Semaine 4 - Rock, 2000, chap. 7 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui bouge à une vitesse que nous pouvons détecter ?

A. La lune

B. Les nuages

C. Les étoiles

D. Le soleil

E. Aucune de ces réponses

F. Toutes ces réponses

A

B

« Bien que ce soit les nuages qui bougent à une vitesse que nous pouvons détecter, c’est la lune que nous percevons en mouvement. » (Rock, 2000, p. 187)

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2
Q

Effacer

Comment les objets semblent-ils bouger dans le monde perceptif ?

A. Relativement à un cadre de référence

B. Absolument

C. Ils ne bougent pas

D. Ils changent de forme

E. Aucune de ces réponses

F. Toutes ces réponses

A

B

« Bien qu’en physique on puisse dire qu’aucun objet ne bouge absolument, mais change seulement de position par rapport à quelque cadre de référence, dans le monde perceptif les objets semblent bouger dans l’absolu ou rester stationnaires. » (Rock, 2000, p. 187)

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3
Q

Quelle est la vitesse de l’aiguille des secondes par rapport à notre seuil de détection ?

A. Inférieure

B. Supérieure

C. Égale

D. Variable

E. Aucune de ces réponses

F. Toutes ces réponses

A

B

« Alors que les aiguilles des minutes et des secondes d’une montre bougent toutes les deux, nous voyons bouger l’aiguille des secondes, mais l’aiguille des minutes bouge la plupart du temps à une vitesse inférieure à notre seuil de détection du mouvement. » (Rock, 2000, p. 187)

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4
Q

Quelle est la relation entre la perception du mouvement et la physique du mouvement ?

A. Identique

B. Complètement différente

C. Partiellement liée

D. Inexistante

E. Aucune de ces réponses

F. Toutes ces réponses

A

C

« La perception du mouvement n’est donc pas simplement une expression de la physique du mouvement, de ce qui arrive dans le monde. » (Rock, 2000, p. 187)

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5
Q

Que se passe-t-il lorsque nous lisons le journal et qu’un chat saute d’une chaise dans notre champ visuel ?

A. L’image du chat reste fixe sur notre rétine.

B. L’image du chat se déplace sur notre rétine.

C. Nous ne percevons pas le mouvement du chat.

D. Le chat disparaît de notre champ visuel.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Si un chat saute d’une chaise, dans notre champ visuel, tandis que nous lisons le journal, l’image du chat se déplacera sur notre rétine et nous percevrons son mouvement. Il peut donc sembler plausible de penser que les bases de la perception du mouvement sont les conséquences sensorielles d’une image qui se déplace. » (Rock, 2000, p. 188)

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6
Q

Où les physiologistes ont-ils découvert des cellules qui déchargent rapidement en réponse au mouvement ?

A. Dans le cerveau.

B. Dans la rétine.

C. Dans le cortex visuel.

D. Dans les muscles.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B.

C

« Les physiologistes ont effectivement découvert des cellules dans la rétine ou dans le cortex visuel de certains animaux, qui déchargent rapidement si et seulement si un contour ou un point traverse la région de la rétine à laquelle ces cellules sont connectées. Il est probable que ces cellules existent aussi dans le système visuel humain. » (Rock, 2000, p. 188)

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7
Q

Quelle est la condition pour que les cellules détectrices de mouvement déchargent rapidement ?

A. La présence de rayons lumineux en mouvement.

B. Le passage d’un contour ou d’un point.

C. Le changement de luminance de l’objet.

D. La taille de l’objet.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Les physiologistes ont effectivement découvert des cellules dans la rétine ou dans le cortex visuel de certains animaux, qui déchargent rapidement si et seulement si un contour ou un point traverse la région de la rétine à laquelle ces cellules sont connectées. Il est probable que ces cellules existent aussi dans le système visuel humain. » (Rock, 2000, p. 188)

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8
Q

Pourquoi le déplacement de contours sur la rétine n’est-il pas une condition suffisante pour la perception du mouvement chez les animaux qui peuvent bouger leurs yeux ?

A. Parce que les contours sont trop petits.

B. Parce que les animaux ne peuvent pas voir les contours.

C. Parce que les animaux peuvent suivre des yeux un objet en mouvement.

D. Parce que les contours ne bougent pas.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Chez les animaux qui peuvent bouger leurs yeux, comme nous, le déplacement de contours sur la rétine n’est une condition ni nécessaire ni suffisante pour la perception du mouvement. Cela n’est pas nécessaire, parce nous pouvons poursuivre des yeux un objet en mouvement, maintenant ainsi son image plus ou moins stationnaire sur la rétine. » (Rock, 2000, p. 188)

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9
Q

Quelle est la conséquence de suivre des yeux un objet en mouvement ?

A. L’image de l’objet disparaît.

B. L’image de l’objet reste stationnaire sur la rétine.

C. L’image de l’objet se déplace rapidement.

D. L’objet change de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Cela n’est pas nécessaire, parce nous pouvons poursuivre des yeux un objet en mouvement, maintenant ainsi son image plus ou moins stationnaire sur la rétine. » (Rock, 2000, p. 188)

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10
Q

Que se passe-t-il souvent avec l’image d’un objet sur la rétine sans créer l’impression de mouvement ?

A. Elle reste stationnaire.

B. Elle disparaît.

C. Elle se déplace.

D. Elle change de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Cette condition n’est pas non plus nécessaire, parce que l’image d’un objet se déplace souvent sur la rétine sans créer la moindre impression de mouvement. Lorsque nous parcourons une pièce du regard, par exemple, la position des chaises et des tables reste apparemment inchangée bien que leurs images bougent sur la rétine. » (Rock, 2000, p. 189)

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11
Q

Comment les chercheurs ont-ils nommé le phénomène où la position des objets semble inchangée malgré le mouvement de leurs images sur la rétine ?

A

La constance de la position.

« Lorsque nous parcourons une pièce du regard, par exemple, la position des chaises et des tables reste apparemment inchangée bien que leurs images bougent sur la rétine. Les chercheurs ont nommé ce phénomène la constance de la position. » (Rock, 2000, p. 189)

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12
Q

Que doit faire le système perceptif lorsque seuls les yeux bougent ?

A. Disqualifier ce signal comme signalant le mouvement d’un objet

B. Disqualifier ce signal comme signalant le mouvement des yeux.

C. Disqualifier ce signal comme signalant le mouvement d’un objet de la tête.

D. Faire l’hypothèse que ce mouvement a été causé par les propres mouvements des yeux de l’observateur

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

D

« Par exemple, si ces détecteurs signalent du mouvement lorsque seuls les yeux bougent, le système perceptif doit disqualifier ce signal comme signalant le mouvement d’un objet. Le système perceptif doit alors faire l’hypothèse que ce mouvement a été causé par les propres mouvements des yeux de l’observateur. » (Rock, 2000, p. 189)

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13
Q

Que doit faire le système perceptif si le signal de mouvement survient lorsque les yeux sont stationnaires ?

A. Ignorer le signal.

B. Interpréter le signal comme un mouvement d’objet.

C. Interpréter le signal comme un mouvement des yeux.

D. Interpréter le signal comme un mouvement de la tête.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Au contraire, si le signal survient lorsque que les yeux sont stationnaires, il est alors interprété comme un mouvement d’objet. » (Rock, 2000, p. 189)

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14
Q

Que peut conclure le système perceptif si les mécanismes détecteurs de mouvement ne signalent aucun mouvement mais que les yeux sont en mouvement ?

A. Que l’objet est stationnaire.

B. Que l’objet bouge.

C. Que l’objet change de couleur.

D. Que l’objet change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Si les détecteurs ne signalent aucun mouvement, comme lorsque nous poursuivons un objet mobile et que les images rétiniennes restent stationnaires, le système perceptif peut cependant conclure que l’objet bouge. » (Rock, 2000, p. 189)

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15
Q

Que doit savoir le système perceptif pour conclure qu’un objet bouge lorsque les images rétiniennes restent stationnaires ?

A. Que les yeux sont en mouvement.

B. Que la tête est en mouvement.

C. Que l’objet est en mouvement.

D. Que la pièce est en mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Pour faire cette inférence, le système doit forcément savoir que les yeux sont en mouvement. » (Rock, 2000, p. 189)

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16
Q

Comment le cerveau sait-il si les yeux bougent, dans quelle direction et à quelle vitesse ? (2)

A

Par le feedback sensoriel

Par le feedback proprioceptique

« Étant donné notre niveau de compréhension de la manière dont le cerveau obtient de l’information à propos des mouvements d’autres parties du corps, nous pourrions supposer que cette information provient de retours (feedback) d’information sensorielle. » (Rock, 2000, p. 189)

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17
Q

Quelle est la source d’information proprioceptive pour le mouvement des yeux selon les physiologistes ?

A. Les articulations.

B. Les muscles.

C. Les yeux.

D. La peau.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

B

C

« Pendant longtemps, ce type d’information proprioceptive a été supposé provenir non seulement des articulations mais aussi des muscles. Des récepteurs dans les muscles des yeux seraient alors la source d’une information similaire à propos du mouvement des yeux. » (Rock, 2000, p. 189)

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18
Q

Pourquoi est-il improbable que l’information sur le mouvement des yeux provienne d’un feedback sensoriel ?

A. Parce que les yeux ne bougent pas.

B. Parce que les yeux sont toujours en mouvement.

C. Parce que les yeux peuvent être immobiles mais perçus en mouvement.

D. Parce que les yeux ne fournissent pas de feedback sensoriel.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Il est cependant improbable que l’information qui nous informe que l’œil bouge ne provienne d’un feedback sensoriel. Considérez deux contre-exemples. D’abord, il y a tous les cas où les yeux restent parfaitement immobiles — il n’y a donc aucun feedback proprioceptif indiquant qu’ils bougent — et où ils sont cependant perçus comme étant en mouvement. » (Rock, 2000, p. 189)

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19
Q

Que se passe-t-il lorsque les muscles des yeux sont paralysés ou empêchés de bouger ?

A. Les yeux ne peuvent pas voir.

B. Les yeux bougent plus rapidement.

C. Le champ visuel semble se déplacer.

D. Les yeux deviennent plus sensibles.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Si les muscles des yeux sont paralysés ou si on les empêche de bouger, l’observateur peut cependant essayer de regarder un objet en périphérie. Chaque fois que cela arrive, le champ visuel tout entier semble se déplacer rapidement dans la direction du mouvement projeté. » (Rock, 2000, p. 189)

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20
Q

Quelle est la conséquence de l’absence de feedback proprioceptif des yeux ?

A. Les yeux ne peuvent pas bouger.

B. Les yeux deviennent plus sensibles.

C. Les yeux semblent bouger même s’ils sont immobiles.

D. Les yeux ne peuvent pas voir.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« D’abord, il y a tous les cas où les yeux restent parfaitement immobiles — il n’y a donc aucun feedback proprioceptif indiquant qu’ils bougent — et où ils sont cependant perçus comme étant en mouvement. » (Rock, 2000, p. 189)

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21
Q

Que signalent les cellules réceptrices dans le coude lorsque le bras se plie ?

