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ERT 1404 - Ergothérapie et développement de la personne > Motricité Fine > Flashcards

Motricité Fine Flashcards

1
Q

ÂGE

Mains fermées mais avec ouvertures spontanées de + en + fréquente

A

0 - 3 mois

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Q

ÂGE

Réflexe agrippement palmaire

A

0 - 3 mois

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3
Q

ÂGE

Préhension objets = réflexe ≠ fonctionnelle → peut tenir brièvement objet placé dans main

A

0 - 3 mois

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4
Q

ÂGE

Mouvement d’atteinte/d’approche volontaire quasi-absent à mouvement balayage semi-dirigés vers la bouche à mouvements balayage MS

  • RTAC
  • Stimulé visuellement (visually triggered reaching): enfant voit quelque chose qui va entrainer balayage de la tête
A

0 - 3 mois

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Q

ÂGE

Relâchement involontaire entraîné par réaction d’évitement

  • Extension et abduction des doigts
A

0 - 3 mois

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6
Q

ÂGE

Préhension palmaire volontaire

  • Réflexe d’agrippement palmaire et RTAC intégrés
A

4 - 6 mois

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7
Q

ÂGE

Préhension palmaire volontaire

  • Ulnaire (sans pouce), poignet fléchi → ulnaire
  • Poignet neutre → radiale (côté pouce, nous maintenant)
  • Préhension gros objet à 2 mains (biberon, poupée)
A

4 - 6 mois

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8
Q

ÂGE

Orientation-approche

  • Mouvements de ratissage, de râteau
A

4 - 6 mois

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9
Q

ÂGE

Orientation-approche

  • Motivée et guidée ++ par la vision et information proprioceptives
A

4 - 6 mois

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10
Q

ÂGE

Orientation-approche

  • Premiers ajustement anticipés : enfant adopte forme de sa main en fonction de la forme de l’objet qu’il veut prendre
A

4 - 6 mois

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11
Q

ÂGE

Relâchement involontaire à accidentel à extension doigts en période de jeu et d’exploration

  • Transfert objets d’une main à l’autre : relâchement objet involontaire pour aller chercher un autre objet + intéressant et commence à prendre conscience qu’en relâchant objet, il peut aller agripper autre objet
A

4 - 6 mois

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12
Q

ÂGE

Préhension + en + radiale

  • Pince tridigitale (pulpe des doigts)
  • Raffinement du ratissage → pince latérale
A

7 - 9 mois

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13
Q

ÂGE

Dissociation doigts et pouce

  • Pince latérale radiale : pouce/index-majeur
  • Isolation index
A

7 - 9 mois

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14
Q

ÂGE

Relâchement volontaire des doigts

A

7 - 9 mois

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15
Q

ÂGE

Type de pince

A

7 - 9 mois

Prise cylindrique et sphérique

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16
Q

ÂGE

Types de pince

A
  • Raffinement du ratissage à Pince latérale (scissor grasp)
  • Pince latérale radiale (radial digital grasp): pouce/index-majeur
  • Isolation de l’index
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17
Q

ÂGE

Pince subterminale (pulpe)

  • Pince pouce/index
A

10 - 12 mois

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18
Q

ÂGE

Pince terminale (distale)

A

10 - 12 mois

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19
Q

ÂGE

Préhension d’un objet dans chacune des mains en même temps

A

10 - 12 mois

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20
Q

ÂGE

Types de pinces

A

Pince subterminale (pulpe) (Inferior pincer grasp) : pince pouce-index

Pince terminale (distale) (Superior (true) pincer grasp)

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21
Q

ÂGE

Mouvements en miroir des deux mains

A

10 - 12 mois

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22
Q

ÂGE

Amélioration contrôle postural → meilleur contrôle MS, aux mains et aux doigts

A

12 mois et +

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23
Q

ÂGE

Raffinement fonctionnel de la préhension et du relâchement

  • Contrôle augmenté extension doigts → meilleur ajustement/calibration ouverture de la main
  • Perfectionnement du timming pour déposer
A

