Semana 21 Flashcards
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.
La investigación
-Enfoque que utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
(Que representa, como dijimos, un conjunto de procesos) es secuencial y probatorio.
-Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o eludir pasos
-Pretende “acotar” intencionalmente la información (medir con precisión las variables del estudio, tener “foco”)
-Se basa en investigaciones previas.
- Se utiliza para consolidar las creencias y establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población.
El enfoque cuantitativo
-Enfoque que utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
-También se guía por áreas o temas significativos de investigación.
-Busca principalmente la “dispersión o expansión” de los datos e información.
-Se fundamenta primordialmente en sí mismo.
-Se utiliza para que el investigador se forme creencias propias sonre el fenómeno estudiado
Enfoque cualitativo
- Estudios que pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos.
- Investigación, entrevistas exhaustivas, pruebas proyectivas, cuestionarios abiertos, sesiones de grupos, biografías, revisión de archivos, observación, entre otros
Estudios cualitativos
Evidencia o información simbólica verbal, audiovisual o en forma de texto e imágenes.
Datos cualitativos
Quienes sintetizan las actividades principales del investigador o investigadora cualitativa.
Creswell y Neuman
este, Siempre es susceptible de modificarse, o sea, se encuentra en evolución
El planteamiento
- Investigación que tiene, cuestionarios cerrados, registros de datos estadísticos, pruebas estandarizadas, sistemas de mediciones fisiológicas, aparatos de precisión, etc.
- Ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes.
La investigación cuantitativa
Investigación que proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas.
Asimismo, aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad
Investigación cualitativa
Es más usado en la física, química y biología (“exactas o naturales”), porque es el más apropiado para los fenómenos que estudian.
Método cuantitativo
Se ha empleado más bien en disciplinas humanísticas como la antropología, la sociología y la psicología social
Método cualitativo
Representan el primer acercamiento a la realidad que se investigará o a los fenómenos, sucesos y ambientes por estudiar.
Constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva (desde la aproximación cualitativa) o a la realidad intersubjetiva (desde la óptica mixta) que habrá de investigarse.
Ideas de investigación
Basada en los intereses personales del investigador. Pero no es suficiente, se requiere trabajar en el tópico o idea para pulirla y acotarla
Inspiración
surge cuando por facilidad podemos indagar sobre algún tema (ya sea que algún familiar o persona cercana nos pueda brindar acceso a éste o nos sea solicitado en nuestra escuela o trabajo y tengamos apoyo). En ocasiones puede resultar que haya fondos o recursos para investigar sobre cierto tópico.
Oportunidad
Detectar un fenómeno o problema de investigación que requiere indagarse en profundidad o aportarse mayor conocimiento o evidencia para conocerlo, definirlo, describirlo y/o comprenderlo
Conceptualización
Cuando requiere solucionarse “algo” (desde la pobreza de una nación o el calentamiento global hasta el diseño de una maquinaria más eficiente para un proceso, prevenir un brote epidémico de cierto virus, mejorar las malas relaciones que hay entre los empleados de una empresa, disminuir la criminalidad en escuelas preparatorias de una zona, etcétera).
Necesidad de resolver una problemática
Es frecuente que el investigador que se vaya
compenetrando con algún campo de conocimiento detecte temas poco estudiados o no investigados en su contexto y decida adentrarse en éstos. Resulta un “disparador” muy común de estudios.
Necesidad de cubrir “huecos de conocimiento”
Disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación..
Perspectiva o encuadre
Puede ser: Cuantitativo, cualitativo o mixto.
Enfoque del estudio
-Alcances qué Sirven para preparar el terreno y, por lo común, anteceden a investigaciones con alcances descriptivos, correlacionales o explicativos.
- Se emplean cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado o novedoso.
- Tienen como objetivo esencial familiarizarnos con un tema desconocido o poco estudiado o novedoso
Estudios exploratorios
- Estudios con alcances que buscan especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o población.
- Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren.
- Son útiles para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes
Estudios descriptivos
Estudios que asocian las variables mediante un pátron predecible para un grupo o población.
Pretenden responder a preguntas de investigación
La utilidad principal de estos es saber cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables vinculadas.
Pretenden determinar cómo se relacionan o vinculan diversos conceptos, variables o características entre sí o, también, si no se relacionan
Estudios correlacionales
- Pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian.
- Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, estan dirigidos a responder por las causas de los ecentos y fenómenos físicos o sociales.
- Buscan encontrar las razones o causas
que provocan ciertos fenómenos
Estudios explicativos
Llega a darse el caso de que dos variables estén aparentemente relacionadas, pero que en realidad no sea así. Esto se conoce en el ámbito de la investigación como
Correlación espuria
- Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio.
- Depende de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio
Alcances
Tipos de alcances
Exploratorios
Descriptivos
Correlacionales
Explicativos
realidad que consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de las personas, que van desde las muy vagas o generales (intuiciones) hasta las convicciones bien organizadas y desarrolladas lógicamente a través de teorías formales
Interna
