Thème 1 - Introduction à la santé mentale en milieu scolaire (suite) Flashcards
Quel est le nom de la loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines?
Loi 21
Lorsqu’on parle d’interdiscipline on parle de la loi ___.
21
V ou F Les champs d’exercices présentés par la loi 21 couvre l’ensemble de la pratique d’une discipline
Faux, ils couvrent les principales activités qui permettent de distinguer les disciplines entre elles
Nomme le métier : Porte un jugement clinique dans le cadre d’un processus d’orientation professionnelle en égard au cheminement vocationnel ou d’insertion socioprofessionnelle. Pour porter son jugement il évalue 3 aspects: 1) fonctionnement psychologique
2) ressources personnelles
3) conditions du milieu
Conseiller d’orientation
Nomme le métier : Porte un jugement clinique sur les habiletés fonctionnelles d’une personne notamment à travers la réalisation des activités de la vie courante, en tenant compte des aptitudes, capacités et incapacités ( plans cognitif, moteur, perceptif, sensoriel, affectif, relationnel) et de son milieu de vie.
Évalue l’impact de divers troubles et des facteurs de l’environnement sur les habiletés fonctionnelles
Ergothérapeuthe
Nomme le métier : Évalue les fonctions du langage, de la voix et de la parole dans le but de développer, restaurer ou maintenir les aptitudes de communication de la personne.
Le seul qui peut faire un diagnostic d’un trouble d’apprentissage lié au langage ( trouble du langage)
Orthophoniste
Nomme le métier : Porte un jugement clinique sur la personne qui a développé, ou est en train de développer une relation inappropriée avec son environnement. Pour se faire, il évalue les capacités adaptatives de la personne. Son évaluation concerne l’interaction entre la personne et son environnement.
Son intervention vise à rétablir l’équilibre (niveau d’adaptation optimal) de la personne en développant ses capacités adaptatives tout en s’assurant du développement de conditions environnementales propices.
Psychoéducateur
Nomme le métier : Évalue le fonctionnement psychologique et mental afin d’identifier les altérations des fonctions mentales et les troubles. L’évaluation couvrira les affects, les aptitudes, les cognitions, les goûts et intérêts, les motivations, les ressources et autres.
Détermine, recommande et effectue des interventions pour favoriser la santé psychologique et rétablir la santé mentale de la personne.
Psychologue
Nomme le métier : Il évalue le fonctionnement social dans une perspective d’interaction entre la personne et son environnement, en intégrant une réflexion critique des aspects sociaux qui influencent les situations et les problèmes vécus par la personne.
L’évaluation et l’intervention se fondent sur la défense des droits de la personne et de la promotion des principes de justice sociale.
Il accorde une grande valeur en la personne, son droit à l’autonomie et l’autodétermination.
Travailleur social
Nomme le métier ( ne faisant pas partie de la loi 21) : Effectue des interventions directes et quotidiennes visant principalement les manifestations comportementales.
Participe aux activités de dépistage, de prévention et d’intervention ( sans les planifier)
Très présent auprès des élèves
Éducateur spécialisé ou technicien en éducation spécialisé
Nomme le métier ( ne faisant pas partie de la loi 21) : Effectue du dépistage, de la prévention et de l’intervention en lien avec les difficultés d’apprentissage des élèves.
N’effectue pas de diagnostic
Orthopédagogue
Que signifie “actes réservés” introduit par la loi 21?
La réserve d’activités à certaine professions à titre réservé
Qu’est ce que la psychothérapie?
Un traitement psychologique pour un trouble mentale, des perturbations de comportements ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique ayant pour but de favoriser des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son état de santé.
Complète : La psychothérapie est réservée aux ___ et aux ____ sans besoin de permis. Les autres professions couvertes par la loi 21 doivent obtenir un permis de psychothérapeute délivré par ___.
médecins et psychologues
l’OPQ
Complète : En vertu de la politique sur l’adaptation scolaire, la scolarisation des Élèves Handicapés (physiques ou mentaux) ou en Difficulté d’Adaptation ou d’Apprentissage (EHDAA) devrait se faire le plus possible en classe ____.
ordinaire ( l’inclusion est visée)
Que signifie EHDAA?
Élèves handicapés en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
V ou F Chaque centre de services scolaire a la responsabilité de mettre sur pied des services complémentaires et doit s’assurer que les services sur son territoire son adaptés au EHDAA. Toutefois chaque école offre des services selon les besoins propres à son milieu.