A

Le changement de position

« Par exemple, les physiologistes croient que, lorsque le bras se plie, des cellules réceptrices dans le coude signalent le changement. » (Rock, 2000, p. 189)

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22
Q

Quelle hypothèse les physiologistes ont-ils faite concernant les récepteurs dans les muscles des yeux ?

A

Qu’ils fournissent une information proprioceptive sur le mouvement des yeux.

« Des récepteurs dans les muscles des yeux seraient alors la source d’une information similaire à propos du mouvement des yeux. » (Rock, 2000, p. 189)

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23
Q

Comment le système perceptif traite-t-il l’intention de bouger les yeux ?

A. Comme un signal sonore.

B. Comme un mouvement réel.

C. Comme une image fixe.

D. Comme une absence de mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Helmholtz et d’autres chercheurs après lui, ont conclu à partir de ce résultat que le système perceptif traite l’intention ou la commande de bouger les yeux comme équivalents au mouvement lui-même. D’habitude, la commande est suivie immédiatement du mouvement des yeux. » (Rock, 2000, p. 190)

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24
Q

Que se passe-t-il si les yeux ne peuvent pas bouger après une commande de mouvement ?

A. L’image est interprétée comme stationnaire.

B. L’image est interprétée comme floue.

C. L’image est interprétée comme en mouvement.

D. L’image disparaît.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Cependant, si les yeux ne peuvent pas bouger, cette commande est cependant enregistrée, et l’interprétation est que les yeux bougent. En conséquence, l’image stationnaire est incorrectement interprétée comme signifiant que l’objet est en mouvement. » (Rock, 2000, p. 190)

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25
Q

Que se passe-t-il lorsque vous poussez doucement vos yeux sur le côté avec votre doigt ?

A. Les yeux bougent rapidement.

B. Les yeux restent immobiles.

C. La scène entière semble se déplacer.

D. La scène devient floue.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Si vous poussez doucement vos yeux sur le côté avec votre doigt, il existe probablement un feedback proprioceptif pour cet effet, comme il en existerait un si vous souleviez un bras passif par un mouvement actif de l’autre bras. Cependant, nous pouvons inférer du fait que la scène entière semble alors se déplacer que le système perceptif traite ce mouvement imposé à l’œil comme une absence de mouvement. » (Rock, 2000, p. 190)

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26
Q

Pourquoi la constance de la position n’est-elle pas obtenue lorsque les yeux sont poussés par un doigt ?

A. Parce que le mouvement de l’œil n’est pas enregistré.

B. Parce que l’image est floue.

C. Parce que l’œil ne bouge pas réellement.

D. Parce que l’œil bouge trop vite.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« La constance de la position n’est pas obtenue parce que, puisqu’aucun mouvement de l’œil n’est enregistré, le système perceptif ne compense pas le déplacement de l’image. » (Rock, 2000, p. 190)

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27
Q

Comment savons-nous ce que nos yeux font réellement ?

A. Par le feedback sensoriel.

B. Par l’observation directe.

C. Par la commande de mouvement.

D. Par la vision périphérique.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Ainsi, il semble que nous savons ce que nos yeux font, non par ce qu’ils font réellement, mais par ce que nous leur commandons de faire une fraction de seconde avant qu’ils ne bougent. » (Rock, 2000, p. 190)

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28
Q

Quelle est la nature de l’information qui informe le mouvement des yeux ?

A. Efférente.

B. Afférente.

C. Proprioceptive.

D. Visuelle.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« L’information est efférente (dérivant de signaux se dirigeant vers les organes effecteurs) plutôt qu’afférente (dérivant de signaux se dirigeant vers les organes sensoriels). » (Rock, 2000, p. 190)

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29
Q

Comment le système perceptif obtient-il de l’information sur le déplacement de contours sur la rétine ?

A. Par la vision périphérique.

B. Par la décharge de cellules détectrices de mouvement.

C. Par le feedback proprioceptif.

D. Par la vision centrale.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Nous avons vu que le système perceptif obtient de l’information sur le déplacement de contours sur la rétine (ou sur l’absence de déplacement) par la décharge de cellules détectrices de mouvement. Le système perceptif ne fait pas seulement usage de cette information à propos du mouvement de l’image, mais il prend aussi en compte de l’information à propos du mouvement des yeux. » (Rock, 2000, p. 190)

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30
Q

Quelle règle générale de la perception du mouvement est mentionnée ?

Nous avons vu que le système perceptif obtient de l’information sur le déplacement de contours sur la rétine (ou sur l’absence de déplacement) par la décharge de cellules détectrices de mouvement. Le système perceptif ne fait pas seulement usage de cette information ä propos du mouvement de l’image, mais il prend aussi en compte de l’information ä propos du mouvement des yeux, pour arriver à une inférence sur le fait que l’objet qui produit une telle image est en mouvement ou non.

A. Un objet qui change de couleur est perçu en mouvement (perspective atmosphérique)

B. Un objet qui change de taille est perçu en mouvement.

C. Un objet qui change sa direction perçue à un rythme rapide est perçu en mouvement.

D. Un objet qui change de forme est perçu en mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« La règle générale de la perception du mouvement est alors, semble-t-il : un objet qui change sa direction perçue à un rythme suffisamment rapide pour que le cerveau le détecte sera généralement perçu en mouvement, sinon il semblera stationnaire. » (Rock, 2000, p. 190)

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31
Q

De quoi dépend la perception de la vitesse ?

A. De la détection d’un changement de couleur.

B. De la détection d’un changement de taille.

C. De la détection d’un rythme de changement de la direction perçue.

D. De la détection d’un changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Si la perception du mouvement dépend de la détection d’un changement dans la direction perçue, la perception de la vitesse dépend alors de la détection d’un rythme de changement de la direction perçue. » (Rock, 2000, p. 190)

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32
Q

Comment la vitesse perçue varie-t-elle avec la distance de l’objet ?

A. Elle augmente.

B. Elle diminue.

C. Elle reste constante.

D. Elle fluctue.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« On pourrait alors s’attendre à ce que la vitesse perçue décroisse avec la distance de l’objet, parce que le taux de changement de la direction angulaire d’un objet en déplacement dans le champ visuel à vitesse constante est d’autant plus faible que l’objet est éloigné. » (Rock, 2000, p. 190)

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33
Q

Pourquoi la vitesse perçue décroît-elle avec la distance de l’objet ?

A. Parce que l’objet devient plus petit.

B. Parce que l’angle visuel traversé par l’objet diminue.

C. Parce que l’objet change de couleur.

D. Parce que l’objet change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Après tout, plus l’objet est loin, plus petit sera l’angle visuel qu’il traversera par unité de temps. » (Rock, 2000, p. 190)

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34
Q

Jusqu’à quelle distance la constance de la vitesse perçue s’applique-t-elle ?

A. Jusqu’à une distance infinie.

B. Jusqu’à une certaine distance.

C. Jusqu’à une distance très courte.

D. Jusqu’à une distance moyenne.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Néanmoins, la constance s’applique, au moins, jusqu’à une certaine distance. » (Rock, 2000, p. 190)

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35
Q

Quelle information le système perceptif prend-il en compte pour inférer le mouvement d’un objet ?

A. Le mouvement de l’image.

B. Le mouvement des yeux.

C. Les deux.

D. Aucun des deux.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Le système perceptif ne fait pas seulement usage de cette information à propos du mouvement de l’image, mais il prend aussi en compte de l’information à propos du mouvement des yeux, pour arriver à une inférence sur le fait que l’objet qui produit une telle image est en mouvement ou non. » (Rock, 2000, p. 190)

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36
Q

Comment la vitesse d’un objet est-elle perçue, qu’il soit proche ou éloigné ?

A. Comme plus rapide.

B. Comme plus lente.

C. Comme identique.

D. Comme variable.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« La vitesse de l’objet est perçue comme étant à peu près identique, que l’objet soit proche ou éloigné. » (Rock, 2000, p. 191)

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37
Q

Quelle est l’une des explications possibles de la constance de la vitesse perçue ?

A. La couleur de l’objet.

B. La distance de l’objet.

C. La taille de l’objet.

D. La forme de l’objet.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« L’explication d’une telle constance est encore débattue, avec deux possibilités : soit nous prenons en compte la distance de l’objet, comme lorsque nous parvenons à la constance de la taille, et nous interprétons alors l’angle visuel traversé par unité de temps en conséquence. » (Rock, 2000, p. 191)

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38
Q

Comment jugeons-nous la vitesse en termes de proportion de l’étendue traversée par un objet ?

A. Par rapport à la couleur de l’objet.

B. Par rapport à la taille de l’objet.

C. Par rapport au cadre de référence de l’objet.

D. Par rapport à la forme de l’objet.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Ou alors nous jugeons la vitesse en termes de la proportion de l’étendue traversée par un objet par unité de temps, par rapport au cadre de référence de l’objet (par exemple, une souris traversera un corridor dans le même temps, qu’elle soit proche ou éloignée de nous). » (Rock, 2000, p. 191)

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39
Q

Quelle analogie est utilisée pour expliquer la constance de la vitesse perçue ?

A. Un oiseau volant.

B. Une voiture roulant.

C. Une souris traversant un corridor.

D. Un poisson nageant.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Par exemple, une souris traversera un corridor dans le même temps, qu’elle soit proche ou éloignée de nous. » (Rock, 2000, p. 191)

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40
Q

Que se passe-t-il lorsque nous bougeons ?

A. Les objets changent de couleur.

B. Les objets changent de taille.

C. Les objets changent leur direction par rapport à notre position.

D. Les objets disparaissent.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Souvent, c’est nous-mêmes qui bougeons, et non les objets qui nous entourent. Lorsque nous bougeons, tous les objets changent leur direction par rapport à notre position. Alors, selon la règle générale de la perception du mouvement, ils devraient sembler bouger. » (Rock, 2000, p. 191)

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41
Q

Comment notre système perceptif attribue-t-il le changement de direction des objets ?

A. À leur propre mouvement.

B. À notre propre mouvement.

C. À un changement de couleur.

D. À un changement de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Au lieu de cela, cependant, notre système perceptif attribue le changement de direction des objets à notre propre mouvement. » (Rock, 2000, p. 191)

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42
Q

Qu’est-ce que la parallaxe de mouvement ?

A. Le changement de couleur des objets.

B. Le changement de taille des objets.

C. Le changement de direction des objets à une vitesse donnée.

D. Le changement de forme des objets.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Pour chaque mouvement de notre part, un objet à une distance donnée subira un changement correspondant de sa propre direction, et cela à une vitesse donnée (c’est la parallaxe de mouvement). » (Rock, 2000, p. 191)

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43
Q

Quand un objet est-il perçu comme immobile ?

A. Lorsque sa couleur change.

B. Lorsque sa taille change.

C. Lorsque sa direction change.

D. Lorsque sa distance est perçue correctement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Dans la mesure où la distance de l’objet est perçue correctement, celui-ci est perçu immobile. » (Rock, 2000, p. 191)

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44
Q

Quelle règle générale de la perception du mouvement est mentionnée ?

A. Les objets qui changent de couleur semblent bouger.

B. Les objets qui changent de taille semblent bouger.

C. Les objets qui changent de direction semblent bouger.

D. Les objets qui changent de forme semblent bouger.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Lorsque nous bougeons, tous les objets changent leur direction par rapport à notre position. Alors, selon la règle générale de la perception du mouvement, ils devraient sembler bouger. » (Rock, 2000, p. 191)

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45
Q

Que change habituellement un objet en mouvement par rapport à nous ?