12 mois et +

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24
Q

ÂGE

Raffinement fonctionnel de la préhension et du relâchement

  • Adaptation anticipé forme de la main aux caractéristiques de l’objet
A

12 mois et +

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25
Q

ÂGE

Changements physique observés

  • Mains molles → musculature et arches définies (pour stabilité et mobilité main et ajustement de la main à objet)
A

12 mois et +

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26
Q

3 arches

A
  1. Transversale proximale palmaire
  2. Transversale distale palmaire
  3. Longitudinale palmaire
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27
Q

3 arches

A
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28
Q

Coordination bilatérale

Symétrique: (ex)

Asymétrique: (3 classes et ex)

A

Symétrique: les 2 mais font la meme chose (rouler de la pâte, attraper un ballon, applaudir)

Asymétrique:

  1. Réciproque: Mvt identique effecturé en controlatérale (monter les escalers, faire du vélo, 4 pattes)
  2. Coopératif: Une main stable et une main en mvt (écriture, couper, verser un verre)
  3. Complémentaire: 2 mains en actions différentes (découper, boutonner, faire une boucle)
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29
Q

DÉVELOPPEMENT DE LA COORDINATION BILATÉRALE

A
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30
Q

ÂGE

utilisation des deux mains simultanément pour faire même action OU tenir deux objets

A

1 an

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31
Q

ÂGE

stabilisation d’un objet d’une main alors que l’autre effectue une action différente sur ce même objet

A

1 - 2 ans

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32
Q

ÂGE

Choix constant de la même main pour effectuer des tâches complexes

•Émergence en même temps que la latéralisation des hémisphères cérébraux

A

4 ans

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33
Q

ÂGE

utilisation des deux mains simultanément, de façon complémentaire

A

3 ans

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34
Q

ÂGE

Stabilise un jouet dans une main alors que l’autre main le manipule

A

1 - 2 ans

35
Q

ÂGE

Préhension fonctionnelle de la cuillère avec stabilité du poignet, fait quelques dégats

A

2 - 2½ ans

36
Q

ÂGE

Déboutonne de gros boutons de vêtements

A

2 - 2½ ans

37
Q

ÂGE

Tourne les pages d’un livre une à la fois

A

2 - 2½ ans

38
Q

ÂGE

Commence à créer des choses simples en pâte à modeler

A

2 - 2½ ans

39
Q

ÂGE

Manipule des perles et des gougeons

A

2½ - 3 ans

40
Q

ÂGE

Gribouille spontanément

A

2½ - 3 ans

41
Q

ÂGE

Enfile des perles de taille moyenne à large avec la prise pouce-index

A

2½ - 3 ans

42
Q

ÂGE

Déplace des petits objets de la paume jusqu’aux doigts (translation paume-doigts) et est capable de translation doigts-paume avec stabilisation de 2-3 petits objets

A

2½ - 3 ans

43
Q

ÂGE

Tourne un petit pion avec une rotation simple

A

2½ - 3 ans

44
Q

ÂGE

Préférence manuelle établie

A

4 ans

45
Q

ÂGE

Peut visser et dévisser des vis et des boulons

A

4 - 4½ ans

46
Q

ÂGE

Oppose le pouce à chacun de ses doigts

A

4 - 4½ ans

47
Q

ÂGE

Utilise adéquatement les ustensils sauf le couteau

A

4 - 4½ ans

48
Q

ÂGE

Copie le carré

A

4 - 4½ ans

49
Q

ÂGE

Peut manipuler des boites à boire (ex: petits jus)

A

4½ - 5 ans

50
Q

ÂGE

Dessine en utilisant une prise du crayon mature et dynamique

A

4½ - 5 ans

51
Q

ÂGE

Déplace ses doigts sur un crayon (avance vers la pointe et recule vers l’efface)

