Socio-Émotionnel Flashcards

1
Q

ÂGE

•Manifestations des émotions

(principalement négative de mécontenetment)

•Tempérament

A

0 - 3 mois

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2
Q

ÂGE

•Premier sourire social

A

0 - 3 mois

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3
Q

ÂGE

•Différenciation mère des étrangers

A

0 - 3 mois

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4
Q

ÂGE

  • Imitation de gestes déjà dans leur répertoire comportemental (ex: sortir la langue)
  • Interaction réciproques
A

0 - 3 mois

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5
Q

ÂGE

  • Expression des émotions (de plus en plus varié, va rire et sourir)
  • Interactions réciproques
A

4 - 6 mois

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6
Q

ÂGE

•Préférence pour ses parents ou personnes très proches, mais facilement distrait ou consolé (par quelqu’un d’autre)

A

4 - 6 mois

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7
Q

ÂGE

•Jeux vocaux, affectifs et sensori-moteurs

A

4 - 6 mois

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8
Q

ÂGE

•Réactions face aux étrangers et lors de la séparation (separation protest)

A

7 - 9 mois

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9
Q

ÂGE

  • Participation active dans les échanges sociaux
  • Manifestation croissante d’émotions différentes
A

7 - 9 mois

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10
Q

ÂGE

•“Emotional beings” (manifestations prennent beaucoup de place pour si peu)

A

7 - 9 mois

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11
Q

ÂGE

Patrons d’attachement (Ainsworth)

  • •Sécure
  • •Évitant
  • •Ambivalent
  • •Désorganisé-désorienté
A

10 - 12 mois

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12
Q

ÂGE

•Peur des étrangers

A

10 - 12 mois

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13
Q

ÂGE

•Commence à faire preuve d’humour (veut faire rire et plaisir et fait son drôle)

A

12 - 18 mois

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14
Q

ÂGE

•Se chamaille avec d’autres enfants pour un objet convoité

A

12 - 18 mois

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15
Q

ÂGE

  • Veut faire plaisir à la personne qui prend soin de lui
  • Commence à collaborer avec les autres, à répondre aux demandes ou fait le contraire de ce qui lui est demandé
A

12 - 18 mois

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16
Q

ÂGE

  • Recherche l’attention du parent
  • Aime être en compagnie d’autres enfants du même âge
A

18 - 24 mois

17
Q

ÂGE

•Commence à démontrer de la honte (bouddage après avoir été chicané)

A

18 - 24 mois

18
Q

ÂGE

Début des petites amitiés, préférence d’être en présence de certains enfants même si le jeu coopératif n’est pas vraiment là

A

18 - 24 mois

19
Q

ÂGE

•Prend conscience des sentiments des autres et peut comprendre que les besoins de ceux-ci passent parfois avant les siens (peut se mettre dans la peu des autres mieux)

A

2 - 3 ans

20
Q

ÂGE

•Aime faire les choses par lui-même, être indépendant (mais il est capable de pas grand choses donc tout foire un peu et veut toujours être avec les parents)

A

2 - 3 ans

21
Q

ÂGE

  • Exprime ses préférences et ses choix
  • Commence à exprimer comment il se sent
  • Période d’ambivalence
A

2 - 3 ans

22
Q

ÂGE

  • Cherche le réconfort de l’adulte en situation de conflit
  • Timide avec les nouvelles personnes (adultes++)
A

2 - 3 ans

23
Q

ÂGE

  • Amitiés recherchées et préférence pour les enfants de même sexe
  • Fin de la compétition et début de la coopération avec les autres enfants
A

3 - 4 ans

24
Q

ÂGE

•Début de négociation et peut trouver des solutions au malentendu/ problème, plutôt que de crier ou pleurer

A

3 - 4 ans

25
Q

ÂGE

•Création d’un monde fantastique et difficulté à différencier l’imaginaire du réel

A

3 - 4 ans