Thème 3 - TDAH et anxiété Flashcards

1
Q

Symptômes dans le DSM-5

À quel trouble pouvons-nous attribuer ces symptômes?

  • Ne parvient pas à prêter attention aux détails, ou fait des fautes d’étourderie dans les devoirs scolaires, le travail ou d’autres activités
  • A souvent du mal à soutenir son attention au travail ou dans le jeu
  • A souvent du mal à organiser ses travaux ou ses activités
A

TDAH

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2
Q

Symptômes dans le DSM-5

À quel trouble pouvons-nous attribuer ces symptômes?

  • Remue souvent les mains ou les pieds, ou se tortille sur son siège
  • Se lève souvent en classe ou dans d’autres situations où cela est inapproprié
  • Parle trop souvent
A

TDAH

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3
Q

Pour recevoir le diagnostic de TDAH :

  • Pour les enfants, minimum de ___ symptômes sur 6 mois
  • Pour les 17 ans et plus, ,minimum de __ symptômes sur 6 mois
  • Plusieurs symptômes d’inattention ou d’hyperactivité-impulsivité présents avant l’âge de ___ ans et dans __ contextes différents.
A

6
5
12
2

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4
Q

Trois présentations possibles du TDAH

  1. Présentation combinée : _____
  2. Présentation inattentive prédominante : ___
  3. Présentation hyperactive prédominante : ____
A
  1. À la fois le critère A1 (6 symptômes d’inattention) et le critère A2 (6 symptômes d’hyperactivité-impulsivité) dans les 6 derniers mois
  2. critère A1 dans les 6 derniers mois
  3. critère A2 dans les 6 derniers mois
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5
Q

V ou F Un TDAH est habituellement identifié au secondaire?

A

Faux, au primaire où l’inattention devient alors plus visible

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6
Q

V ou F À l’adolescence et à l’âge adulte l’hyperactivité diminue et l’impulsivité prend le dessus.

A

Vrai

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7
Q

V ou F Le TDAH c’est pour toute la vie

A

Faux, 50% des gens ont une rémission complétée à l’âge adulte. Ce trouble serait plutôt un retard de développement

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8
Q

Est-ce que les facteurs psychosociaux comme :
- les taux d’hérédité (qui joue pour 75%)
- Pesticides, cigarettes pendant la grossesse
- Prématurité
- Pollution dans l’air et dans l’eau

sont une cause du TDAH?

A

Ils sont des facteurs de risques mais pas nécessairement une cause.

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9
Q

V ou F Le TDAH a été créé par notre société dans laquelle les parents n’ont plus le temps de s’occuper de leurs enfants.

A

Faux, ce trouble n’a pas été créé par notre société, mais la société actuelle a amplifié le TDAH qui est devenu un problème marquant notamment du au manque de temps des parents envers leurs enfants

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10
Q

Pourquoi avant il y avait moins de diagnostics de TDAH?

A

Car l’école n’était pas obligatoire et c’est surtout dans ce milieu que les dx se font

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11
Q

Quels seraient les aspects positifs de la médication sur les jeunes ayant un TDAH?

A
  1. Se découvre une intelligence similaire à leurs pairs et vivent des succès académiques
  2. Succès au plan de leurs relations sociales
  3. Meilleure estime de soi
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12
Q

Nomme moi trois types d’intervention ciblées pour les TDAH.

A
  1. Intervention multimodale : psychosociale et pharmacologique
  2. Entrainement aux habiletés parentales
  3. Intervention en milieu scolaire
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13
Q

Quelles types d’interventions en milieu scolaire peuvent etre utilisées avec les élèves TDAH?

A
  1. Chasser les distractions
  2. Utilisation de procéduriers et de pictogrammes
  3. Positions pour faciliter l’écoute
  4. Sensibiliser au temps
  5. Adapter le travail
  6. Permettre de bouger
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14
Q

Pourquoi le besoin de bouger est essentiel chez une personne avec un TDAH?

A

Car il y a une proximité anatomique dans le cerveau entre la section motricité et attention

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15
Q

Quelle est la définition de l’anxiété?

A

L’anxiété est un état émotionnel causé par une appréhension de faits de différents ordres, perçus comme menaçants ou hors contrôle, s’accompagnant souvent de symptômes physiques ou comportementaux

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16
Q

Quelle est la différence entre l’anxiété et l’anxiété généralisée?

A

L’anxiété généralisée n’est pas liée à un contexte particulier mais restrictif à tout

17
Q

Quelle est la différence entre l’anxiété et l’anxiété sociale?

A

L’anxiété sociale est une peur irrationnelle des situations sociales et un désir intense de les éviter, restrictif aux situations sociales. Un peur d’être exposée aux jugements des autres.

18
Q

Quelle est la différence entre l’anxiété et l’anxiété de séparation?

A

L’anxité de séparation est une peur excessive d’être séparé de ses parents ou de quitter la maison. Peut apparaître suite à un évènement traumatisant ou peut être associé à une surprotection des parents.

19
Q

Qu’est ce qu’un trouble de panique

A

Attaques de paniques récurrentes et inattendues : montée brusque de crainte intense ou d’un malaise intense qui atteint un sommet en quelques minutes

20
Q

Pour quelle problématique le programme Hors-Piste peut intervenir?

Que vise ce programme (but)?

À qui s’adresse t-il?

A
  • Vise la prévention des troubles anxieux et troubles d’adaptations
  • Vise le développement des compétences psychosociales et l’établissement d’un milieu sain et bienveillant

-Élèves, parents et membres de l’équipe-école