Tema 9. Lectura

Question 1

transformar los signos gráficos que aparecen sobre un papel o pantalla
* en sonidos (lectura en voz alta)
* en significado (lectura silenciosa)

Answer 1

lectura

Question 2

¿Lectura es aprendida o innata?

Answer 2

Aprendida. Una vez adquirida la lectura, no podemos dejar de leer.

Question 3

Zona de mayor concentración de bastones

Answer 3

Mácula

Question 4

En la retina hay una zona conocida como la ____, dentro de ahí está la fóvea. La ____ es un punto ciego que tiene el ojo
La fóvea es la zona de máxima concentración de ____ y de ____. Es la zona de mayor agudeza visual.

Answer 4

Mácula; fóvea; conos; bastones

Question 5

Los ____ están esparcidos por toda la retina, pero los ____ solo están en la fóvea.

Answer 5

bastones; conos

Question 6

• visión lateral, difusa, con uz debil y una escala de grises
• conexión convergente

Answer 6

bastones

Question 7

• visión central, resolución en color y con luz intensa
• conexión lineal

Answer 7

conos

Question 8

¿Qué es lo que vemos/leemos?

Zona de la fóvea
10-12 letras o 2 palabras

Answer 8

agudeza visual

Question 9

Ojos avanzan en pequeños saltos llamados: ____ ____, que se alternan con períodos de ____ en que permanecen móviles
* 90% del tiempo percibimos material
* 10% cambiamos en busca de info nueva

Answer 9

movimientos sacádicos; fijación

Question 10

desplazamientos (8-10 caracteres)
* naturaleza balística
* busca palabras de contenido
* sesgo a la derecha (lectura)

Answer 10

movimientos sacádicos o saltos bruscos

Question 11

mov sacádicos o saltos bruscos

elección del próximo punto de fijación debe realizarse antes de iniciar el mov sacádico, basándose en la info parafoveal

Answer 11

naturaleza balística

Question 12

extracción de info (3-4 palabras aisladas o 2-4 cortas)
* 200-250ms: 50 ms para extraer info y 200 ms para procesar
* Det por las variables del texto y las características del lector

buenos lectores realizan pocas de estas cuado están leyendo

Answer 12

fijaciones

Question 13

Modelo de Logogén
Modelo búsqueda serial
Modelo de Foster
Modelo de cohorte
Modelo conexionista
Modelo TRACE

Answer 13

en los 70s se crearon dif modelos de reconocimiento de palabras

Question 14

modelo dual o modelo de la doble ruta
* a partir del modelo de logogén, permite explicar datos experimentales
* 80s

Question 15

modelo dual

Palabras desconocidas, palabras de uso infrecuente, pseudopalabras

Answer 15

ruta fonológica

Question 16

modelo dual

palabras conocidas, palabras de uso frecuente

Answer 16

ruta léxico semántica

Question 17

Ruta del significado y comprensión
* Ruta dorsal.
* Ruta ventral

Answer 17

ruta ventral

Question 18

Ruta de la articulación.
* Ruta dorsal.
* Ruta ventral.

Answer 18

ruta dorsal

Question 19

Las palabras frecuentes se leen por la ruta
* Ruta fonológica
* Ruta léxico-semántica

Answer 19

ruta léxico-semántica

Question 20

Las palabras infrecuentes se leen por la ruta
* Ruta fonológica
* Ruta léxico-semántica.

Answer 20

ruta fonológica

Question 21

Las pseudopalabras se leen por la ruta
* Ruta fonológica
* Ruta léxico-semántica.

Answer 21

Ruta fonológica

Question 22

Señala la afirmación VERDADERA.
* La diferencia en la producción y la comprensión está en la direccionalidad de los procesos.
* Cuando producimos, partimos de una intención comunicativa, una representación lingüística de lo que queremos decir.

Answer 22

La diferencia en la producción y la comprensión está en la direccionalidad de los procesos.

Question 23

¿Qué va antes, la selección léxica o la estructura sintáctica?
* Primero la selección léxica, que guía la construcción sintáctica.
* Primero la estructura sintáctica, sobre la que se insertan palabras.
* Primero se seleccionan las palabras clave que determinan una estructura en la que se insertan los demás elementos léxicos.

Answer 23

Primero se seleccionan las palabras clave que determinan una estructura en la que se insertan los demás elementos léxicos.

Question 24

Relaciona los modelos DISCRETOS con sus características.
* Procesamiento en serie y flujo unidireccional.
* Procesamiento en serie y flujo bidireccional.
* Procesamiento en paralelo y flujo unidireccional.
* Procesamiento en paralelo y flujo bidireccional

Answer 24

• Procesamiento en serie y flujo unidireccional.

Question 25

Relaciona los modelos INTERACTIVOS con sus características.
* Procesamiento en serie y flujo unidireccional.
* Procesamiento en serie y flujo bidireccional.
* Procesamiento en paralelo y flujo unidireccional.
* Procesamiento en paralelo y flujo bidireccional.

Answer 25

Procesamiento en paralelo y flujo bidireccional.

Question 26

Relaciona los modelos EN CASCADA con sus características.
* Procesamiento en serie y flujo unidireccional.
* Procesamiento en serie y flujo bidireccional.
* Procesamiento en paralelo y flujo unidireccional.
* Procesamiento en paralelo y flujo bidireccional.

Answer 26

Procesamiento en paralelo y flujo unidireccional.