Vrai
Complète : Les services offerts au EHDAA ont lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de la classe, max ___ h par semaine. Les services peuvent également être donnés en ______ ( + ___ h par semaine)
3h
classe-ressource
3h
Il existe différents types de scolarisation à l’extérieur de la classe régulière (6) :
1) classe spéciale homogène
2) classe spéciale hétérogène
3) École spéciale
4) Centre de réadaptation
5) Centre hospitalier
6) Enseignement à domicile
Differents cheminements possibles
Il existe différents cheminements scolaires possibles. Au primaire, les cheminements plus particuliers sont _____ et les ______.
maternelle 4 ans
programmes et projets pédagogiques particuliers (ex. concentration musique)
Differents cheminements possibles
Il existe différents cheminements scolaires possibles. Au secondaire, les cheminements possibles sont nombreux. Il y a, entre autres :
1) Le cheminement particulier de formation temporaire (CPFT). Pour les élèves qui arrivent au secondaire avec au moins 1 an de retard en mathématique et en français. Le CPTF lui permet de prendre jusqu’à 3 ans pour faire son 1er cycle de secondaire.
2) Le cheminement particulier de formation continue (CPFC) : pour les élèves qui qui arrive au secondaire avec 2 ans et plus ou l’élève de 15 ans ou plus qui n’a pas complété son sec1 et 2 en mathématique et en français.
Differents cheminements possibles
V ou F Le CPFT offre un parcours de formation axé sur l’emploi
Faux, c’est le CPFC qui l’offre
Differents cheminements possibles
Comment se nomme le parcours offert aux jeunes de 15 à 18 ans visant le développement d’habiletés générales de base, de connaissances et des aptitudes nécessaires à l’intégration sociale et le développement de l’autonomie
Formation axé sur l’emploi
Differents cheminements possibles
Le parcours de formation axé sur l’emploi offre deux formations possibles. La première est celle ____ au travail d’une durée de ___ qui donne un certificat de formation _____. La deuxième est la formation d’exercice d’un métier ______ d’une durée d’ ____ qui donne un certificat de formation menant à l’exercice d’un métier ____ avec mention d’un métier.
préparatoire
3 ans
préparatoire
semi-spécialisé
1 an
semi-spécialisé
Differents cheminements possibles
Quel est le nom du parcours visés aux élèves de 15 ans et plus qui n’ont pas réussi les exigences de 1er cycle du secondaire, mais qui désire poursuivre un parcours scolaire sans stage à l’emploi. L’accent est mis sur le projet de vie.
Parcours différencié TEMPO
Differents cheminements possibles
Quel est le nom du programme visés aux élèves de 15 à 17 ans qui ont pour projet la poursuite de leur scolarité en formation professionnelle, mais qui ont eu un parcours scolaire difficile.
Programme de préparation au diplôme d’études professionnelles ( PRÉ DEP)
Differents cheminements possibles
Le centre de formation professionnelle est centré sur le ___ et ______ d’un métier. Il donne un diplôme d’études professionnelles (DEP).
savoir-faire
l’exercice à court terme
Differents cheminements possibles
Pour l’adulte qui veut obtenir son DES, réorienter sa carrière, compléter des cours préalables, se diriger vers le cégep, apprendre le français, etc il existe la _____.
formation des adultes
Qu’est ce que le plan d’intervention (PI) ?
Outil de planification et de concertation pour mieux répondre aux besoins particuliers des élèves qui éprouvent des difficultés d’adaptation et d’apprentissage.
Le PI fait l’évaluation des forces et des besoins pour déterminer 1) ___, 2) ___ et 3) ____.
1) les objectifs
2) La nature des interventions
3) Les moyens mis en place
Quelles sont les 4 grandes étapes du PI ?
1) La pré-intervention ; collecte d’informations
2) Planification ; cibler 2-3 ( max 4) objectifs prioritaires et les moyens
3) Réalisation : Évaluation en continue et ajustements si besoin
4) Révision du PI ; Révision de l’objectif mesurable pour qu’il soit atteignable
Quelles sont les 10 composantes du PI?
- Informations de base sur l’élève
- Noms et fonctions des personnes participant à la démarche
- Synthèse de l’évaluation (motifs justifiant PI, histoire médicale, sociale et éducative)
- Capacités, forces et compétences de l’élève
- Besoins de l’élève
- Planification des interventions (objectifs + moyens)
- Identification des personnes responsables des interventions
- Échéanciers évaluations des effets
- Recommandations à la suite de l’évaluation
- date réunion suivante et signatures
Comment formuler les objectifs?
SMART
Spécifique
Mesurable
Atteignable
Réalistes
Temporels
