Thème 1 - Introduction à la santé mentale en milieu scolaire (suite)

Question 1

Quel est le nom de la loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines?

Answer 1

Loi 21

Question 2

Lorsqu’on parle d’interdiscipline on parle de la loi ___.

Answer 2

21

Question 3

V ou F Les champs d’exercices présentés par la loi 21 couvre l’ensemble de la pratique d’une discipline

Answer 3

Faux, ils couvrent les principales activités qui permettent de distinguer les disciplines entre elles

Question 4

Nomme le métier : Porte un jugement clinique dans le cadre d’un processus d’orientation professionnelle en égard au cheminement vocationnel ou d’insertion socioprofessionnelle. Pour porter son jugement il évalue 3 aspects: 1) fonctionnement psychologique
2) ressources personnelles
3) conditions du milieu

Answer 4

Conseiller d’orientation

Question 5

Nomme le métier : Porte un jugement clinique sur les habiletés fonctionnelles d’une personne notamment à travers la réalisation des activités de la vie courante, en tenant compte des aptitudes, capacités et incapacités ( plans cognitif, moteur, perceptif, sensoriel, affectif, relationnel) et de son milieu de vie.

Évalue l’impact de divers troubles et des facteurs de l’environnement sur les habiletés fonctionnelles

Answer 5

Ergothérapeuthe

Question 6

Nomme le métier : Évalue les fonctions du langage, de la voix et de la parole dans le but de développer, restaurer ou maintenir les aptitudes de communication de la personne.

Le seul qui peut faire un diagnostic d’un trouble d’apprentissage lié au langage ( trouble du langage)

Answer 6

Orthophoniste

Question 7

Nomme le métier : Porte un jugement clinique sur la personne qui a développé, ou est en train de développer une relation inappropriée avec son environnement. Pour se faire, il évalue les capacités adaptatives de la personne. Son évaluation concerne l’interaction entre la personne et son environnement.

Son intervention vise à rétablir l’équilibre (niveau d’adaptation optimal) de la personne en développant ses capacités adaptatives tout en s’assurant du développement de conditions environnementales propices.

Answer 7

Psychoéducateur

Question 8

Nomme le métier : Évalue le fonctionnement psychologique et mental afin d’identifier les altérations des fonctions mentales et les troubles. L’évaluation couvrira les affects, les aptitudes, les cognitions, les goûts et intérêts, les motivations, les ressources et autres.

Détermine, recommande et effectue des interventions pour favoriser la santé psychologique et rétablir la santé mentale de la personne.

Answer 8

Psychologue

Question 9

Nomme le métier : Il évalue le fonctionnement social dans une perspective d’interaction entre la personne et son environnement, en intégrant une réflexion critique des aspects sociaux qui influencent les situations et les problèmes vécus par la personne.

L’évaluation et l’intervention se fondent sur la défense des droits de la personne et de la promotion des principes de justice sociale.

Il accorde une grande valeur en la personne, son droit à l’autonomie et l’autodétermination.

Answer 9

Travailleur social

Question 10

Nomme le métier ( ne faisant pas partie de la loi 21) : Effectue des interventions directes et quotidiennes visant principalement les manifestations comportementales.

Participe aux activités de dépistage, de prévention et d’intervention ( sans les planifier)

Très présent auprès des élèves

Answer 10

Éducateur spécialisé ou technicien en éducation spécialisé

Question 11

Nomme le métier ( ne faisant pas partie de la loi 21) : Effectue du dépistage, de la prévention et de l’intervention en lien avec les difficultés d’apprentissage des élèves.

N’effectue pas de diagnostic

Answer 11

Orthopédagogue

Question 12

Que signifie “actes réservés” introduit par la loi 21?

Answer 12

La réserve d’activités à certaine professions à titre réservé

Question 13

Qu’est ce que la psychothérapie?

Answer 13

Un traitement psychologique pour un trouble mentale, des perturbations de comportements ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique ayant pour but de favoriser des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son état de santé.

Question 14

Complète : La psychothérapie est réservée aux ___ et aux ____ sans besoin de permis. Les autres professions couvertes par la loi 21 doivent obtenir un permis de psychothérapeute délivré par ___.

Answer 14

médecins et psychologues
l’OPQ

Question 15

Complète : En vertu de la politique sur l’adaptation scolaire, la scolarisation des Élèves Handicapés (physiques ou mentaux) ou en Difficulté d’Adaptation ou d’Apprentissage (EHDAA) devrait se faire le plus possible en classe ____.

Answer 15

ordinaire ( l’inclusion est visée)

Question 16

Que signifie EHDAA?

Answer 16

Élèves handicapés en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage

Question 17

V ou F Chaque centre de services scolaire a la responsabilité de mettre sur pied des services complémentaires et doit s’assurer que les services sur son territoire son adaptés au EHDAA. Toutefois chaque école offre des services selon les besoins propres à son milieu.

