REVISÃO PROVA 2-PPB 2 Flashcards
Aprendizagem - Conceito
Aprendizagemé o processo pelo qual ascompetências,habilidades,conhecimentos, comportamento ouvaloressão adquiridos ou modificados, como resultado deestudo,_____________,formação,raciocínioe
observação.
experiência
Questões sobre aprendizagem
Qual o limite da aprendizagem?
Qual a participação do aprendiz no processo?
Qual a natureza da __________ ?
Há ou não motivação subjacente ao processo?
aprendizagem
Teorias da aprendizagem
Teorias do Condicionamento
Definem a aprendizagem pelas suas ______________ comportamentais e enfatizam as condições ambientais como propulsoras da aprendizagem.
Aprendizagem é a conexão entre estímulo e resposta.
consequências
Teorias Cognitivistas
- Definem a aprendizagem como processo de relação do sujeito como o mundo __________ e que tem consequências no plano de organização interna do conhecimento.
externo
Controvérsias básicas entre estas concepções.
Refere-se a questão do que é aprendido e como:
Para os teóricos do condicionamento a prendemos por hábitos, associando estímulo e uma resposta. Aprendemos praticando.
Para os cognitivistas aprendemos relação entre ideias (Conceitos) e aprendemos ___________ de nossa experiência.
abstraindo
Refere-se a questão do que mantém o comportamento que foi aprendido:
Para os teóricos do comportamento , o comportamento e mantido pelo ________________ de respostas.
Para os teóricos cognitivistas, o comportamento é mantido pelos processos mentais cerebrais, como atenção e memória.
sequenciamento
Refere-se a maneira como solucionamos uma situação- problema:
Para os teóricos do comportamento, evocamos hábitos passados apropriados para o novo problemas ( Ex: laço).
Para os teóricos cognitivistas, solucionamos problemas dependendo da forma que foi apresentado. O método de apresentação do problema permite o _________.
insight.
A Teoria cognitivista da aprendizagem
Cognição: processo através do qual o mundo de significados tem origem.
O cognitivismo preocupa-se com o processo de ____________, transformação, armazenamento e utilização das informações, no plano das cognições.
compreensão
Os cognitivistas diferenciam a aprendizagem em mecânica e significativa:
Aprendizagem ___________: refere-se à aprendizagem de novas informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva.
Ex:Decorar algo.
mecânica
Aprendizagem significativa: processa-se quando um novo conteúdo (ideias ou informações) relaciona-se com conceitos relevantes disponíveis na estrutura cognitiva, assimilado assim por ela.
Pontos de ___________: pontos básicos para a aquisição de conhecimentos.
ancoragem
Motivação
Conceito: Motivação é o processo que mobiliza o corpo para a ação a partir estabelecida entre _________ e objeto de satisfação.
Pressupõe a existência de três variáveis:
O ambiente
Forças Internas do indivíduo
Objeto que atrai o indivíduo
ambiente
Motivação e o processo de ensino e aprendizagem:
Criar condições para que o aluno deseje aprender;
Considerar a ___________ do aluno e
Criar interesse.
necessidade
Como criar interesse?
Proporcionar a descoberta.
Desenvolver no aluno a atitude de investigação .
Usar linguagem acessível.
Tarefas com grau adequado de dificuldade.
_____________ da utilidade do que se está aprendendo.
Compreensão
Teoria de Bruner
Jerome Bruner
Psicólogo estadunidense, nasceu
em 1915.
Aprendizagem é a capacidade de captar as relações entre os fatos.
O professor deve se preocupar com a ________ da matéria.
estrutura
A estrutura da matéria.
Deve-se começar por ideias básicas, elementares , essenciais da matéria.
Ensino em espiral. O assunto é estudado a partir de ideias básicas e depois a complexidade vai aumentando.
Método de ____________.
Uso de linguagem acessível.
Conhecer a realidade do aluno.
descoberta
Teoria de Vygotsky
Lev Vygotsky
Nasceu na Rússia em 1896
Morreu precocemente aos 37 anos
deixando uma extensa obra cientifica.
Acreditava que as funções intelectuais superiores tinha sua origem no social.
Os fenômenos estão em ________ transformação.
constante
Mudanças na natureza do homem são produzidas por mudanças na vida material e social. Raiz na sociedade e na cultura.
Os sistemas de signos (___________, sistema numéricos) , criados pela sociedade.
Aprendizagem a partir da relação com a cultura mediada pelo outro.
O desenvolvimento é um processo onde estão presentes a maturação, contato com a cultura, relações sociais. Aquisição de capacidades superiores.
linguagem
Mudanças na natureza do homem são produzidas por mudanças na vida material e social. Raiz na sociedade e na cultura.
Os sistemas de signos (___________, sistema numéricos) , criados pela sociedade.
Aprendizagem a partir da relação com a cultura mediada pelo outro.
O desenvolvimento é um processo onde estão presentes a maturação, contato com a cultura, relações sociais. Aquisição de capacidades superiores.
linguagem
ZDP ( Zona de desenvolvimento proximal)
Distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
A educação deve pensar o desenvolvimento de forma ___________ e não retrospectiva.
O ensino deve voltar-se para as funções psicológicas emergentes.
prospectiva
ESCOLA
A escola é um espaço privilegiado para a aquisição de capacidades superiores.
Escola: espaço de contato com a cultura de forma sistematizada , __________ e planejada.
Desenvolvimento acelerado pela relação com professores e colegas.
intencional
Escola espaço para aprendizagem. Todos ___________ pela aprendizagem.
Professor fundamental e colegas parceiros no processo de aprendizagem do sujeito.
responsáveis
O processo de aprendizagem acontece pelo processo de adaptação que envolve:
Assimilação : incorpora dados da experiência vivida.
___________: modifica estruturas mentais para incorporar novos elementos da experiência.
Acomodação
O desenvolvimento intelectual resulta de um ________ progressivo entre assimilação e acomodação.
A aprendizagem se dará de formas diferentes dependendo do estágio de desenvolvimento que a criança esteja.
equilíbrio
Emília Ferreiro
Psicopedagoga Argentina.
Estudos sobre ________ escolar na América Latina.
Contribuiu para a compreensão do processo de aprendizagem.
As crianças desenvolvem uma escrita estranha aos adultos, porém são formas de interpretar e compreender o mundo.
fracasso
Existe um sujeito que conhece e emprega mecanismos de aprendizagem.
O educador deve estar atento a este processo para poder promovê-lo.
Estudou o processo de ________ da escrita.
Valoriza as histórias ouvidas e contadas pelas crianças.
Integra o conhecimento espontâneo da criança ao ensino.
Revolucionou a forma de conceber e trabalhar na alfabetização de crianças.
aquisição
Existe um sujeito que conhece e emprega mecanismos de aprendizagem.
O educador deve estar atento a este processo para poder promovê-lo.
Estudou o processo de ________ da escrita.
Valoriza as histórias ouvidas e contadas pelas crianças.
Integra o conhecimento espontâneo da criança ao ensino.
Revolucionou a forma de conceber e trabalhar na alfabetização de crianças.
aquisição