A. Sa couleur.

B. Sa taille.

C. Sa direction.

D. Sa forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Habituellement, un objet en mouvement ne change pas seulement de direction par rapport à nous, mais change de position par rapport à tous les objets stationnaires de la scène. » (Rock, 2000, p. 194)

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46
Q

Comment est appelée l’induction de mouvement sur un objet stationnaire par un autre objet en mouvement ?

A. Mouvement relatif.

B. Mouvement absolu.

C. Mouvement induit.

D. Mouvement perçu.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Cet effet est appelé mouvement induit, c’est-à-dire l’induction de mouvement sur un objet stationnaire par un autre objet proche en mouvement. » (Rock, 2000, p. 194)

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47
Q

Pourquoi percevons-nous la lune bouger lorsque les nuages passent devant elle ?

A. Parce que la lune change de direction.

B. Parce que les nuages changent de direction.

C. Parce que la lune change de couleur.

D. Parce que les nuages changent de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Lorsque la lune semble croiser les nuages, sa direction exprimée relativement à nous — sa direction égocentrique — ne change pas, c’est la direction des nuages qui change. » (Rock, 2000, p. 194)

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48
Q

Quel est un déterminant puissant du mouvement perçu ?

A. Le changement de couleur d’un objet.

B. Le changement de taille d’un objet.

C. Le changement de position d’un objet par rapport à d’autres objets.

D. Le changement de forme d’un objet.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Le fait que nous percevions la lune bouger suggère que le changement de position d’un objet par rapport à d’autres objets décrivant un arrière-plan soit un déterminant puissant du mouvement perçu. » (Rock, 2000, p. 194)

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49
Q

Pourquoi les nuages devraient-ils sembler bouger ?

A. Parce qu’ils changent de couleur.

B. Parce qu’ils changent de taille.

C. Parce qu’ils changent de direction par rapport à l’observateur.

D. Parce qu’ils changent de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Les nuages devraient sembler bouger parce qu’ils changent de direction par rapport à l’observateur. » (Rock, 2000, p. 194)

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50
Q

Qu’est-ce qui pourrait renforcer l’effet de mouvement des nuages ?

A. La couleur des nuages.

B. La taille des nuages.

C. La présence de la lune.

D. La forme des nuages.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« On pourrait s’attendre à ce que la présence de la lune renforce cet effet par l’impression de changement relatif qu’elle procure. » (Rock, 2000, p. 194)

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51
Q

Pourquoi la détection du mouvement est-elle faible pour des changements lents de direction égocentrique ?

A. Parce que les objets changent de couleur.

B. Parce que les objets changent de taille.

C. Parce que les objets changent de forme.

D. Parce que les objets changent de direction lentement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Pour des changements lents de direction égocentrique — comme ce serait le cas pour des nuages qui défilent lentement — la détection du mouvement est faible. » (Rock, 2000, p. 194)

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52
Q

Quelle est la direction exprimée relativement à nous appelée ?

A. Direction absolue.

B. Direction relative.

C. Direction égocentrique.

D. Direction périphérique.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Lorsque la lune semble croiser les nuages, sa direction exprimée relativement à nous — sa direction égocentrique — ne change pas, c’est la direction des nuages qui change. » (Rock, 2000, p. 194)

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53
Q

Que détectons-nous immédiatement ?

A. Un changement de couleur.

B. Un changement de taille.

C. Un changement de position relative.

D. Un changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Cependant, un changement de position relative est immédiatement détecté. » (Rock, 2000, p. 194)

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54
Q

Que montre l’expérience avec deux points lumineux dans une salle noire ?

A. Que nous ne voyons pas les points.

B. Que nous voyons immédiatement le mouvement du premier point.

C. Que nous voyons les deux points bouger.

D. Que nous ne voyons pas le mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Dans une salle noire, un point lumineux isolé peut être mis en mouvement à une vitesse inférieure à notre seuil de détection du mouvement. Si un deuxième point lumineux stationnaire est introduit à proximité, nous verrons immédiatement que le premier bouge. » (Rock, 2000, p. 194)

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55
Q

À quoi sommes-nous très sensibles selon l’expérience avec les points lumineux ?

A. Au changement de couleur.

B. Au changement de taille.

C. Au changement de distance entre les points.

D. Au changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Apparemment, nous sommes très sensibles au changement de distance entre les deux points. » (Rock, 2000, p. 194)

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56
Q

Quelle est la seule information utile de mouvement reçue dans l’expérience avec les points lumineux ?

A. L’information absolue.

B. L’information relative.

C. L’information de couleur.

D. L’information de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Dans cette expérience, la seule information utile de mouvement que nous recevons est relative. » (Rock, 2000, p. 194)

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57
Q

Pourquoi la lune semble-t-elle bouger quand un nuage passe devant ?

A. Parce que la lune change de couleur.

B. Parce que la lune change de taille.

C. Parce que la lune change de forme.

D. Parce que la lune est plus petite et sert de cadre de référence.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Il existe un autre principe de mouvement induit qui doit être appliqué ici. Un objet qui en entoure un autre ou qui est beaucoup plus grand, semblera stationnaire. » (Rock, 2000, p. 194)

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58
Q

Quel principe de mouvement induit est appliqué dans le cas de la lune et des nuages ?

A. Un objet plus petit semblera bouger.

B. Un objet plus grand semblera bouger.

C. Un objet plus petit semblera stationnaire.

D. Un objet plus grand semblera stationnaire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Un objet qui en entoure un autre ou qui est beaucoup plus grand, semblera stationnaire. L’objet le plus grand servira alors de cadre de référence, par rapport auquel le déplacement relatif d’autres objets sera évalué. » (Rock, 2000, p. 194)

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59
Q

Quelle expérience Karl Duncker a-t-il réalisée pour démontrer le mouvement induit ?

A. Remplacer le point en mouvement par un cercle.

B. Remplacer le point en mouvement par un rectangle.

C. Remplacer le point en mouvement par une ligne.

D. Remplacer le point en mouvement par un triangle.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Pour démontrer ce point, Karl Duncker, psychologue Gestaltiste qui a initié l’étude du mouvement induit à la fin des années 20, réalisa une variante de l’expérience qui vient d’être décrite, en remplaçant le point en mouvement par un rectangle qui entourait le point stationnaire. » (Rock, 2000, p. 195)

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60
Q

Pourquoi l’objet le plus grand ou englobant est-il perçu comme stationnaire ?

A. Parce qu’il change de couleur.

B. Parce qu’il change de taille.

C. Parce qu’il représente le monde visuel dans son ensemble.

D. Parce qu’il change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Peut-être parce que l’objet le plus grand ou englobant sert de représentant du monde visuel dans son ensemble. Le monde comme un tout est perçu comme stationnaire, de telle manière que toute chose qui le représente est perçue comme stationnaire. » (Rock, 2000, p. 195)

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61
Q

Comment le mouvement perçu d’un objet est-il déterminé lorsqu’il bouge devant un fond stationnaire ?

A. Par un seul facteur.

B. Par deux facteurs indépendants.

C. Par trois facteurs.

D. Par aucun facteur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Lorsqu’un objet bouge devant un fond stationnaire, il peut sembler correct de conclure que son mouvement perçu est surdéterminé, c’est-à-dire déterminé par plus d’un facteur. […] Dans des cas typiques de mouvement d’objet, le mouvement perçu semble être gouverné par deux facteurs indépendants. » (Rock, 2000, p. 195)

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62
Q

Quand un objet est-il perçu en mouvement sur la seule base de son changement égocentrique ?

A. Lorsqu’il bouge lentement.

B. Lorsqu’il change de couleur.

C. Lorsqu’il bouge assez vite.

D. Lorsqu’il change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« S’il bouge assez vite, il sera perçu en mouvement sur la seule base de son changement égocentrique, même si rien d’autre n’est visible. » (Rock, 2000, p. 195)

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63
Q

Pourquoi un objet est-il vu bouger même si son mouvement est en dessous du seuil de perception ?

A. À cause de son déplacement relativement au fond.

B. À cause de son changement de couleur.

C. À cause de son changement de taille.

D. À cause de son changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Mais, étant donné son déplacement relativement au fond, il sera vu bouger même si son mouvement est en dessous du seuil de perception. » (Rock, 2000, p. 195)

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64
Q

Quelle tendance pourrait être conçue comme une présupposition du système perceptif ?

A. La tendance à percevoir les objets en mouvement.

B. La tendance à percevoir les objets en couleur.

C. La tendance à percevoir les objets stationnaires.

D. La tendance à percevoir les objets en forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Le monde comme un tout est perçu comme stationnaire, de telle manière que toute chose qui le représente est perçue comme stationnaire. Cette tendance pourrait être conçue comme une présupposition ou une préférence exprimée par le système perceptif. » (Rock, 2000, p. 195)

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65
Q

Que ressentons-nous souvent lorsque nous nous arrêtons en voiture à un feu rouge et qu’une voiture voisine commence à reculer ?

A. Que notre propre voiture avance.

B. Que notre propre voiture recule.

C. Que la voiture voisine avance.

D. Que la voiture voisine reste immobile.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Si une voiture voisine commence à reculer, nous ressentons souvent que c’est notre propre voiture qui avance et nous freinons. » (Rock, 2000, p. 195)

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66
Q

Quelle illusion démontre le mouvement induit de soi ?

A. L’illusion de la balançoire hantée.

B. L’illusion de la voiture en mouvement.

C. L’illusion du train en mouvement.

D. L’illusion de la chute d’eau.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Le mouvement induit de soi fut démontré dans l’illusion de la balançoire hantée, une exhibition à la foire de San Francisco de 1894. » (Rock, 2000, p. 195)

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67
Q

Pourquoi les observateurs ne tombaient-ils pas dans l’illusion de la balançoire hantée ?

A. Parce que la balançoire était sécurisée.

B. Parce que la balançoire ne se déplaçait que légèrement.

C. Parce que les observateurs étaient attachés.

D. Parce que la pièce était en mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Personne ne tombait pourtant, pour la simple raison que la balançoire ne se déplaçait que légèrement. C’est la pièce qui se balançait. » (Rock, 2000, p. 195)

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68
Q

Quel facteur est déterminant dans les cas de mouvement induit de soi ?

A. Le changement de couleur.

B. Le changement de taille.

C. Le déplacement relatif.

D. Le changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Le déplacement relatif est clairement le facteur déterminant dans ces cas. » (Rock, 2000, p. 195)

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69
Q

Que ressentons-nous parfois lorsque nous regardons une chute d’eau depuis un bateau ou un pont ?

A. Que la chute d’eau est immobile.

B. Que nous sommes en mouvement.

C. Que la chute d’eau change de couleur.

D. Que nous sommes immobiles.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Lorsque nous regardons une chute d’eau depuis un bateau ou un pont, nous nous sentons parfois en mouvement. » (Rock, 2000, p. 195)

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70
Q

Pourquoi l’information relative au changement de direction de la scène environnante est-elle ambiguë ?

