Biologisk utveckling Flashcards

1
Q

Hur mycket kan de bästa modellerna förklara av ens personlighetsdrag (kopplat till gener)?

A

Ca 50%, resten beror på miljö
- Gener fungerar inte i ett vakuum
- Miljön behövs för att vissa gener ska slås på

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad kallas variation i gener?

A

Alleler

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hur många gener och kromosompar har vi?

A

Ca 22.000 gener och 23 par (46 kromosomer)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad kan påverka exv. kroppslängd?

A
  • Gener
  • Hormoner (vilka gener som slås på/av)
  • Yttre miljöer (kost under graviditeten, kost under barndom, stress, sjukdom)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Homozygot gen

A

Två likadana gener på samma par. Typ att man bär två resseciva anlag för blå ögon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Heterozygot gen

A

Två olika alleler på de olika kromosomerna. Den ena dominant och den andra recessiv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Genotyp

A

Den genetiska informationen en individ bär
- Specifika kombiationen gener
- Genetisk kod som bestämmer egenskaper

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fenotyp

A

Den observerbara uppsättningen egenskaper som uppstår som uppstår när genotypen interagerar med miljön
- fysiska egenskaper
- beteende
- observerbara drag

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hur påverkas man prenatalt av miljön?

A
  • Hormoner
  • Substanser modern får i sig
  • Ljus och ljud
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

På vilka sätt påverkar miljö gener?

A

Miljön bestämmer både hur och om genetisk information uttrycks

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Mitos

A

Den typiska celldelningen
- ökat antal celler i kroppen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Meios

A

Könsceller
- endast en kromosom i varje cell

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hur länge växer hjärnan?

A

Fram till fem års ålder
- Börjar “gallras” därefter
- Ovesäntliga delar trimmas, det som används kvarstår

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Kommunikationen i hjärnan hos vuxna är betydligt snabbare än hos nyfödda

A

Upp till 100x snabbare!!!
- Använder något ofta = skapas synapser = snabbare

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad innebär synaptic pruning?

A

Att antalet anslutningar i hjärnan minskar
- sker i bland via apoptos (programmerad celldöd)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Epigenetisk reglering

A

Gener kan slås på och av i en cell
- Sedan delar sig cellen

17
Q

Miljöpåverkan på hjärnan

A

Depravation: exemplet med katterna som blev blinda :(
Berikning: synapstillväxter vid problemlösning
- taxiförare i London större temporallob
Pubertet

18
Q

Vad är en kritisk period? Ge exempel!

A

En kritisk period är en tidsperiod då specifika erfarenheter är nödvändiga för typisk utveckling
- Språkutveckling: finns en kritisk period hos barn. Utsätts de inte för språkstimulans under denna period kan det vara svårt att utveckla en fullständig språkförståelse senare i livet.
- Sociala färdigheter: finns även här kritiska perioder hos barn. Tex. anknytning till förälder kan spela en central roll för hur väl man kan forma relationer i framtiden.

19
Q

Inre arbetsmodeller

Bowlbly

A

Baseras på barnets första anknytning
- skapar förväntningar för framtida anknytning
- mentala representationer av själv och andra

20
Q

Hur menar Bowlbly att vårdnadsgivarens responsivitet påverkar anknytning?

A

Bidrar till att skapa en trygg anknytningsrelation
- konsekvent svar på barnens behov bidrar till en trygg och säker anknytning

21
Q

Kännetecken: säker anknytning

A
  • Trygghet och självständighet med närvarande förälder
  • Orolig när föräldern lämnar: snabbtröstad då den återvänder

Orsak:
- vårdnadsgivare som är responsiv, känslomässigt tillgänglig och skapar en trygg bas för barnet att utforska världen.

22
Q

Kännetecken: osäker-undvikande anknytning

A
  • Undvikande/ likgiltighet gentemot föräldern oavsett närvaro eller frånvaro
    Orsak:
  • vårdnadsgivare som kan vara känslomässigt frånvarande eller avvisande
  • barnet har lärt sig att inte förlita sig på förälderns respons.
23
Q

Känneteken: osäker-ambivalent anknytning

A
  • Visar oro och ambivalens med föräldern närvarande
  • Svårtröstat efter föräldern har lämnat
    Orsak:
  • Vårdnadsgivare med oregelbundenhet i känslomässigt stöd
  • Barnen är osäker på förälderns respons: reagerar med ambivalent beteende
24
Q

Kännetecken: osäker-desorganiserad anknytning

A
  • Visar ett inkosekvent, oförutsägbart beteende
  • Förvirring och rädsla gentemot föräldern
    Orsak
  • Vårdnadsgivare med otryggt, ovanligt eller skrämmande beteende
  • Barnet har svårt att utveckla en organiserad strategi för att hantera förälderns beteende.
25
Q

Vad kan vi använda anknytningsmönster till att förstå?

A

Insikter om hur ett barns tidiga utvekling påverkar
- social och
- emotionell utveckling

dessa mönster är ej permanenta och kan påverkas av senare relationer

26
Q

Prediktiv kontroll möjliggörs av…

ESS

A
  • Erfarenhet
  • Sinnen
  • Sensorisk kunskap
27
Q

Den grovmotoriska utvecklingen

A

Nyfödda: vrida huvudet när de hör en ljudkälla
2 mån: rullar från sida till rygg
3 mån: hålla upp ansiktet och titta rakt fram
5-6 mån: första självständiga förflyttningen (rullar)
6-7 mån (50%): sitter utan stöd
11 mån: de flesta kan stå självständigt
2 år: börjar gå i trappor

28
Q

Empirism förespråkar

A

Miljöfaktorer

29
Q

Ekologiska perspektivet

Mikrosystem

A

Interaktion med de som står barnet närmast, familj, släkt och vänner

30
Q

Lifespan perspective

A

Ser till utvecklingen under hela livet - inte bara barndomen

kan undersöka hur historiska händelser påverkat utv på gruppnivå

31
Q

Behaviorism

beteendeinlärning genom observerbara responser

A

Klassisk betingning
- association mellan två stimulin
- Albert och Råttan

Operant betingning: belöning - beteendet återkommer och tvärtom

32
Q

John Bowlbly

Etologiska teorin

Ett ologiskt (beteende)= fattar ej utan kontext

A

Beteende måste ses och bli förstått som att det sker i ett visst kontext, och att det har ett anpassings eller överlevnadssyfte

33
Q
A