TEXTE LACUNAIRE PRISE DE DÉCISION Flashcards

1
Q

À propos de l’activité diagnostique telle que conçue par Klahr et Dunbar (1988)…
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Klahr et Dunbar (1988) ont proposé de concevoir l’activité diagnostique comme l’interaction de deux espaces conceptuels :
celui des [1] et celui des [2].

A

[1] faits

[2] connaissances

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Q

À propos de l’activité diagnostique telle que conçue par Klahr et Dunbar (1988)…
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L’activité est comprise comme un cycle comprenant trois étapes :
(i) la sélection des [3],
(ii) la sélection d’[4],
(iii) la [5] (avec retour à la [3]).

A

[3] faits
[4] hypothèses
[5] vérification des hypothèses

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Q

À propos de l’activité diagnostique telle que conçue par Klahr et Dunbar (1988)…
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L’activité diagnostique n’est cependant pas seulement [6], c’est-à-dire dirigée par les données. Les [7] connaissances jouent également un rôle essentiel. Elles interviennent surtout dans la première étape. De nombreuses recherches montrent en effet que la sélection des faits est fortement guidée par les [7] du sujet (processus [8]), notamment par une sélection précoce des [9].

A

[6] Bottom up
[7] connaissances
[8] top-down
[9] hypothèses

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Q

À propos de l’activité diagnostique telle que conçue par Klahr et Dunbar (1988)…
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Ces connaissances agissent comme des filtres sur les données de trois façons.
1) D’abord les sujets ont une capacité à coder la [10] d’une information (Nisbett et Ross, 1980). Dans l’activité de diagnostic, ces informations fréquentes sont prélevées en premier.
2) Ensuite, les sujets tiennent comptent de la [11] des informations qui peut être fondée sur des critères comme le danger, la gravité de l’événement (Reason, 1990). Les faits les plus [12] et les plus [13] sont donc choisis en priorité pour la sélection des hypothèses.
3) Enfin les sujets utilisent des [14] différentes en fonction de leurs [15] sur le domaine.

A
[10] fréquence
[11] saillance
[12] fréquents
[13] saillants
[14] stratégies
[15] connaissances
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Q

À propos de l’activité diagnostique telle que conçue par Klahr et Dunbar (1988)…
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Ainsi Rasmussen (1986) a montré, dans une tâche de recherche de pannes, que les techniciens ont tendance à explorer, zone par zone, les circuits (stratégie [16]), alors que les ingénieurs procèdent plutôt par formulations d’hypothèses successives pour sélectionner les faits nouveaux et ainsi remonter jusqu’à la panne (stratégie [17]).

A

[16] topographique

[17] symptomatique

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