A. Parce que nous avons une information claire sur notre propre mouvement.

B. Parce que nous n’avons pas une information claire sur notre propre mouvement.

C. Parce que la scène environnante change de couleur.

D. Parce que la scène environnante change de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« À moins que nous n’ayons une information claire à propos de notre propre mouvement, comme lorsque nous marchons, une information relative au changement de direction de la scène environnante sera ambiguë. » (Rock, 2000, p. 195)

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71
Q

Quelle pourrait être la cause du mouvement perçu ?

A. Un mouvement du monde extérieur.

B. Notre propre mouvement.

C. Un changement de couleur.

D. Un changement de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. A et B.

A

F

« Elle pourrait être le résultat d’un mouvement du monde extérieur ou encore elle pourrait être le résultat de notre propre mouvement. » (Rock, 2000, p. 196)

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72
Q

Comment est étudié le mouvement induit de soi en laboratoire ?

A. En faisant asseoir l’observateur dans un tambour en rotation.

B. En faisant courir l’observateur.

C. En faisant sauter l’observateur.

D. En faisant nager l’observateur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« En laboratoire, le mouvement induit de soi est étudié en faisant asseoir l’observateur dans un tambour en rotation tapissé de bandes. » (Rock, 2000, p. 196)

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73
Q

D’où provient habituellement l’information non visuelle sur notre mouvement ?

A. Des yeux.

B. Des oreilles.

C. De l’appareil vestibulaire dans l’oreille interne.

D. De la peau.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« L’information non visuelle provient habituellement de l’appareil vestibulaire dans l’oreille interne. » (Rock, 2000, p. 196)

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74
Q

Quand l’information non visuelle sur notre mouvement est-elle disponible ?

A. Lors d’un changement de vitesse.

B. Lors d’un changement rapide de direction.

C. Lors d’un mouvement constant.

D. Lors d’un changement de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. A et B.

A

F

« Elle est seulement disponible lors d’un changement de vitesse, ou d’un changement rapide de direction. » (Rock, 2000, p. 196)

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75
Q

Comment interprétons-nous l’absence de signaux non visuels à l’intérieur du tambour ?

A. Comme un signe que nous sommes stationnaires.

B. Comme un signe que nous tournons à vitesse constante.

C. Comme un signe que nous changeons de couleur.

D. Comme un signe que nous changeons de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. A et B.

A

F

« En conséquence, à l’intérieur du tambour, nous pouvons interpréter l’absence de signaux non visuels comme indiquant soit que nous sommes stationnaires soit que nous tournons à vitesse constante. » (Rock, 2000, p. 196)

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76
Q

Que suppose le système perceptif à propos du tambour ?

A. Qu’il est en mouvement.

B. Qu’il change de couleur.

C. Qu’il est stationnaire.

D. Qu’il change de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Le système perceptif suppose que le tambour, représentant l’environnement, est stationnaire. » (Rock, 2000, p. 196)

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77
Q

Comment interprétons-nous les changements de direction des bandes du tambour ?

A. Comme un signe que nous changeons de couleur.

B. Comme un signe que nous changeons de taille.

C. Comme un signe que nous tournons.

D. Comme un signe que nous sommes stationnaires.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Ainsi, nous interprétons les changements de direction des bandes du tambour comme le signe que nous tournons. » (Rock, 2000, p. 196)

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78
Q

Quelle est la première interprétation du mouvement du tambour ?

A. Que le tambour est stationnaire.

B. Que le tambour est en rotation.

C. Que le tambour change de couleur.

D. Que le tambour change de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Au début, le tambour semble en rotation. » (Rock, 2000, p. 196)

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79
Q

Que ressentons-nous lorsque le tambour semble s’arrêter complètement ?

A. Que nous sommes immobiles.

B. Que nous tournons à une vitesse proche de celle du tambour.

C. Que nous changeons de couleur.

D. Que nous changeons de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Finalement, le tambour semble s’arrêter complètement, et nous nous sentons alors en rotation à une vitesse proche de celle du tambour. » (Rock, 2000, p. 196)

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80
Q

Qu’est-ce que la capture visuelle ?

A. La tendance qu’a une perception visuelle à ignorer les perceptions non visuelles.

B. La tendance qu’a une perception visuelle à forcer les perceptions non visuelles à s’accorder à elle.

C. La tendance qu’a une perception visuelle à changer de couleur.

D. La tendance qu’a une perception visuelle à changer de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Le sentiment que nous tournons est un autre exemple de ce que nous avons appelé dans le chapitre 5 la capture visuelle — la tendance qu’a une perception visuelle à forcer les perceptions non visuelles, telles que celles liées au toucher, à la proprioception ou à l’audition, à s’accorder à elle. » (Rock, 2000, p. 196)

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81
Q

Quels sont les facteurs déterminants du mouvement induit de soi ?

A. Le changement de couleur.

B. Le changement de taille.

C. Le déplacement relatif et un cadre de référence.

D. Le changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Il semble alors que le mouvement induit de soi suit les mêmes principes que le mouvement induit des objets. Un déplacement relatif et un cadre de référence sont encore ici les facteurs déterminants. » (Rock, 2000, p. 196)

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82
Q

Que fait l’animal dans l’effet optomoteur ?

A. Il change de couleur.

B. Il change de taille.

C. Il tourne ou se déplace dans la direction de la rotation du tambour.

D. Il change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Dans l’effet optomoteur, l’animal tourne ou se déplace dans la direction de la rotation du tambour. » (Rock, 2000, p. 196)

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83
Q

Que ressentent les observateurs dans l’effet de mouvement induit ?

A. Ils se sentent immobiles.

B. Ils se sentent en rotation.

C. Ils se sentent changer de couleur.

D. Ils se sentent changer de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Dans l’effet de mouvement induit, les observateurs se sentent en rotation et ne font rien, si ce n’est avec leurs yeux. » (Rock, 2000, p. 196)

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84
Q

Que font les observateurs s’ils ne fixent pas un point stationnaire devant les bandes en mouvement ?

A. Ils changent de couleur.

B. Ils changent de taille.

C. Ils tournent les yeux, poursuivant les bandes mobiles.

D. Ils changent de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Si on ne leur demande pas de fixer un point stationnaire devant les bandes en mouvement, les observateurs tourneront les yeux, poursuivant les bandes mobiles jusqu’à ce que chaque bande poursuivie ne sorte du champ visuel. » (Rock, 2000, p. 196)

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85
Q

Que font les observateurs lorsque chaque bande poursuivie sort du champ visuel ?

A. Ils changent de couleur.

B. Ils changent de taille.

C. Ils ramènent leurs yeux dans la direction opposée.

D. Ils changent de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Les observateurs tourneront les yeux, poursuivant les bandes mobiles jusqu’à ce que chaque bande poursuivie ne sorte du champ visuel, point auquel ils ramèneront leurs yeux dans la direction opposée. » (Rock, 2000, p. 196)

86
Q

Quelles sont les phases lentes et rapides du nystagmus optocinétique ?

A. Des mouvements de la tête.

B. Des mouvements des bras.

C. Des mouvements des yeux.

D. Des mouvements des jambes.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Ces deux mouvements sont les phases lentes et rapides du nystagmus optocinétique. Ce mouvement des yeux est parfois considéré comme l’équivalent de ce qui est une réponse motrice plus complète chez l’animal. » (Rock, 2000, p. 197)

87
Q

Quelle est l’opinion dominante concernant la cause des réponses optomotrices et optocinétiques ?

A. Qu’elles sont des tendances réflexes à stabiliser l’image rétinienne.

B. Qu’elles sont des mouvements volontaires.

C. Qu’elles sont des réponses à la douleur.

D. Qu’elles sont des réponses à la lumière.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« L’opinion dominante concernant la cause de ces réponses optomotrices et optocinétiques est qu’elles sont des tendances réflexes à stabiliser l’image rétinienne. » (Rock, 2000, p. 197)

88
Q

Que se passerait-il si ces réponses n’existaient pas ?

A. Il serait difficile de percevoir clairement les objets en mouvement.

B. Il serait facile de percevoir clairement les objets en mouvement.

C. Il serait impossible de percevoir les objets immobiles.

D. Il serait facile de percevoir les objets immobiles.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Si de telles réponses n’existaient pas, il serait difficile de percevoir clairement les objets en mouvement. » (Rock, 2000, p. 197)

89
Q

À quel autre réflexe la réponse optocinétique est-elle analogue ?

A. Lorsque nous bougeons les bras.

B. Lorsque nous marchons.

C. Lorsque nous tournons la tête.

D. Lorsque nous fermons les yeux.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« La réponse est analogue à un autre réflexe : lorsque nous tournons la tête, les yeux se déplacent dans la direction opposée (même si les yeux sont fermés). » (Rock, 2000, p. 197)

90
Q

Que permettent les mouvements oculaires compensatoires ?

A. De fixer un objet tandis que nous bougeons.

B. De changer de couleur.

C. De changer de taille.

D. De changer de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Ces mouvements oculaires compensatoires nous permettent de fixer un objet tandis que nous bougeons. » (Rock, 2000, p. 197)

91
Q

Comment nous sentons-nous en mouvement dans un véhicule à vitesse constante ?

A. Par les vibrations.

B. Par le mouvement induit.

C. Par le changement de couleur.

D. Par le changement de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Lorsque nous sommes transportés dans un véhicule à vitesse constante, c’est uniquement par le mouvement induit que nous nous sentons en mouvement. » (Rock, 2000, p. 199)

92
Q

Quel est le seul indice de mouvement avec les yeux fermés dans un véhicule en déplacement ?

A. La lumière.

B. Les vibrations.

C. Le son.

D. La couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Avec les yeux fermés, le seul indice de mouvement serait les vibrations, et cela n’est pas suffisant. » (Rock, 2000, p. 199)

93
Q

Que se passe-t-il avec une seule source de lumière visible dans un véhicule en déplacement ?

A. Nous la voyons immobile.

B. Nous la voyons bouger.

C. Nous la voyons changer de couleur.

D. Nous la voyons changer de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Même avec les yeux ouverts et une seule source de lumière visible, nous aurions tendance à la voir bouger, si nous ne savions pas que nous sommes dans un véhicule en déplacement. » (Rock, 2000, p. 199)

94
Q

Quel est le déterminant visuel lorsque la totalité de l’environnement visuel est visible ?

A. Le véhicule est en mouvement.

B. La scène visuelle est en mouvement.

C. Le véhicule est stationnaire.

D. La scène visuelle est stationnaire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« En conséquence, le déterminant visuel est le même que ce qu’il serait si le véhicule était stationnaire et la scène visuelle en mouvement. » (Rock, 2000, p. 199)

95
Q

Quelle tendance avons-nous concernant l’environnement ?

A. À supposer qu’il est en mouvement.

B. À supposer qu’il change de couleur.

C. À supposer qu’il change de taille.

D. À supposer qu’il est stationnaire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Le facteur sous-jacent de grand intérêt théorique dans cette discussion est notre tendance à supposer l’environnement stationnaire, à l’interpréter comme le cadre de référence. » (Rock, 2000, p. 199)

96
Q

Comment un réflecteur sur la roue d’une bicyclette qui roule dans le noir semblera-t-il bouger ?

