorsqu’il écoute
-Réponds aux questions
-Utilise un langage spécialisé
-Expansion posturale
‘’ Votre médecin soulagera votre douleur, il vous dira quoi faire pour guérir’’

67
Q

Expliquer ce qu’est le clinicien non expert

A

C’est la méthode suggérée pour gérer la douleur chronique
-regarde plus lorsqu’il écoute
-Pose des question
-Utilise un langage non spécialisé
-Réduction posturale
‘‘La guérison dépend de 80% de vos efforts. Votre médecin vous aidera à soulager votre douleur mais c’est aussi et surtout de vos propre effort que depend votre guérison

68
Q

Quels sont les stades du modèle du développement de la sensibilité culturelle de Milton J. Bennett

A
  1. Déni
  2. Défense
  3. Minimisation
  4. Acceptation
  5. Adaptation
  6. Intégration
69
Q

Quand on chemine dans le modèle du développement de la sensibilité culturelle, c’est un enjeu organisationnel seulement
v/f

A

faux

c’est un enjeu organisationnel mais aussi sociétal

santé physique (12 decks)

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