Answer 17

Vrai

Question 18

Complète : Les services offerts au EHDAA ont lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de la classe, max ___ h par semaine. Les services peuvent également être donnés en ______ ( + ___ h par semaine)

Answer 18

3h
classe-ressource
3h

Question 19

Il existe différents types de scolarisation à l’extérieur de la classe régulière (6) :

Answer 19

1) classe spéciale homogène
2) classe spéciale hétérogène
3) École spéciale
4) Centre de réadaptation
5) Centre hospitalier
6) Enseignement à domicile

Question 20

Differents cheminements possibles

Il existe différents cheminements scolaires possibles. Au primaire, les cheminements plus particuliers sont _____ et les ______.

Answer 20

maternelle 4 ans
programmes et projets pédagogiques particuliers (ex. concentration musique)

Question 21

Differents cheminements possibles

Il existe différents cheminements scolaires possibles. Au secondaire, les cheminements possibles sont nombreux. Il y a, entre autres :

Answer 21

1) Le cheminement particulier de formation temporaire (CPFT). Pour les élèves qui arrivent au secondaire avec au moins 1 an de retard en mathématique et en français. Le CPTF lui permet de prendre jusqu’à 3 ans pour faire son 1er cycle de secondaire.

2) Le cheminement particulier de formation continue (CPFC) : pour les élèves qui qui arrive au secondaire avec 2 ans et plus ou l’élève de 15 ans ou plus qui n’a pas complété son sec1 et 2 en mathématique et en français.

Question 22

Differents cheminements possibles

V ou F Le CPFT offre un parcours de formation axé sur l’emploi

Answer 22

Faux, c’est le CPFC qui l’offre

Question 23

Differents cheminements possibles

Comment se nomme le parcours offert aux jeunes de 15 à 18 ans visant le développement d’habiletés générales de base, de connaissances et des aptitudes nécessaires à l’intégration sociale et le développement de l’autonomie

Answer 23

Formation axé sur l’emploi

Question 24

Differents cheminements possibles

Le parcours de formation axé sur l’emploi offre deux formations possibles. La première est celle ____ au travail d’une durée de ___ qui donne un certificat de formation _____. La deuxième est la formation d’exercice d’un métier ______ d’une durée d’ ____ qui donne un certificat de formation menant à l’exercice d’un métier ____ avec mention d’un métier.

Answer 24

préparatoire
3 ans
préparatoire

semi-spécialisé
1 an
semi-spécialisé

Question 25

Differents cheminements possibles

Quel est le nom du parcours visés aux élèves de 15 ans et plus qui n’ont pas réussi les exigences de 1er cycle du secondaire, mais qui désire poursuivre un parcours scolaire sans stage à l’emploi. L’accent est mis sur le projet de vie.

Answer 25

Parcours différencié TEMPO

Question 26

Differents cheminements possibles

Quel est le nom du programme visés aux élèves de 15 à 17 ans qui ont pour projet la poursuite de leur scolarité en formation professionnelle, mais qui ont eu un parcours scolaire difficile.

Answer 26

Programme de préparation au diplôme d’études professionnelles ( PRÉ DEP)

Question 27

Differents cheminements possibles

Le centre de formation professionnelle est centré sur le ___ et ______ d’un métier. Il donne un diplôme d’études professionnelles (DEP).

Answer 27

savoir-faire
l’exercice à court terme

Question 28

Differents cheminements possibles

Pour l’adulte qui veut obtenir son DES, réorienter sa carrière, compléter des cours préalables, se diriger vers le cégep, apprendre le français, etc il existe la _____.

Answer 28

formation des adultes

Question 29

Qu’est ce que le plan d’intervention (PI) ?

Answer 29

Outil de planification et de concertation pour mieux répondre aux besoins particuliers des élèves qui éprouvent des difficultés d’adaptation et d’apprentissage.

Question 30

Le PI fait l’évaluation des forces et des besoins pour déterminer 1) ___, 2) ___ et 3) ____.

Answer 30

1) les objectifs
2) La nature des interventions
3) Les moyens mis en place

Question 31

Quelles sont les 4 grandes étapes du PI ?

Answer 31

1) La pré-intervention ; collecte d’informations
2) Planification ; cibler 2-3 ( max 4) objectifs prioritaires et les moyens
3) Réalisation : Évaluation en continue et ajustements si besoin
4) Révision du PI ; Révision de l’objectif mesurable pour qu’il soit atteignable

Question 32

Quelles sont les 10 composantes du PI?

Answer 32

1. Informations de base sur l’élève
2. Noms et fonctions des personnes participant à la démarche
3. Synthèse de l’évaluation (motifs justifiant PI, histoire médicale, sociale et éducative)
4. Capacités, forces et compétences de l’élève
5. Besoins de l’élève
6. Planification des interventions (objectifs + moyens)
7. Identification des personnes responsables des interventions
8. Échéanciers évaluations des effets
9. Recommandations à la suite de l’évaluation
10. date réunion suivante et signatures

Question 33

Comment formuler les objectifs?

Answer 33

SMART

Spécifique
Mesurable
Atteignable
Réalistes
Temporels