Semaine 7 - Ch, 11 - Le leadership Flashcards

1
Q

Définissez le leadership

A

Individu qui exerce une influence sur d’autres personnes afin qu’elles comprennent et partagent sa vision de ce qui doit être fait.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel est le rôle de la gestion ?

A

Favoriser la stabilité de l’organisation et lui permettre de fonctionner sans heurts.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Définissez les théories des traits personnels du leader

A

Des attributs personnels qui permettent de distinguer les leaders et les non-leaders et prédire le succès de celui ci dans une organisation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nommez 5 des 10 traits personnels associés au succès du leader

A

1) Vitalité et résistance au stress
2) Désir d’accomplissement
3) Confiance en soi
4) Intégrité
5) Flexibilité
6) Maturité émotionnelle
7) Aptitude cognitive
8) Connaissance approfondie de la tâche
9) Persévérance ou ténacité
10) Désir de pouvoir essentiellement altruiste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Définissez les théories des comportements du leader

A

Les comportements du leader qui permettent de prédire le rendement et les autres résultats organisationnels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Selon l’University of Michigan, les comportements des leaders se répartissent en 2 grandes catégories :

A

1) Les comportements axés sur les travailleurs

2) Les comportements axés sur la production

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel est la différence entre les comportements axés sur les travailleurs et ceux axés sur la production ?

A

Les comportements axés sur les travailleurs focus sur leurs subordonnés tandis que ceux axés sur la production se préoccupent davantage de l’exécution du travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Selon l’University of Ohio, les comportements des leaders se répartissent en 2 grandes catégories :

A

1) Leadership axé sur la considération pour autrui

2) Leadership axé sur la structuration des activités

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Définissez le leadership axé sur la considération pour autrui

A

Le dirigeant, axé sur les travailleurs, est très sensible à ce que ressentent ses subordonnés et s’efforce de les satisfaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Définissez le leadership axé sur la structuration des activités

A

Leadership axé sur la tâche. Il cherche surtout à en préciser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

C’est quoi la grille du leadership de Blake et Mouton ?

A

Modèle comportemental du leadership qui permet d’apprécier le leader par rapport à son orientation vers les personnes ou vers les tâches et de le situer dans une grille dont l’abscisse (intérêt envers la tâche) et l’ordonnée (intérêt emvers autrui) présentent chacune neuf graduations (p. 318)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Définissez les théories du leadership situationnel

A

Ce sont les caractéristiques situationnelles qui, associées aux traits et aux comportements du leader, permettent de prédire les résultats d’un leadership donné

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Définissez la théorie de la contingence de Fiedler

A

L’efficacité d’un groupe repose sur l’adéquation entre le style du leader et les exigence de la situation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Selon Fiedler, la maîtrise situationnelle est :

A

Une marge de manoeuvre dont jouit le leader pour déterminer les comportements des membres de son groupe, et sa capacité à prévoir les retombées des actions et des décisions de ces membres.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel instrument utilise Fiedler pour évaluer le style de leadership d’une personne donnée ?

A

Questionnaire du collègue le moins apprécié (CMA) : détermine le style de leadership d’un dirigeant axé sur les relations ou les tâches.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les 3 variables de la maîtrise situationnelle selon Fiedler ?

A

1) Les relations entre le leader et les membre du groupe: soutien au leader
2) La structure de la tâche : rigueur et précision des objectifs
3) Le pouvoir hiérarchique : pouvoir d’attribuer des récompenses et des punitions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Selon Fiedler, la théorie des ressources cognitives c’est :

A

Les variables situationnelles ou contingences déterminent si le leader doit adopter un comportement directif ou non directif. Elle tient compte de aptitudes du leader et des subordonnés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les 4 variables des théories ressources cognitives ?

A

1) Les aptitudes ou les compétences du leader et de membre de son groupe
2) Le degré de stress du leader
3) L’expérience du leader
4) Le soutien que les subordonnés offrent au leader

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Définissez le programme de formation “ adéquation leader-situation “

A

Les leaders apprennent à analyser la situation dans laquelle ils se trouvent afin d’harmoniser leur indice CMA à la maîtrise situationelle qu’elle leur confère

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Définissez la théorie du cheminement critique de House

A

La fonction clé du leader consiste à adapter ses comportements aux caractéristiques d’une situation donnée de manière à en combler les manques

21
Q

Selon la théorie de House, quels sont les 4 types de leadership ?

A

1) Leadership directif
2) Leadership de soutien
3) Leadership orienté vers les objectifs
4) Leadership participatif

22
Q

C’est quoi le leadership directif ?

A

Explique de manière très détaillée les tâches à accomplir

23
Q

C’est quoi le leadership de soutien ?

A

Accorde la priorité aux besoins et au bien-être des subordonnés et qui favorise l’instauration et le maintien d’un climat de travail amical

24
Q

C’est quoi le leadership orienté vers les objectifs ?

A

Met l’accent sur la fixation d’objectifs stimulants et sur l’obtention d’un rendement élevé, et qui repose sur une confiance inébranlable en la capacité des membres du groupe à atteindre les résultats visés

25
Q

C’est quoi le leadership participatif ?

A

Leadership axé sur la consultation, ou les dirigeants invite les subordonnés à lui faire part de leurs suggestions et en tient compte dans ses prises de décisions.