A. De façon linéaire.

B. De façon circulaire.

C. De façon singulière.

D. De façon aléatoire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Un réflecteur sur la roue d’une bicyclette qui roule dans le noir semblera bouger de façon singulière. » (Rock, 2000, p. 199)

97
Q

Quelle trajectoire semble suivre le point de lumière sur la roue d’une bicyclette en mouvement ?

A. Une ligne droite.

B. Un cercle.

C. Une cycloïde.

D. Une spirale.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Lorsque la roue tourne, le point de lumière semblera bouger selon une trajectoire que les mathématiciens appellent une cycloïde. » (Rock, 2000, p. 199)

98
Q

Pourquoi le réflecteur suit-il une trajectoire cycloïdale ?

A. Parce qu’il change de couleur.

B. Parce qu’il change de taille.

C. Parce qu’il tourne autour de l’axe de la roue et se déplace en avant.

D. Parce qu’il change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Le réflecteur suit cette trajectoire parce qu’il tourne autour de l’axe de la roue et qu’en même temps il se déplace en avant, faisant partie de la roue. » (Rock, 2000, p. 200)

99
Q

Comment l’image du réflecteur se déplace-t-elle sur la rétine si les yeux sont immobiles ?

A. Selon une trajectoire rectiligne.

B. Selon une trajectoire circulaire.

C. Selon une trajectoire cycloïdale.

D. Selon une trajectoire aléatoire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Si les yeux sont immobiles, l’image du réflecteur se déplace aussi sur la rétine selon une trajectoire cycloïdale. » (Rock, 2000, p. 200)

100
Q

Comment percevons-nous le réflecteur de la bicyclette la nuit ?

A. Comme une illusion.

B. Comme correct.

C. Comme changeant de couleur.

D. Comme changeant de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« En conséquence, ce que nous percevons lorsque nous regardons le réflecteur de la bicyclette la nuit peut être considéré comme correct et non comme une illusion. » (Rock, 2000, p. 200)

101
Q

Comment percevons-nous les points de la roue pendant le jour ?

A. Comme changeant de couleur.

B. Comme changeant de taille.

C. Comme tournant autour de l’axe de la roue.

D. Comme changeant de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Cependant, lorsque nous regardons le réflecteur de la bicyclette en mouvement pendant le jour, ou dans ce cadre n’importe quelle roue, nous ne ressentons plus la trajectoire cycloïdale : tous les points de la roue semblent tourner autour de son axe. » (Rock, 2000, p. 200)

102
Q

Quelle trajectoire semble suivre la roue dans son ensemble pendant le jour ?

A. Une trajectoire circulaire.

B. Une trajectoire rectiligne.

C. Une trajectoire cycloïdale.

D. Une trajectoire aléatoire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« La roue dans son ensemble semble rouler le long d’une trajectoire rectiligne. » (Rock, 2000, p. 200)

103
Q

Comment percevons-nous un point lumineux se déplaçant selon une trajectoire oblique dans une pièce noire ?

A. Correctement.

B. Incorrectement.

C. Comme changeant de couleur.

D. Comme changeant de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Si nous voyons un point lumineux se déplaçant selon une trajectoire oblique dans une pièce noire, nous percevrons son mouvement correctement. » (Rock, 2000, p. 200)

104
Q

Comment percevons-nous un point lumineux entouré d’un cadre rectangulaire se déplaçant horizontalement ?

A. Comme se déplaçant en oblique.

B. Comme se déplaçant de haut en bas.

C. Comme changeant de couleur.

D. Comme changeant de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Si nous voyons le point suivant la même trajectoire, mais cette fois entouré d’un cadre rectangulaire se déplaçant horizontalement avec le point, […] notre perception dominante sera celle d’un point se déplaçant de haut en bas. » (Rock, 2000, p. 200)

105
Q

Que se passe-t-il dans certaines conditions selon Duncker et Gunnar Johansson ?

A. Une trajectoire donne lieu à la perception d’une seule composante de mouvement.

B. Une trajectoire donne lieu à la perception de deux composantes de mouvement.

C. Une trajectoire donne lieu à la perception de trois composantes de mouvement.

D. Une trajectoire donne lieu à la perception de quatre composantes de mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Ainsi, comme l’ont suggéré Duncker et le psychologue Gunnar Johansson de l’université d’Uppsala, dans certaines conditions, une trajectoire donnera lieu à la perception de deux composantes de mouvement, comme si la trajectoire effective était séparée en deux vecteurs. » (Rock, 2000, p. 200)

106
Q

Comment la main de votre ami se déplace-t-elle lorsque vous le regardez partir en train ?

A. De haut en bas.

B. De gauche à droite.

C. En cercle.

D. En zigzag.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Supposez que vous regardez un ami qui s’en va en train. Votre ami vous fait signe de la main. Vous voyez la main ondulante qui bouge de haut en bas alors qu’en fait, comme le train avance, la main se déplace selon une trajectoire similaire à celle qui est dessinée en haut de la page suivante. » (Rock, 2000, p. 200)

107
Q

Pourquoi la perception de la main bougeant verticalement n’est-elle pas une illusion ?

A. Parce que la main change de couleur.

B. Parce que la main change de taille.

C. Parce que la main se déplace effectivement verticalement par rapport au train.

D. Parce que la main change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Dans cet exemple, la perception de la main bougeant verticalement n’est pas une illusion, parce que, relativement au train, elle se déplace effectivement verticalement. » (Rock, 2000, p. 200)

108
Q

Quels cadres de référence sont présents dans les exemples donnés ?

A. Des cadres de référence identiques.

B. Des cadres de référence conflictuels.

C. Des cadres de référence changeants.

D. Des cadres de référence fixes.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Dans les deux exemples sont présents des cadres de référence conflictuels. » (Rock, 2000, p. 200)

109
Q

Comment se déplacent le point lumineux et la main de la personne qui fait signe relativement à l’observateur ?

A. Horizontalement.

B. Verticalement.

C. Obliquement.

D. En cercle.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Relativement à l’observateur, à la fois le point lumineux au laboratoire et la main de la personne qui fait signe se déplacent obliquement. » (Rock, 2000, p. 200)

110
Q

Comment se déplacent ces objets relativement au cadre de référence mobile ?

A. Horizontalement.

B. Verticalement.

C. Obliquement.

D. En cercle.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Cependant, relativement au cadre de référence mobile — le rectangle ou le train — ces objets bougent de haut en bas. » (Rock, 2000, p. 200)

111
Q

Quelle composante supplémentaire existe dans notre perception des mouvements ?

A. Le changement de couleur.

B. Le changement de taille.

C. Le partage du mouvement horizontal des objets environnants.

D. Le changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Néanmoins, il existe une seconde composante dans notre perception des mouvements : nous voyons le point et la main partager le mouvement horizontal des objets qui les entourent (cadre ou train). » (Rock, 2000, p. 200)

112
Q

Que rendent compte les deux composantes du mouvement perçu, verticale et horizontale ?

A. Du changement de couleur.

B. Du changement de taille.

C. Du changement de direction angulaire.

D. Du changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Les deux composantes du mouvement perçu, verticale et horizontale, rendent ensemble complètement compte du changement de direction angulaire du point ou de la main par rapport à l’observateur. » (Rock, 2000, p. 201)

113
Q

Que se passe-t-il si le point A n’est pas visible ?

A. Le point B semble se déplacer en rond.

B. Le point B semble se déplacer en ligne droite.

C. Le point B semble changer de couleur.

D. Le point B semble changer de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Si A n’est pas visible, B semble se déplacer en rond. » (Rock, 2000, p. 201)

114
Q

Que se passe-t-il si le point A est visible ?

A. Le point B semble se déplacer en rond.

B. Le point B semble se déplacer horizontalement en avant et en arrière.

C. Le point B semble changer de couleur.

D. Le point B semble changer de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Mais si A est visible, B ne semble pas suivre une trajectoire circulaire. Il semble plutôt se déplacer horizontalement en avant et en arrière, s’approchant et s’éloignant de A. » (Rock, 2000, p. 201)

115
Q

Comment se déplacent les points A et B ensemble ?

A. Horizontalement.

B. Verticalement.

C. En cercle.

D. En zigzag.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« De plus, A et B semblent se déplacer ensemble de bas en haut. » (Rock, 2000, p. 201)

116
Q

Quelle est l’une des explications de l’effet observé ?

A. Le mouvement de B par rapport à A est purement horizontal.

B. Le mouvement de B par rapport à A est purement vertical.

C. Le mouvement de B par rapport à A est circulaire.

D. Le mouvement de B par rapport à A est aléatoire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Une explication est que le mouvement de B par rapport à celui de A est purement horizontal, et que ce mouvement relatif est saillant pour notre expérience perceptive. » (Rock, 2000, p. 201)

117
Q

Quel principe de groupement est évoqué dans une autre explication ?

A. Le groupement par couleur.

B. Le groupement par taille.

C. Le groupement par “sort commun”.

D. Le groupement par forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Une autre explication évoque le principe de groupement par “sort commun”, discuté dans le chapitre 5. » (Rock, 2000, p. 201)

118
Q

Que se passe-t-il une fois que nous voyons les deux points comme un groupe ?

A. La structure devient un cadre de référence.

B. La structure change de couleur.

C. La structure change de taille.

D. La structure change de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Une fois que nous voyons les deux points comme un groupe, cette structure devient un cadre de référence, par rapport auquel est jugé le mouvement horizontal de B. » (Rock, 2000, p. 201)

119
Q

Comment les bandes de l’enseigne de barbier semblent-elles se déplacer ?

A. Horizontalement.

B. Verticalement.

C. En cercle.

D. En zigzag.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Les bandes de l’enseigne semblent se déplacer verticalement, alors que chaque point du pattern hélicoïdal tourne en fait dans un plan horizontal autour d’un axe vertical. » (Rock, 2000, p. 202)

120
Q

Quand la trajectoire effective du point sur la jante de la roue n’est-elle pas perçue ?

A. Lorsque le reste de la roue est visible.

B. Lorsque le reste de la roue est invisible.

C. Lorsque la roue change de couleur.

D. Lorsque la roue change de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« La trajectoire effective du point dans l’espace n’est pas perçue, sauf lorsque le reste de la roue est invisible, comme dans le cas de la bicyclette vue dans l’obscurité. » (Rock, 2000, p. 202)

121
Q

Que devient la roue lorsque quelques points supplémentaires sont visibles ?

A. Un cadre de référence pour le point.

B. Un cadre de référence pour la couleur.

C. Un cadre de référence pour la taille.

D. Un cadre de référence pour la forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Lorsque juste quelques points supplémentaires sont visibles sur la roue, celle-ci devient un cadre de référence pour le point. » (Rock, 2000, p. 202)

122
Q

Comment le point est-il vu lorsqu’il fait partie de la roue ?

A. Comme changeant de couleur.

B. Comme changeant de taille.

C. Comme partageant le mouvement horizontal de la roue.

D. Comme changeant de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Parce qu’il fait partie de la roue, il est aussi vu comme partageant le mouvement horizontal de la roue. » (Rock, 2000, p. 202)

123
Q

Qu’est-ce qui est particulièrement important dans la perception du mouvement ?

A. Le mouvement d’un objet relatif à d’autres objets.

B. Le changement de couleur d’un objet.

C. Le changement de taille d’un objet.

D. Le changement de forme d’un objet.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Le mouvement d’un objet relatif à d’autres objets est particulièrement important dans la perception du mouvement. » (Rock, 2000, p. 202)

124
Q

Comment est souvent considéré le cadre de référence ?

