T2 Autism Flashcards
Vad är centralt för autism?
- Avvikande social interaktion
- Motvila till förändring (rutiner!)
- Begränsade och repetitiva beteenden
- Sensorisk känslighet
- Fokuserade intressen
Vad är A-kriterierna inom DSM5 för autism?
- Bristande förmåga till social ömsesidighet
- Bristande förmåga till icke-verbalt kommunikativt beteende vid sociala interaktioner
- Bristande förmåga att utveckla, bevara och förstå relationer
Social interaktion och kommunikation: Varaktiga brister i förmågan till social kommunikation och social interaktion i ett flertal olika sammanhang
Alla A-kriterier måste uppfyllas
Vad är B-kriterierna för autism DSM5?
- Stereotypa eller repetitiva motoriska rörelser, stereotypt eller repetitivt tal eller bruk av föremål
- Insisterar på att inget ska förändras i vardagen, oflexibel fixering vid rutiner eller ritualiserade mönster i verbala eller icke-verbala beteenden
- Starkt begränsade, fixerade intressen som är abnorma i intensitetm eller fokusering
- Hyper- eller hyporeaktiv vid sensorisk stimulering, eller säreget intresse för sensoriska aspekter av omgivningen
Begränsade repetitiva mönster i beteende, intressen eller aktiviteter
Minst 2 B-kriterier måste uppfyllas
C-kriteriet autism
Symtomen måste ha förlegat under den tidiga utvecklingsperioden
D-kriteriet autism
Symtomen orsakar kliniskt signifikant nedsättning av den nuvarande funktionsförmågan socialt, i arbete eller inom andra, viktiga funktionsområden
E-kriteriet autism
Störningarna förklaras inte bättre med intelektuell funktionsnedsättning eller globalt försenad psykisk utveckling
OBS används ej idag
Vad är asbergers syndrom?
Autism utan IF
Autism
Vad är konsekvenser av att ha nedsatt central koherens?
- Ansträngande att processa information
- Sämre föreställningsförmåga
- Begränsad flexibilitet och anpassningsförmåga
- Svårigheter med social interaktion (tolka sociala sammanhang, förstå icke-verbal kommunikation)
- Ovilja till förändring
Vad innebär central koherens?
- Förmågan att integrera information från olika delar av en upplevelse eller situation för att skapa en övergripande förståelse eller sammanhang
- Integrera information från tidigare erfarenheter till sammanhängande, meningsfull enhet
Tidiga tecken på autism?
- Går på tårna
- Försenad språkutveckling
- Försenad generell utveckling
- Repititivt beteende
- Begränsat intresse för social interaktion / dela uppmärksamheten med andra
- Självreglering ex.v. genom att snurra, vifta med händerna, slå huvudet i saker etc
- Svarar ej på namn
Autism och maskuliniserad hjärna
OBS teori!!!
- Överexponering av testosteron under den prenatala utvecklingen
- Finns en högre förekomst hos män än kvinnor, vet dock ej om denna skillnad förklaras av hypotesen
- Annan fakta: flickor med begåvningsnedsättning har större chans att få en diagnos
Dopaminhypotesen - autism
Teorin om att autism härstammar från ett dysfunktionellt dopaminergt system
- Beteenden som är kopplade till belöningar förstärks ej på samma sätt
- Dopamin är kopplat till rörelse - avvikelser kan förklara varför vissa individer med autism uppvisar andra rörelsemönster
- Reglerar exikutiva funktioner, störningar i dopaminsystemet kan kopplas till svårigheter med dessa
- Krävs även massa extra energi för att utföra vardagliga handlingar
Både motorik och motivation!!!!
Vad betyder “autism”?
Självförsjunkenhet
Är intelektuell funktionsnedsättning en del av autism?
Nej. I dagsläget pratar man om autism antingen med eller utan if.
- Begreppet “högfungerande” har kritiserats då det ger orealistiska förväntningar på individer med autism utan if
Vad är “theory of mind”?
Förståelsen av att andra individer har andra perspektiv - något många med autism upplever svårigheter med
Vad kan det finnas för orsaker till att tjejer inte blir diagnostiserade med autism i samma utsträckning som killar?
- Diagnoskriterier (anpassade efter killar, gjorts mer forskning och tydligare)
- Hormoner (maskuliniserad hjärna?)
- Andra sociala förväntningar?
- Tjejer lär sig maskera
Obs endast teorier kring detta fenomen
Brister i delad uppmärksamhet (joint attention) och autism
Fokusera uppmärksamheten på ett objekt, händelse eller annan persons uppmärksamhet tillsammans med en annan individ
- Viktig del av den sociala utvecklingen och social kommunikation
- Barn med autism kan ha svårigheter med att initiera, reagera på eller upprätthålla delad uppmärksamhet med andra
- Svårigheter med ögonkontakt
- Svårigheter med att peka på eller visa intresse för objekt eller händelser som andra personer pekar på eller tittar på
- Dela upplevelser och intressen med andra
- Främja joint attention: viktig tidig intervention hos barn med autism för att främja utv. och social kommunikation
Teori!!!!!
“Broken mirror” (defekt spegelneuronsystem) + autism
Forskning har visat att individer med autism har nedsatt funktion/avvikelser i spegelneuronsystemet
- Spegelneuroner = nervceller som aktiveras när en individ utför en viss handling/observerar någon som utför samma handling
- Antas ha en central roll i att förstå och resonera om andras känslor, samt imitation och inlärning genom observation
Hur stor är sannolikheten att två syskon båda har autism?
- 20% syskon
- 31% tvillingar
- 77% för enäggstvillingar
Vad är vanlig tilläggsproblematik som tillkommer med autism?
- Depression: utmattning, utanförskap, skam
- Ångest: oro, social fobi
- Epileptiska anfall
Hur stor andel av barnen som diagnostiseras med ASD uppfyller kriterier för ADHD?
En tredjedel
Stor komorbiditet
Vilka bristande exikutiva funktioner kan kopplas till ASD?
- Planera
- Initiativförmåga
- Koncentrationsförmåga
- Prioritering
- Självkorrigering
- Skifta uppmärksamhet
