Syndrome Gilles de la Tourette Flashcards

1
Q

Critères diagnostics

A
  • Tics moteurs multiples et au moins un tic sonore
  • Durée de plus d’un an (même si fréquence et intensité variables)
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Q

Anomalies fonctionnelles

A

Suractivation des ganglions de la base (problème d’inhibition)

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3
Q

Anomalies de connectivité

A

Connectivité réduite du système dopaminergique

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4
Q

Facteurs de risque immunogénétiques, épigénétiques et environnementaux

A

Inflammation chronique, infections, problèmes immunitaires

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5
Q

Prévalence du SGT selon le sexe

A

Plus commun chez les garçons

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6
Q

Différence de persistance du SGT selon le sexe

A

Plus persistant chez les filles

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7
Q

Différence de sévérité des tics selon le sexe

A

Plus sévères chez les garçons

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8
Q

Prédicteur le plus fort de la sévérité des tics chez l’adulte

A

Diagnostic de TOC ou TDAH dans l’enfance

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9
Q

Définition des tics

A

Manifestations motrices et vocales anormales, brèves, soudaines, involontaires, stéréotypées et répétitives

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10
Q

Les tics sont-ils plus souvent moteurs ou vocaux en premier?

A

Plus souvent moteur en premier

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11
Q

Tic simple VS complexe

A
  • Simple: 1 son ou 1 contraction
  • Complexe: combinaison de plusieurs
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12
Q

Qu’est-ce que la coprolalie?

A

Mots vulgaires involontaires

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13
Q

Qu’est-ce que la copropraxie?

A

Gestes vulgaires involontaires

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14
Q

Patron d’évolution des tics avec l’âge

A

Évolution en dents de scie
Apparition généralement entre 5 et 7 ans, pic entre 9 et 13 ans, amélioration après l’adolescence

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15
Q

Facteurs qui diminuent les tics

A

Concentration
Relaxation
Ne pas ressentir honte
Absence de taquinage

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16
Q

Facteurs qui augmentent les tics

A
  • Stress
  • Périodes de changement
  • Moments de comportement automatique
  • Attention des autres
  • Réaction des pairs
  • Soulagement de la sensation prémonitoire
17
Q

Qu’est-ce que la sensation prémonitoire?

A

Inconfort physique soulagé par les tics

18
Q

Distinction entre tic et maniérisme

A

Maniérisme est:
- Plus fixe et identique dans le temps
- Rythmique
- Plus répété et prolongé que le tic
- Se manifeste plus en période de plaisir
- L’enfant en est plus conscient
- Pas de malaise prémonitoire
- Début fréquent avant 3 ans

19
Q

Comorbidités fréquentes

A

(+) TDAH
(+) TOC
Troubles anxieux
TOP
Trouble des conduites
Trouble du contrôle des impulsions
Troubles d’apprentissage
Trouble du sommeil

20
Q

2 endophénotypes du profil TOC + SGT

A
  • Phénotype just-right: symétrie, égaliser, vérifier, compter
  • Phénotype désinhibé: écholalie, palilalie, idée de mutilation
21
Q

À quoi seraient dues les atteintes au profil neuropsychologique?

A

Comorbidités (TDAH et TOC)

22
Q

3 clusters à évaluer en neuropsychologie

A
  • SGT simple
  • SGT + QI élevé, TDAH, problème graphomoteur
  • SGT + comorbidité neurodéveloppementale
23
Q

Dans quel cas une atteinte des fonctions exécutives est-elle plus commune?

A

Si TDAH co-occurent: contrôle moteur fin, inhibition motrice, intégration visuomotrice

24
Q

Lien entre sévérité des tics et la théorie de l’esprit

A

Plus les tics sont sévères, plus la théorie de l’esprit est faible

25
Q

Particularité de la sensibilité sensorielle des SGT

A

Plus grande sensibilité sensorielle (bruit, toucher, odeur)

26
Q

Intervention de 1er choix

A
  • Éducation
  • Laisser passer le temps
  • Tics Dangeureux / Douloureux / Dérangeants
27
Q

Approches comportementales et psychothérapeutiques

A
  • Briser le renforcement négatif
  • Retenir les tics
  • Travailler la tension musculaire
  • Relaxation
28
Q

Recommandations pour les tics et l’entourage

A
  • Ne pas intervenir pour faire cesser les tics
  • Dédramatiser les tics (pas sujet tabou)
  • Échanger sur le sujet avec l’enfant
  • Être capable de parler de ses tics
  • Analyser situations qui favorisent les tics
29
Q

Interventions en milieu scolaire

A
  • Communication régulière entre parents et école pendant les périodes difficiles
  • Informer intervenants et autres élèves au besoin
  • Tolérance
  • Offrir moments de repos