Thema 2: H8

Question 1

TNA

Answer 1

Training needs analysis.

Question 2

3 analyseniveaus om TNA vast te stellen

Answer 2

1. Organisatieanalyse
2. Analyse op taak- en rolniveau.
   Bijvoorbeeld met HTA
3. Analyse op werknemersniveua.

Question 3

HTA; hiërarchische taakanalyse

Answer 3

Methode voor taakanalyse; flexibel, waardoor een hiërarchie van doelstellingen en subdoelen ontstaat. Opsplitsing van specifieke handelingen.
-> Deze methode is vooral handig bij waarneembare en relatief onveranderlijke taken.

Question 3

Welke drie fasen doorloopt de ontwikkeling van vaardigheden?

Answer 3

1. Cognitieve fase-> intellectuele kennis.
2. Associatieve fase-> oefenen en feedback.
3. Autonome fase-> verder oefenen.

Question 4

TD; training design

Answer 4

De opzet van opleidingen. Drie onderdelen:
1. Vaststellen doelen en doelstellingen van de training-> SMART, de omschrijving moet het gewenste gedrag, de omstandigheden en prestatienormen bevatten.
2. Er wordt een geschikte training strategie bepaald.
3. De training word gepland en geimplementeerd.

Question 5

Welke drie fasen onderscheid John Anderson bij de ontwikkeling van vaardigheden?

Answer 5

1. Declaratieve fase: kennis.
2. kenniscomplicatie: ontwikkeling fysieke mechanismen.
3. Afstemmingsfase: verbetering prestaties.

Question 5

Declaratieve kennis

Answer 5

Feitelijke kennis die uitgedrukt kan worden of expliciet kan worden gemaakt.

Question 5

Procedurele kennis

Answer 5

Weten hoe iets is en de vaardigheden hebben daarvoor.

Question 6

Welke onderdelen maken deel uit van de cyclus van David Kolb bij het koppelen van nieuwe aan oude ervaringen?

Answer 6

-Concrete ervaring
-Waarnemen en reflecteren
-Begripsvorming; toewerken naar conclusie of hypothesen
-Experimenteren of actief toetsen

Question 7

Mentoring

Answer 7

Een interpersoonlijke relatie tussen een meer ervaren individu (mentor) en een jonger lid van de organisatie (protege).

Question 8

Expliciete kennis

Answer 8

Kennis die kan worden opgeschreven of die een verzameling instructies of procedures kan worden geformaliseerd.

Question 9

Impliciete kennis

Answer 9

‘Stilzwijgende kennis’; intuïtie en wordt meestal aangeleerd via gedeelde, gezamenlijke ervaringen waardoor actieve participatie nodig is van alle betrokkenen.