TEXTO: 01 PSICOLOGIAS: UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE PSICOLOGIA Flashcards

1
Q

Os psicólogos dividiram-se em dois grandes blocos, quanto à compreensão desse aspecto do pensamento (cognição) humano: a abordagem da Psicologia _________ e a abordagem dinâmica.

A

diferencial

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2
Q

Nós não observamos diretamente a inteligência, mas podemos medi-la através dos comportamentos humanos, que são expressões da _________ cognitiva.

A

capacidade

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3
Q

A inteligência, nesta abordagem, seria um composto de ____________ e poderia ser medida por meio dos conhecidos testes psicológicos de inteligência.

A

habilidades

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4
Q

Os resultados de quase todos os testes de inteligência são apresentados pelo que se denominou ___________ Intelectual (Q.I.).

A

Quociente

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5
Q

Este quociente é obtido relacionando a idade da criança com o seu ____________ no teste, ou seja, verifica-se se ela está no nível de desenvolvimento intelectual considerado normal para sua idade.

A

desempenho

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6
Q

Quociente intelectual modifica-se ou _______ no decorrer de nossas vidas.

A

não

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7
Q

O Q.l. tende a ser ________ quando as condições de desenvolvimento da criança também o são: se tais condições se modificarem para melhor ou pior, o mesmo acontecerá com o Q.l.

A

estável

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8
Q

a. O termo inteligência era compreendido de __________ maneiras pelos psicólogos construtores dos testes e os testes refletiam essas diferenças.

A

diferentes

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9
Q

b. A _________ ou classificação das crianças.

A

rotulação

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10
Q

c. Os testes sofreram também sérios questionamentos pela _______________ que apresentavam, pois eram construídos em função de fatores valorizados pela sociedade.

A

tendenciosidade

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11
Q

A abordagem clínica da _______________

A

personalidade

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12
Q

A inteligência passa a ser um adjetivo — inteligente — que qualifica a produção cognitiva e intelectual do homem. Por isso, nesta abordagem, os dados obtidos nos testes não são medidas da inteligência, mas medidas da ___________ intelectual do indivíduo.

A

eficiência

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13
Q

Os testes passam a ser instrumentos _________ na identificação de dificuldades, as quais são encaradas como sintomas de conflitos;

tornam-se instrumentos para iniciar um trabalho de recuperação, e não instrumentos para finalizar um trabalho de classificação.

Além disso, nesta abordagem, os testes tornam-se muitas vezes dispensáveis.

A

auxiliares

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14
Q

A inteligência deixa de ser estudada como uma capacidade isolada, para ser pensada como capacidade cognitiva e intelectual que integra a globalidade humana.

Assim, quando é enfocada uma produção intelectual do homem, esta é analisada nos seus componentes cognitivos, ________ e sociais.

A

afetivos

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15
Q

Em cada indivíduo, o aspecto ___________ deve estar sempre presente.

Para compreendermos a expressão de um ser, seus comportamentos e dificuldades, devemos sempre inseri-lo em sua história pessoal, em sua história social.

A

histórico

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16
Q

Para _________, a cognição é a própria inteligência, e depende da troca do organismo com o meio.

Se uma criança tem qualquer “defeito” na cognição, pode-se dizer que houve algum problema nessa troca, e é preciso compensar a deficiência havida na troca.

A

Piaget