A. Comme mobile.

B. Comme changeant de couleur.

C. Comme changeant de taille.

D. Comme stationnaire.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Le cadre de référence est souvent considéré comme stationnaire, de telle manière que tout mouvement relativement à lui est attribué aux autres objets. » (Rock, 2000, p. 202)

125
Q

Que peuvent ressentir les observateurs dans des conditions favorables ?

A. Qu’ils changent de couleur.

B. Qu’ils changent de taille.

C. Qu’ils se sentent en mouvement.

D. Qu’ils changent de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Finalement, dans des conditions favorables, les observateurs peuvent se sentir en mouvement lorsqu’une structure proche qui se déplace est supposée stationnaire. » (Rock, 2000, p. 202)

126
Q

Comment les bandes de l’enseigne du barbier semblent-elles se déplacer ?

A. Horizontalement.

B. Verticalement.

C. En cercle.

D. En zigzag.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« On a tendance à voir les bandes bouger verticalement, alors qu’en fait chaque région de la bande colorée hélicoïdale qui s’enroule autour de l’enseigne est en rotation et ne se déplace nullement verticalement. » (Rock, 2000, p. 202)

127
Q

Que faudrait-il pour voir le mouvement de l’enseigne du barbier véridiquement ?

A. Distinguer un point sur l’hélice.

B. Distinguer une couleur sur l’hélice.

C. Distinguer une taille sur l’hélice.

D. Distinguer une forme sur l’hélice.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Pour pouvoir voir ce mouvement véridiquement, il faudrait que nous puissions distinguer un point sur l’hélice. Nous détecterions alors sa rotation dans le plan horizontal. » (Rock, 2000, p. 202)

128
Q

Pourquoi le stimulus de l’enseigne du barbier est-il ambigu ?

A. Parce que les parties visibles au temps 1 sont les mêmes qu’au temps 2.

B. Parce que les parties visibles au temps 1 sont différentes de celles au temps 2.

C. Parce que les parties visibles changent de couleur.

D. Parce que les parties visibles changent de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Le stimulus est éminemment ambigu, comme on peut s’en rendre compte dans les vues successives de l’enseigne sur l’illustration. Dans ces conditions, nous avons tendance à supposer que les parties visibles d’un contour au temps 1 sont les mêmes qu’au temps 2, c’est-à-dire que ces régions ont la même identité physique. En fait, elles sont différentes parce que l’hélice tourne. » (Rock, 2000, p. 202)

129
Q

Que se passe-t-il si les parties visibles au temps 1 étaient identiques à celles au temps 2 ?

A. La bande bougerait horizontalement.

B. La bande bougerait verticalement.

C. La bande changerait de couleur.

D. La bande changerait de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Si ces parties étaient identiques, la bande aurait à bouger verticalement, et c’est précisément ce que l’on perçoit. » (Rock, 2000, p. 202)

130
Q

Quelle est une autre manière de concevoir l’effet de l’enseigne du barbier ?

A. Nous avons une tendance à percevoir les points disparaître.

B. Nous avons une tendance à percevoir les points changer de position.

C. Nous avons une tendance à ne pas percevoir les points disparaître ou changer de position.

D. Nous avons une tendance à percevoir les points changer de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Une autre manière de concevoir l’effet de l’enseigne du barbier est que nous avons une tendance à ne pas percevoir les points qui constituent un contour visuel disparaître ou changer de position en étant remplacés par de nouveaux points, lorsqu’aucune information n’indique qu’ils le font. » (Rock, 2000, p. 202)

131
Q

À quoi cette tendance peut-elle conduire dans certaines conditions ?

A. À la perception de lignes en mouvement comme étant stationnaires.

B. À la perception de lignes en mouvement comme changeant de couleur.

C. À la perception de lignes en mouvement comme changeant de taille.

D. À la perception de lignes en mouvement comme changeant de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Dans certaines conditions, cette tendance peut conduire à la perception de lignes en mouvement comme étant stationnaires. » (Rock, 2000, p. 202)

132
Q

Quelle illusion est mentionnée comme étant liée à cette tendance ?

A. L’illusion de la couleur changeante.

B. L’illusion de la taille changeante.

C. L’illusion de l’image stéréocinétique.

D. L’illusion de la forme changeante.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Cette tendance, à son tour, conduit à d’autres illusions, telles que l’impression que les cercles de l’image stéréocinétique de la page 73 ne tournent pas lorsque l’image tourne. » (Rock, 2000, p. 202)

133
Q

Que doivent faire les patterns circulaires ou courbés s’ils ne tournent pas ?

A. Changer de couleur.

B. Changer de taille.

C. Changer de position en pivotant.

D. Changer de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« S’ils ne tournent pas, ils doivent changer de position en pivotant. » (Rock, 2000, p. 203)

134
Q

Quelle solution le système perceptif cherche-t-il pour expliquer cette perception ?

A. Une solution de couleur.

B. Une solution de taille.

C. Une solution de profondeur.

D. Une solution de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« La solution de profondeur discutée dans le chapitre 3, dans laquelle l’objet est vu subir des changements de perspective, est précisément cela. » (Rock, 2000, p. 203)

135
Q

Comment une spirale en rotation est-elle perçue ?

A. Comme un pattern en expansion ou en rotation.

B. Comme un pattern changeant de couleur.

C. Comme un pattern changeant de taille.

D. Comme un pattern changeant de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« La même tendance à ne pas percevoir la rotation de patterns circulaires ou courbés qui tournent conduit à la perception d’une spirale en rotation comme un pattern en expansion ou en rotation. » (Rock, 2000, p. 203)

136
Q

Que montrent les clichés successifs d’Eadweurd Muybridge ?

A. Une femme changeant de couleur.

B. Une femme changeant de taille.

C. Une femme jetant un mouchoir dans l’air et le ramassant.

D. Une femme changeant de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Eadweurd Muybridge prit ces clichés successifs d’une femme jetant un mouchoir dans l’air et le ramassant. » (Rock, 2000, p. 203)

137
Q

Que donnent les clichés vus en succession rapide ?

A. Une impression de changement de couleur.

B. Une impression de changement de taille.

C. Une impression de mouvement.

D. Une impression de changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C

« Lorsque les clichés de chaque ligne sont vus en succession rapide, ils donnent une impression de mouvement. » (Rock, 2000, p. 203)

138
Q

Sur quoi est basée la perception du mouvement au cinéma et à la télévision ?

A. Sur une succession d’images statiques projetées sur un écran.

B. Sur une succession de couleurs projetées sur un écran.

C. Sur une succession de tailles projetées sur un écran.

D. Sur une succession de formes projetées sur un écran.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« L’effet de mouvement apparent est la base de la perception du mouvement au cinéma et à la télévision. » (Rock, 2000, p. 203)

139
Q

Que la persistance de la vision explique-t-elle en toute rigueur ?

A. Le mouvement apparent.

B. L’absence de papillotement.

C. Le changement de couleur.

D. Le changement de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« En toute rigueur, une telle persistance de la vision explique seulement l’absence de papillotement et non le mouvement apparent. » (Rock, 2000, p. 204)

140
Q

Comment le mouvement apparent est-il étudié au laboratoire ?

A. En flashant un objet ou une ligne à une position, puis à une autre position après un court intervalle de temps.

B. En changeant la couleur d’un objet.

C. En changeant la taille d’un objet.

D. En changeant la forme d’un objet.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Au laboratoire, le mouvement apparent (aussi appelé mouvement stroboscopique ou phénomène phi) est étudié dans sa plus grande simplicité en flashant un objet ou une ligne à une position, puis, après un court intervalle de temps, un objet ou une ligne similaire à une autre position. » (Rock, 2000, p. 204)

141
Q

Comment le mouvement apparent est-il considéré dans une approche du problème ?

A. Comme un cas spécial de mouvement réel.

B. Comme un cas spécial de changement de couleur.

C. Comme un cas spécial de changement de taille.

D. Comme un cas spécial de changement de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A

« Une approche du problème est de considérer le mouvement apparent comme un cas spécial de mouvement réel et d’expliquer la perception comme le résultat de neurones détecteurs de mouvement déchargeant dans le système nerveux visuel. » (Rock, 2000, p. 204)

142
Q

Mouvement apparent: Que pourrait causer la stimulation successive de cellules rétiniennes plus éloignées ?

A. La décharge rapide de neurones détecteurs de couleur.

B. La décharge rapide de neurones détecteurs de taille.

C. La décharge rapide de neurones détecteurs de forme.

D. La décharge rapide de neurones détectant la séquence de stimulation stroboscopique.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D

« Si la stimulation successive de cellules rétiniennes adjacentes conduit à la décharge rapide de neurones spécialisés pour la détection du mouvement du stimulus, alors la stimulation successive de cellules rétiniennes plus éloignées pourrait causer la décharge rapide de neurones qui détectent la séquence de stimulation stroboscopique. » (Rock, 2000, p. 204)

143
Q

Comment est également appelé le mouvement apparent ?

A. Mouvement réel.

B. Mouvement stroboscopique ou phénomène phi.

C. Mouvement de couleur.

D. Mouvement de taille.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B

« Au laboratoire, le mouvement apparent (aussi appelé mouvement stroboscopique ou phénomène phi) est étudié dans sa plus grande simplicité. » (Rock, 2000, p. 204)

144
Q

Pourquoi percevons-nous le mouvement apparent alors qu’il n’existe que peu ou pas de situations naturelles où les humains y sont confrontés ?

A. Parce que c’est une illusion visuelle.

B. Parce que notre cerveau est programmé pour le détecter.

C. Parce que la perception d’objets en mouvement rapide était nécessaire à la survie.

D. Parce que c’est une anomalie de la vision.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Parce que la perception d’objets en mouvement rapide était nécessaire à la survie.

« La perception d’objets en mouvement rapide était nécessaire ä la survie, et les conditions d’une telle perception se réduisent â celles du mouvement apparent. Ainsi, dans un dispositif de mouvement apparent, lorsque les conditions reproduisent celles d’un mouvement réel rapide, entraînant la disparition soudaine d’un objet ä une place et sa réapparition â une autre place, notre système perceptif fait l’inférence plausible qu’un même objet a bougé. » (Rock, 2000, p. 205-206)

145
Q

Quelles sont les conditions nécessaires pour que le mouvement apparent soit vu ?

A. L’intervalle temporel entre A et B doit être très long.

B. L’intervalle temporel entre A et B doit être très court.

C. L’intervalle temporel entre A et B doit être ni trop long ni trop court.

D. L’intervalle temporel entre A et B n’a pas d’importance.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. L’intervalle temporel entre A et B doit être ni trop long ni trop court.

« Pour que le mouvement apparent soit vu, il faut que l’intervalle temporel entre A et B ne soit ni trop long ni trop court. Bien que ce fait soit connu depuis que le mouvement apparent a été découvert, les raisons n’en sont toujours pas claires. L’ approche inférentielle, néanmoins, peut aider a l’expliquer. » (Rock, 2000, p. 205-206)

146
Q

Que se passe-t-il si l’intervalle temporel entre A et B est trop bref ?