A

4½ - 5 ans

52
Q

ÂGE

Attache ses souliers (sauf la boucle)

A

4½ - 5 ans

53
Q

ÂGE

Peut composer un numéro de téléphone

A

4½ - 5 ans

54
Q

ÂGE

Copie le triangle

A

5 ans

55
Q

ÂGE

Peut indiquer son âge à l’aide de ses doigts

A

3 - 3½ ans

56
Q

ÂGE

Applique assez de force pour rouler la pâte à modeler et former des serpents

A

3 - 3½ ans

57
Q

ÂGE

Tient un crayon standard avec le pouce et les doigts et stabilise sa feuille avec l’autre main

A

3 - 3½ ans

58
Q

ÂGE

Copie le cercle

A

3 - 3½ ans

59
Q

ÂGE

S’habille avec aide

A

3 - 3½ ans

60
Q

ÂGE

Attache et détache de petits boutons

A

3½ - 4 ans

61
Q

ÂGE

Tient un verre dans un seule main

A

3½ - 4 ans

62
Q

ÂGE

Dessine un bonhomme composé de 2 à 4 éléments

A

3½ - 4 ans

63
Q

ÂGE

Peut utiliser une souris d’ordinateur à un bouton

A

3½ - 4 ans

64
Q

ÂGE

Manipule des ciseaux à une main et capable de découper une ligne ou une forme simple

A

3½ - 4 ans

65
Q

ÂGE

Tend les bras et les jambes, enlève ses chaussures et ses bas, pousse les bras à travers les manches, même chose pour les pantalons.

A

1 ans

66
Q

ÂGE

Enlève un manteau qui est détaché, le remet à l’endroit, descend ses pantalons, peut retrouver les manches d’un T-shirt.

A

2 ans

67
Q

ÂGE

Peut mettre seul un T-shirt et ses souliers (parfois à l’envers), met ses bas, maîtrise certaines attaches simples (fermeture éclair sans l’enfiler, gros boutons, boutons pressions, ceinture)

A

3 ans

68
Q

ÂGE

Peut attacher/détacher la fermeture éclair, met ses souliers à l’endroit, s’habille seul et respecte l’orientation des vêtements.

A

4 ans

69
Q

ÂGE

S’essuie le visage et les mains et les lave avec assistance au lavabo Participe au brossage des dents

A

2 ans

70
Q

ÂGE

Commence à se frotter seul sous la douche

Essuie son nez avec un mouchoir

A

2½ ans

71
Q

ÂGE

Se lave sous supervision (sauf pour les cheveux)

Utilise un mouchoir mais s’essuie davantage qu’il se mouche

A

3 ans

72
Q

ÂGE

Brosse ses cheveux et ses dents avec aide

Peut mettre le dentifrice sur la brosse à dents avec supervision

A

3 ans

73
Q

ÂGE

Fait à peu près tout des soins personnels seul, avec supervision de l’adulte

A

4 ans

74
Q

ÂGE

Montre des signes de préférence manuelle

A

1 - 2 ans

75
Q

ÂGE

Tourne les pages d’un livre (plus d’une à la fois)

A

1 - 2 ans

76
Q

ÂGE

•Insère des objets les uns dans les autres (ex: couvercle sur une boîte)

A

1 - 2 ans

77
Q

ÂGE

Enfile et fait glisser des grosses perles en tenant la perle d’une main et la corde de l’autre

A

1 - 2 ans

78
Q

ÂGE

A

1 - 2 ans

79
Q

ÂGE

A

1 - 2 ans

80
Q

ÂGE

A

1 - 2 ans

81
Q

ÂGE

A

1 - 2 ans

82
Q

ÂGE

A

1 - 2 ans

83
Q

ÂGE

A

1 - 2 ans

ERT 1404 - Ergothérapie et développement de la personne (11 decks)

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