Semana 7

Question 1

Se subrayan las palabras clave que representan las ideas que queremos destacar porque nos han parecido importantes

Answer 1

Subrayado lineal

Question 2

hacer junto a cada párrafo y de manera simultánea al subrayado lineal, anotaciones al margen que expliciten determinados aspectos que posteriormente nos ayuden a estructurar y organizar la información a la hora de realizar el esquema del tema.

Answer 2

Subrayado estructural

Question 3

Utiliza corchetes, paréntesis o demarcar el párrafo con una línea vertical a ambos lados

Answer 3

Subrayado lateral

Question 4

Cuando se necesita precisar, destacar o relacionar unos
contenidos con otros, utilizando interrogaciones, flechas, signos, símbolos… esta vez en el margen derecho para no confundirnos con demasiada información en el mismo sitio.

Answer 4

Subrayado de realce

Question 5

son recursos o procedimientos utilizados en la enseñanza-aprendizaje para promover y generar aprendizajes significativos

Answer 5

Estrategia

Question 6

es un escrito en el que el autor hace un análisis, examen de un determinado asunto o idea y expone sus puntos de vista, da una opinión personal.

Answer 6

Ensayo

Question 7

Párrafo o párrafos que tratan de involucrar al lector. Se comienza con anécdotas, relatos breves o diálogos que atraen la atención

Answer 7

Entrada

Question 8

Párrafo o párrafos del escrito en los que se aumenta la formalidad; deja entrever el trabajo de investigación realizado

Answer 8

Presentación

Question 9

En esta parte, el autor amplía la información del tema que lo ocupa.

Answer 9

Desarrollo

Question 10

Párrafo o párrafos que emplea el autor para cerrar su ensayo.

Answer 10

Conclusión

Question 11

significa separar las partes de un todo para profundizar en el conocimiento de las cosas, comprendiendo cómo los elementos o partes se relacionan o vinculan entre sí para formar ese todo.

Answer 11

Análisis

Question 12

Es un proceso que incluye la integración de las partes, propiedades, relaciones, operaciones, etc. En una totalidad significativa.

Answer 12

Síntesis

Question 13

la intención de exponer las partes de un concepto, señalando sus características, clasificándolas o estableciendo una secuencia.

Answer 13

Análisis descriptivo

Question 14

tiene la intención de exponer las partes de un concepto estableciendo las causas que le dan origen.

Answer 14

Análisis explicativo

Question 15

su función es presentar los argumentos para defender una tesis o refutarla.

Answer 15

Análisis argumentativo-explicativo

Question 16

su propósito es polemizar acerca de la validez de dos posturas contrarias.

Answer 16

Análisis de discusión

Question 17

su finalidad es la de convencernos para ejecutar o aceptar ciertas acciones generalmente de tipo moral o político.

Answer 17

Análisis de persuasión

Question 18

Establece la situación en que se encuentra un fenómeno ponderando la importancia e influencia de los factores que intervienen en él

Answer 18

Análisis evaluativo

Question 19

técnica que depende directamente del subrayado y de la elaboración de esquemas.

Answer 19

Resumen

Question 20

Es una estrategia que permite descubrir las relaciones de las partes de un todo (entorno o tema), con base en un razonamiento crítico, creativo e hipotético

Answer 20

QQQ
(Qué veo, qué no veo, qué infiero)

Question 21

Estrategia que permite verificar el conocimiento que tiene el estudiante o el grupo sobre un tema, a partir de los siguientes puntos.

Answer 21

SQA
(Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí)

Question 22

Es una estrategia que permite el mayor número de ideas que se generan sobre un evento, acontecimiento o alguna observación. Permite al estudiante determinar lo positivo, lo negativo y lo interesante del mismo, por lo que se le considera de un alto valor educativo

Answer 22

PNI
(Positivo, Negativo, Interesante)

Question 23

Es una representación sintética que permite organizar, clasificando de manera lógica los conceptos y sus relaciones.

Answer 23

Cuadro Sinóptico

Question 24

Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos para llegar finalmente a conclusiones.

Answer 24

Cuadro Comparativo

Question 25

Es la estrategia que permite hacer distinciones detalladas de las características de algún tipo de información específica. El objetivo es formar conjuntos o “clases”.

Answer 25

Matriz de Comparación

Question 26

Estrategia en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una época o etapa del tiempo, siguiendo una secuencia cronológica.

Answer 26

Línea del Tiempo

Question 27

Es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fácilmente. Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico y están unidos con líneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relación que hay entre ellos.

Answer 27

Mapa Conceptual

Question 28

Es una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Su aplicación permite expresar
los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas

Answer 28

Mapa mental