A. Nous percevons simultanément A et B.

B. Nous ne percevons ni A ni B.

C. Nous percevons seulement A.

D. Nous percevons seulement B.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Nous percevons simultanément A et B.

« Si l’intervalle temporel est trop bref, nous avons tendance ä percevoir simultanément A et B. Ce fait est basé sur la persistance visuelle. Si A est encore visible lorsque B apparaît, le système perceptif a du mal a inférer que A s’est déplacé vers B ! » (Rock, 2000, p. 205-206)

147
Q

Pourquoi le système perceptif a-t-il du mal à inférer que A s’est déplacé vers B si A est encore visible lorsque B apparaît ?

A. Parce que la persistance visuelle est trop forte.

B. Parce que la persistance visuelle est trop faible.

C. Parce que le cerveau ne peut pas traiter deux images en même temps.

D. Parce que le cerveau ignore l’image de A.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Parce que la persistance visuelle est trop forte.

« Ce fait est basé sur la persistance visuelle. Si A est encore visible lorsque B apparaît, le système perceptif a du mal a inférer que A s’est déplacé vers B ! Si l’intervalle est trop long, il faut inférer que A s’est déplacé lentement dans l’intervalle qui sépare A de B. » (Rock, 2000, p. 205-206)

148
Q

Que doit-on inférer si l’intervalle temporel entre A et B est trop long ?

A. Que A s’est déplacé lentement.

B. Que A s’est déplacé rapidement.

C. Que A n’a pas bougé.

D. Que B est apparu par magie.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Que A s’est déplacé lentement.

« Si l’intervalle est trop long, il faut inférer que A s’est déplacé lentement dans l’intervalle qui sépare A de B. Après tout, il faut supposer que l’objet se déplace ä une vitesse telle qu’il atteint B juste au moment où celui-ci apparaît. Si un objet se déplaçait lentement, il devrait être visible entre A et B. » (Rock, 2000, p. 205-206)

149
Q

Pourquoi l’inférence selon laquelle l’objet est réellement en mouvement est-elle rejetée si la vitesse inférée est trop lente et que l’objet est invisible entre A et B ?

A. Parce que l’objet devrait être visible entre A et B.

B. Parce que l’objet ne peut pas se déplacer lentement.

C. Parce que l’objet ne peut pas être invisible.

D. Parce que l’objet ne peut pas se déplacer rapidement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Parce que l’objet devrait être visible entre A et B.

« Ainsi, si la vitesse inférée est trop lente et que l’objet est invisible entre A et B, l’inférence selon laquelle l’objet est réellement en mouvement est rejetée. » (Rock, 2000, p. 205-206)

150
Q

Question et choix de réponses

A

Bonne réponse et justification

151
Q

Dans les images en mouvement, que voyons-nous habituellement bouger lorsque nous voyons une femme traverser l’écran ?

A. Seulement ses pieds.

B. Seulement ses bras.

C. Seulement son corps.

D. Ses pieds, ses bras et son corps.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D. Ses pieds, ses bras et son corps.

« Cependant, dans les images en mouvement, il arrive souvent que plusieurs objets ou différentes parties d’un objet bougent simultanément. Par exemple, lorsque nous voyons une femme traverser l’écran, nous voyons habituellement des pieds, des bras et le corps dans son entier bouger. Considérez Fillustration simplifiée en haut ä gauche, dans laquelle les trois points blancs représentent A (flashé en premier) et les trois points noirs représentent B (flashé en second). » (Rock, 2000, p. 206)

152
Q

Quel est le problème de mise en correspondance dans le contexte du mouvement apparent ?

A. Déterminer quel point de A se déplace vers quel point de B.

B. Déterminer la vitesse de déplacement de A vers B.

C. Déterminer la direction de déplacement de A vers B.

D. Déterminer la distance entre A et B.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Déterminer quel point de A se déplace vers quel point de B.

« Quel point de A devrions-nous espérer Voir se déplacer vers quel point de B, et pourquoi? Cette question est connue sous le nom de problème de mise en correspondance. La prédiction que ferait une théorie sensorielle du mouvement apparent serait basée sur un principe de proximité. » (Rock, 2000, p. 206)

153
Q

Sur quel principe se base la théorie sensorielle du mouvement apparent pour prédire la correspondance ?

A. La vitesse.

B. La direction.

C. La proximité.

D. La distance.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. La proximité.

« La prédiction que ferait une théorie sensorielle du mouvement apparent serait basée sur un principe de proximité. On devrait prédire que tout point de B qui est le plus proche d’un point de A sera mis en correspondance avec celui-ci, de telle manière qu’un mouvement sera perçu entre les deux. » (Rock, 2000, p. 206)

154
Q

Quel phénomène courant mais curieux lié au mouvement apparent peut être expliqué par le principe de proximité ?

A. Les roues d’un véhicule semblent tourner en avant alors que le véhicule avance.

B. Les roues d’un véhicule semblent tourner en arrière alors que le véhicule avance.

C. Les roues d’un véhicule semblent immobiles alors que le véhicule avance.

D. Les roues d’un véhicule semblent tourner plus vite que le véhicule.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Les roues d’un véhicule semblent tourner en arrière alors que le véhicule avance.

« Dans les films, les roues d’un véhicule peuvent parfois sembler tourner en arrière, alors que le véhicule avance. Cet effet, qui a été nommé l’effet de la roue de chariot, parce qu’il apparaît souvent avec les chariots utilisés dans les films de type « Western », peut être expliqué de la façon suivante. » (Rock, 2000, p. 206)

155
Q

Pourquoi l’effet de la roue de chariot apparaît-il souvent dans les films de type « Western » ?

A. Parce que les chariots sont souvent utilisés dans ces films.

B. Parce que les roues des chariots tournent plus lentement.

C. Parce que les roues des chariots sont plus grandes.

D. Parce que les chariots sont filmés à une vitesse différente.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Parce que les chariots sont souvent utilisés dans ces films.

« Cet effet, qui a été nommé l’effet de la roue de chariot, parce qu’il apparaît souvent avec les chariots utilisés dans les films de type « Western », peut être expliqué de la façon suivante. Considérez un rayon de la roue, celui qui est représenté en magenta sur l’illustration de gauche. » (Rock, 2000, p. 206)

156
Q

Quelle est la position de la roue dans la première image du film selon l’illustration de gauche ?

A. La roue est à 0 degré.

B. La roue est à 25 degrés.

C. La roue est à 50 degrés.

D. La roue est à 75 degrés.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. La roue est à 0 degré.

« Dans la première image du film, la caméra enregistre la roue dans la position qui est représentée ä gauche de la figure; dans la seconde image, la caméra Fenregistre dans la position qui est représentée â droite, la roue ayant tourné de 50 degrés. » (Rock, 2000, p. 206)

157
Q

Quelle est la position de la roue dans la seconde image du film selon l’illustration de droite ?

A. La roue est à 0 degré.

B. La roue est à 25 degrés.

C. La roue est à 50 degrés.

D. La roue est à 75 degrés.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. La roue est à 50 degrés.

« Dans la première image du film, la caméra enregistre la roue dans la position qui est représentée ä gauche de la figure; dans la seconde image, la caméra Fenregistre dans la position qui est représentée â droite, la roue ayant tourné de 50 degrés. » (Rock, 2000, p. 206)

158
Q

Pourquoi avons-nous tendance à voir le rayon magenta tourner à l’envers dans la seconde image ?

A. Parce que le rayon magenta est plus proche du rayon bleu.

B. Parce que le rayon bleu est plus proche de la position du rayon magenta dans la première image.

C. Parce que le rayon magenta est plus proche de la position du rayon bleu dans la première image.

D. Parce que le rayon bleu est plus proche du rayon magenta.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Parce que le rayon bleu est plus proche de la position du rayon magenta dans la première image.

« Le principe de proximité prédit que nous aurons tendance ä voir le rayon magenta tourner ä l’envers parce que, dans la seconde image, le rayon en bleu est plus proche de la position occupée par le rayon magenta dans la première image que ne 1’est la nouvelle position du rayon magenta. Ainsi, nous avons tendance ä identifier le rayon bleu dans la seconde image comme étant le magenta de la première image. » (Rock, 2000, p. 207)

159
Q

Que se passe-t-il avec les autres points visibles de la roue dans la seconde image ?

A. Ils restent immobiles.

B. Ils tournent à l’envers.

C. Ils tournent en avant.

D. Ils disparaissent.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Ils tournent à l’envers.

« Cependant, tous les autres points visibles de la roue subissent la même transformation. C’est alors l’ensemble de la roue qui semble tourner ä l’envers. » (Rock, 2000, p. 207)

160
Q

Que prédirait une théorie sensorielle basée seulement sur la proximité du stimulus dans l’illustration de la page opposée ?

A. Le second point de A bouge vers le premier point de B.

B. Le troisième point de A bouge vers le second point de B.

C. Le premier point de A et le troisième point de B n’auraient pas de correspondant.

D. Le premier point de A bouge vers le troisième point de B.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

F. Le second point de A bouge vers le premier point de B et le troisième point de A bouge vers le second point de B.

« Si la proximité dominait la mise en correspondance dans tous les cas, nous devrions alors prédire que dans l’illustration de la page opposée, le second point de A bouge vers le premier point de B, le troisième point de A bouge vers le second point de B, tandis que le premier point de A et le troisième point de B n’auraient pas de correspondant. » (Rock, 2000, p. 207)

161
Q

Pourquoi une théorie sensorielle est-elle aveugle au contenu de chaque unité du stimulus ?

A. Parce qu’elle se base seulement sur la proximité du stimulus.

B. Parce qu’elle se base sur la vitesse du stimulus.

C. Parce qu’elle se base sur la direction du stimulus.

D. Parce qu’elle se base sur la taille du stimulus.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Parce qu’elle se base seulement sur la proximité du stimulus.

« Une théorie sensorielle, ou toute théorie basée seulement sur la proximité du stimulus, est aveugle au contenu de chaque unité du stimulus et a son rôle dans la configuration globale. » (Rock, 2000, p. 207)

162
Q

Quelle conclusion propose une théorie inférentielle concernant le déplacement de A vers B ?

A. Que A ne se déplace pas.

B. Que A se déplace partiellement vers B.

C. Que A dans son ensemble se déplace en B.

D. Que A se déplace en dehors de B.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Que A dans son ensemble se déplace en B.

« Au contraire, une théorie inférentielle propose une conclusion très différente. Si A et B consistent chacun en trois spots, l’inférence la plus plausible est que A dans son ensemble s’est déplacé en B. Ainsi, nous prédirons que le premier, deuxième et troisième spots en A se déplaceront vers les positions respectives du premier, deuxième et troisième spot en B. » (Rock, 2000, p. 207)

163
Q

Que percevons-nous généralement selon une théorie inférentielle ?

A. Que les spots de A se déplacent vers des positions aléatoires en B.

B. Que les spots de A se déplacent vers des positions inversées en B.

C. Que les spots de A se déplacent vers les positions respectives en B.

D. Que les spots de A ne se déplacent pas.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Que les spots de A se déplacent vers les positions respectives en B.