26
Q

Définissez la théorie du leadership situationnel de Hersey et Blanchard

A

Il n’existe pas de recette miracle en matière de leadership. Il exige que le leader adapte ces comportements - axés sur la tâche selon le degré de maturité de ses subordonnés

27
Q

Selon Hersey et Blanchard, il y a 4 styles de leadership

A

1) Leadership de délégation
2) Leadership de participation
3) Leadership de motivation
4) Leadership autocratique

28
Q

C’est quoi le leadership autocratique ?

A

Il consiste à préciser les rôles des travailleurs qui ne peuvent ni prendre de responsabilités. Convient aux subordonnés à maturité faible.

29
Q

C’est quoi le leadership de motivation ?

A

Leadership orienté sur les tâches. Laisse aux travailleurs à assumer des responsabilités sans avoir toutes les aptitudes nécessaires et offrir le soutien nécessaire. Subordonnés avec une maturité faible à moyenne.

30
Q

C’est quoi le leadership de participation ?

A

Leadership qui donne aux subordonnés qui ont toutes les aptitudes requises pour prendre des responsabilités, mais qui ne souhaitent pas le faire. Prend part aux décisions. Convient aux subordonnés avec maturité moyen à élevé

31
Q

Définissez le leadership de délégation

A

Leadership qui implique un minimum d’encadrement et de soutien. Permet aux subordonnés et déterminés d’assumer la responsabilité du travail à accomplir.

32
Q

Qu’est-ce que la théorie des échanges leader-membres ?

A

Théorie du leadership qui se concentre sur la qualité des échanges leader-membres

33
Q

Nommez les 3 critères de la théorie des échanges leader-membres

A

1) Le respect du leader pour les capacités de ses subordonnés et vice versa
2) La confiance que le leader estime avoir envers ses subordonnés et reciproquement
3) Les responsabilités que le leader estime avoir envers ses subordonnés, et reciproquement.

34
Q

Définissez la théorie des substituts du leadership

A

Caractéristiques des subordonnés, de la tâche ou de l’organisation qui remplacent l’influence exercée par le leader et qui rendent ainsi moins nécessaire, voire superflue

35
Q

Définissez les neutralisants du leadership

A

Caractéristiques des subordonnés, de la tâche ou de l’organisation qui empêchent le leader d’adopter certains comportements ou annulent les effets de ses actions.

36
Q

Qu’est-ce que le Mirage du leadership

A

Phénomène qui consiste à attribuer au leader des qualités et des vertus mystérieuses ou envoûtantes, presque surnaturelles

37
Q

Définissez le leadership fondé sur l’inférence

A

Leadership résultant d’un raisonnement déductif de la part des subordonnés, qui se fondent sur leur perception du résultat du groupe ou de l’organisation

38
Q

C’est quoi le prototype du leadership ?

A

Représentation mentale du leadership

39
Q

C’est quoi le leadership fondé sur la reconnaissance ?

A

Leadership qui découle de l’adéquation des caractéristiques d’une personne à la représentation mentale qu’ont les subordonnés du leader idéal

40
Q

C’est quoi le leadership charismatique ?

A

Leadership du dirigeant uniquement par sa personalité, parvient à exercer une influence forte et profonde sur ses subordonnés

41
Q

Jay Conger et Rabindra Kanungo ont élaboré un modèle du leadership charismatique qui met en évidence trois étapes :

A

1) Le leader évalue d’un oeil critique l’état actuel des choses, fait le point sur les lacunes et fixe les grandes lignes des objectifs à atteindre.
2) Exprime avec précision les objectifs à atteindre, la vision à adopter et l’idéal vers lequel tendre.
3) Explique comment concrétiser ces objectifs et vision à adopter. Il propose des moyens inhabituels et novateurs d’y arriver.

42
Q

C’est quoi le leadership transactionnel ?

A

Repose sur l’échange nécessaire entre le dirigeant et ses subordonnés pour atteindre au jour le jour le rendement convenu

43
Q

C’est quoi le leadership transformateur ?

A

Un type de leadership ou le dirigeant amène ses subordonnés à élargir leurs horizons, à mieux comprendre les objectifs et la mission du groupe et à se les approprier. Incite les subordonnés à voir au-delà de leur propre intérêt pour envisager celui d’autrui.

44
Q

Le leadership transactionnel repose sur 4 comportements :

A

1) L’attribution de récompenses
2) La gestion par exceptions active. Cherche à détecter les écarts.
3) La gestion par exceptions passive. Intervention du leader si les normes sont pas atteintes.
4) Le laisser-faire. Le leader se défile, n’assume pas ses responsabilité

45
Q

Le leadership transformateur repose sur 4 dimensions :

A

1) Charisme
2) Inspiration
3) Stimulation intellectuelle
4) Reconnaissance individuelle

46
Q

C’est quoi le leadership moral ?

A

Regroupe le leadership éthique, authentique, au service des autres et spirituel.

Met l’accent sur les questions morales

Le leader possède une somme d’éléments formant son expérience personnelle et agit en accord avec sa vraie personalité et ses convictions profondes.

47
Q

C’est quoi le leadership partagé ?

A

Processus d’influence dynamique et intéractif qui s’établit parmi les membres d’un groupe dont l’intention est de se conduire mutuellement vers l’atteinte des objectifs du groupe ou de l’organisaiton

48
Q

Qu’est-ce que le projet GLOBE ?

A

Modèle qui suppose que les attributs et les entités qui distinguent une culture déterminée laissent présager les usages organisationnels ainsi que les attributs et les comportements de leadership qui se manifesteront le plus fréquemment et qui se révéleront les plus efficaces dans cette culture