T 21 Flashcards

1
Q

Alumnos con necesidades según él informe Warnock (1978)

A

Aquellos alumnos que presentan algún tipo y grado de dificultad para el aprendizaje, en un continuo que va desde las más leves y transitorias a las más graves y permanentes

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2
Q

Definición LOMLOE alumnado con Necesidades Educativas Especiales

A

Aquel que afronta barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje, y que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo

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3
Q

Medidas de atención a la diversidad en la etapa de primaria (apartado 1.3. Medidas de atención a la Diversidad)

A
  • Normalización.
  • Inclusión Escolar y Social.
  • La sectorización.
  • La individualización.
  • Igualdad de oportunidades.
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4
Q

1.3.1. Organización de la respuesta educativa. Medidas generales de atención a la diversidad (en general)

A
  • Adecuación de las programaciones didácticas a las necesidades del alumnado.
  • Permanencia de un año más en el mismo curso.
  • Programas de refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos.
  • Agrupación de las áreas en ámbitos de conocimiento.
  • Apoyo de un segundo maestro dentro del aula.
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5
Q

1.3.1. Organización de la respuesta educativa. Medidas generales de atención a la diversidad (dentro del área de EF)

A
  • Metodologías favorecedoras de la inclusión.
  • Organización de espacios y tiempos.
  • Diversificación de los procedimientos e instrumentos de evaluación.
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6
Q

1.3.1. Organización de la respuesta educativas. 1, 2 y 3

A
  1. Medidas generales de atención a la diversidad.
  2. Programas de atención a la diversidad.
  3. Medidas específicas de atención a la diversidad.
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7
Q
  1. 3.1. Organización de la respuesta educativa.

3. Medidas específicas de atención a la diversidad

A
  • Adaptaciones de acceso al currículo.
  • Adaptaciones curriculares significativas.
  • Programas específicos para alumnos ACNEAE.
  • Adaptaciones curriculares individualizadas.
  • Flexibilidad horario escolar.
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8
Q

Minusvalías psíquicas

A
  • Retraso mental.

- Trastornos generales del desarrollo.

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9
Q

Trastornos generales del desarrollo

A
Trastornos del Desarrollo y de la Personalidad:
- Trastornos en el control de impulsos. 
- Esquizofrenia. 
- Otros trastornos psicóticos. 
Trastornos Autistas. 
Otros trastornos del desarrollo:
- Graves trastornos en la comunicación. 
- En la interacción social. 
- En el autocuidado.
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10
Q

Tipos de minusvalías motoras

A

Físicomotrices y Fisiológicas

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11
Q

Minusvalías motoras físicomotrices

A
Parálisis cerebral. 
Espina bífida. 
Amputaciones. 
Enfermedades neuromusculares. 
Traumatismo craneoencefálico
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12
Q

Minusvalías motoras fisiológicas

A
Obesidad y trastornos conducta alimentaria (anorexia y bulimia) 
Hemofilia
Problemas respiratorios crónicos
Problemas cardiovasculares
Epilepsia
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13
Q
  1. Orientaciones didácticas para la enseñanza de la EF en EPO. Modificación de numerosos elementos estructurales de los juegos para atender a la diversidad (Navarro Sánchez, 2014).
A
Adaptaciones pedagógicas
Adaptaciones del medio de aprendizaje
Simplificación de las percepciones
Simplificación del gesto
Simplificación de las actividades
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