« Ainsi, nous prédirons que le premier, deuxième et troisième spots en A se déplaceront vers les positions respectives du premier, deuxième et troisième spot en B. En général, C’est ce que nous percevons. » (Rock, 2000, p. 207

164
Q

Que se passe-t-il lorsque certains des points de A et B se recouvrent partiellement ?

A. Les points disparaissent.

B. Les points se déplacent vers de nouvelles positions.

C. Les points restent immobiles.

D. Les points flashent sur place.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

D. Les points flashent sur place.

« Un phénomène de correspondance encore plus étonnant survient lorsque certains des points de A et B se recouvrent partiellement, comme il est montré sur l’illustration de droite. Dans ce cas, nous pouvons Voir certains des spots flashant sur place. Dans certaines conditions, cependant, nous voyons la configuration entière bouger d’avant en arrière. » (Rock, 2000, p. 207)

165
Q

À quoi correspond le point du milieu en A dans certaines conditions ?

A. Au point le plus à gauche de B.

B. Au point le plus à droite de B.

C. Au point du milieu de B.

D. À aucun point de B.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Au point du milieu de B.

« Ainsi, par exemple, le point du milieu en A ne correspond pas au point le plus a gauche de B, auquel il est identique, mais au point du milieu de B, auquel il est perceptivement associé, étant donné qu’il est le point du milieu ä la fois de A et de B. » (Rock, 2000, p. 207)

166
Q

Quel phénomène a été nommé par Joseph Temus ?

A. L’identité physique.

B. L’identité perceptive.

C. L’identité visuelle.

D. L’identité auditive.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. L’identité perceptive.

« Temus a nommé ce phénomène l’identité phénoménale. Ce qui gouverne la mise en correspondance, C’est l’identité perceptive (phénoménale) ou le rôle d’une partie dans un tout, et non pas simplement l’identité physique ou la proximité physique entre les parties de A et B. » (Rock, 2000, p. 207)

167
Q

Qu’est-ce qui gouverne la mise en correspondance selon Temus ?

A. L’identité physique.

B. La proximité physique.

C. L’identité perceptive.

D. La distance entre les points.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. L’identité perceptive.

« Ce qui gouverne la mise en correspondance, C’est l’identité perceptive (phénoménale) ou le rôle d’une partie dans un tout, et non pas simplement l’identité physique ou la proximité physique entre les parties de A et B. » (Rock, 2000, p. 207)

168
Q

Que démontrent Paul Kolers et James Pomerantz concernant le mouvement apparent ?

A. Il ne peut être perçu que lorsque les images sont identiques.

B. Il peut être perçu même lorsque les images sont de formes différentes.

C. Il ne peut être perçu que lorsque les images sont de formes différentes.

D. Il ne peut pas être perçu lorsque les images sont de formes différentes.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Il peut être perçu même lorsque les images sont de formes différentes.

« Paul Kolers et James Pomerantz, alors aux laboratoires Bell, ont démontré qu’un mouvement apparent pouvait être facilement perçu lorsque deux images séparées sont de formes différentes. Si A est un cercle et B un triangle, les observateurs verront le cercle changer de forme alors qu’il se déplace, devenant un triangle lorsqu’il atteint B. » (Rock, 2000, p. 207)

169
Q

Que suggère l’effet démontré par Kolers et Pomerantz ?

A. La disparition soudaine de l’objet en A et l’apparition soudaine d’un objet en B crée une impression de mouvement.

B. La disparition soudaine de l’objet en A et l’apparition soudaine d’un objet en B crée une impression de stabilité.

C. La disparition soudaine de l’objet en A et l’apparition soudaine d’un objet en B crée une impression de confusion.

D. La disparition soudaine de l’objet en A et l’apparition soudaine d’un objet en B crée une impression de changement de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. La disparition soudaine de l’objet en A et l’apparition soudaine d’un objet en B crée une impression de mouvement.

« Cet effet suggère que la disparition soudaine de l’objet en A et l’apparition soudaine d’un objet en B crée une telle impression de mouvement de A en B que ce mouvement est perçu malgré les formes différentes. » (Rock, 2000, p. 207)

170
Q

Comment le système perceptif traite-t-il la dissimilitude des formes selon Kolers et Pomerantz ?

A. En percevant que l’objet change de couleur en bougeant.

B. En percevant que l’objet se déforme en bougeant.

C. En percevant que l’objet disparaît en bougeant.

D. En percevant que l’objet reste immobile.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. En percevant que l’objet se déforme en bougeant.

« Le système perceptif semble donc prendre en compte cette dissimilitude de façon ingénieuse, en percevant que l’objet se déforme en bougeant. » (Rock, 2000, p. 207)

171
Q

Que se passe-t-il lorsque le rectangle opaque n’est pas visible dans l’expérience de Sigman et Rock ?

A. Les observateurs ne voient pas les points.

B. Les observateurs voient les points bouger en avant et en arrière.

C. Les observateurs voient les points rester immobiles.

D. Les observateurs voient les points disparaître.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Les observateurs voient les points bouger en avant et en arrière.

« Lorsque le rectangle luimême n’était pas visible, les observateurs voyaient les points bouger en avant et en arrière, comme on pouvait s’y attendre. Cependant, lorsque le rectangle était visible, ils ne percevaient plus le mouvement des points. » (Rock, 2000, p. 208)

172
Q

Que perçoivent les observateurs lorsque le rectangle opaque est visible ?

A. Les points bougent en avant et en arrière.

B. Les points restent immobiles.

C. Les points sont continûment présents, alternativement recouverts et découverts par le rectangle.

D. Les points disparaissent.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Les points sont continûment présents, alternativement recouverts et découverts par le rectangle.

« Cependant, lorsque le rectangle était visible, ils ne percevaient plus le mouvement des points. Au lieu de cela, ils les percevaient comme étant continûment présents, alternativement recouverts et découverts par le rectangle. Même si les images des points stimulaient la rétine avec les distances et les intervalles temporels appropriés, la séquence ne produisait pas l’illusion du mouvement apparent. » (Rock, 2000, p. 208)

173
Q

Que suggère le résultat de l’expérience de Sigman et Rock ?

A. Nous percevons le mouvement apparent parce que c’est une conséquence inévitable de la stimulation.

B. Nous percevons le mouvement apparent parce que c’est la meilleure explication à l’apparition et à la disparition soudaine d’objets.

C. Nous ne percevons pas le mouvement apparent.

D. Nous percevons le mouvement apparent parce que les points sont toujours présents.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Nous percevons le mouvement apparent parce que c’est la meilleure explication à l’apparition et à la disparition soudaine d’objets.

« Ce résultat suggère que nous percevons le mouvement apparent, non pas parce que c’est une conséquence inévitable de la stimulation, mais parce que c’est la meilleure explication a l’apparition et ä la disparition soudaine d’objets. Dans Fexpérience présente, une autre explication est envisageable: des points toujours présents, alternativement couverts et découverts. » (Rock, 2000, p. 208)

174
Q

Que propose Olivier Braddick concernant les types de mouvement apparent ?

A. Il existe un seul type de mouvement apparent.

B. Il existe deux types différents de mouvement apparent.

C. Il existe trois types différents de mouvement apparent.

D. Il n’existe aucun type de mouvement apparent.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Il existe deux types différents de mouvement apparent.

« Olivier Braddick de l’université de Cambridge a proposé qu’il existe deux types différents de mouvement apparent. Un premier basé sur des séparations très petites entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps très courts. » (Rock, 2000, p. 208)

175
Q

Quel est le premier type de mouvement apparent selon Braddick ?

A. Le mouvement à longue distance.

B. Le mouvement à moyenne distance.

C. Le mouvement à faible distance.

D. Le mouvement à grande distance.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Le mouvement à faible distance.

« Il est probable que le mécanisme observé par Barlow et Levick soit responsable du mouvement apparent dans ces conditions. Braddick appelle cela le mouvement ä faible distance (short range). » (Rock, 2000, p. 208)

176
Q

Quelles sont les conditions du mouvement à faible distance selon Braddick ?

A. Des séparations très grandes entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps très longs.

B. Des séparations très petites entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps très courts.

C. Des séparations moyennes entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps moyens.

D. Des séparations très grandes entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps très courts.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Des séparations très petites entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps très courts.

« Olivier Braddick de l’université de Cambridge a proposé qu’il existe deux types différents de mouvement apparent. Un premier basé sur des séparations très petites entre les images de A et B sur la rétine et des intervalles de temps très courts. » (Rock, 2000, p. 208)

177
Q

Sur quoi est basé le mouvement apparent à longue distance (long range) ?

A. Des séparations spatiales et temporelles plus petites entre A et B.

B. Des séparations spatiales et temporelles plus importantes entre A et B.

C. Des séparations spatiales plus petites et des séparations temporelles plus importantes entre A et B.

D. Des séparations spatiales plus importantes et des séparations temporelles plus petites entre A et B.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Des séparations spatiales et temporelles plus importantes entre A et B.

« L’autre type de mouvement apparent, a longue distance (long range), est basé sur des séparations spatiales et temporelles plus importantes entre A et B. Il est improbable que le mécanisme sensoriel de détection du mouvement soit responsable du mouvement apparent dans ces conditions. » (Rock, 2000, p. 208)

178
Q

Quelle théorie s’applique probablement au mouvement apparent à longue distance selon Braddick ?

A. La théorie sensorielle.

B. La théorie inférentielle.

C. La théorie de la proximité.

D. La théorie de la distance.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. La théorie inférentielle.

« Si la classification controversée de Braddick est correcte, il est plausible que la théorie inférentielle s’applique alors et que les résultats présentés pour soutenir cette théorie dérivent de conditions qui favorisent le processus ä longue distance. » (Rock, 2000, p. 208)

179
Q

Qu’est-ce que l’effet autocinétique ?

A. Une illusion de mouvement où un point lumineux semble se déplacer rapidement.

B. Une illusion de mouvement où un point lumineux semble se déplacer lentement.

C. Une illusion de mouvement où un point lumineux reste immobile.

D. Une illusion de mouvement où un point lumineux disparaît.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Une illusion de mouvement où un point lumineux semble se déplacer lentement.

« Une illusion de mouvement puissante se produit lorsqu’une étoile isolée, vue sur un ciel uniforme, semble se déplacer dans notre champ visuel. Cette illusion peut être recréée au laboratoire, en demandant a des sujets, assis dans une salle sombre, de regarder un point lumineux. Très vite, le point semble se déplacer lentement dans une certaine direction. » (Rock, 2000, p. 208)

180
Q

Comment peut-on recréer l’effet autocinétique en laboratoire ?

A. En demandant à des sujets de regarder un point lumineux dans une salle éclairée.

B. En demandant à des sujets de regarder un point lumineux dans une salle sombre.

C. En demandant à des sujets de regarder un point lumineux en mouvement.

D. En demandant à des sujets de regarder un point lumineux fixe.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. En demandant à des sujets de regarder un point lumineux dans une salle sombre.

« Cette illusion peut être recréée au laboratoire, en demandant a des sujets, assis dans une salle sombre, de regarder un point lumineux. Très vite, le point semble se déplacer lentement dans une certaine direction. Cet eflet autocinétique, comme on le nomme, est hautement sensible â la sugges tion, comme le montrent les études sociologiques. » (Rock, 2000, p. 208)

181
Q

À quoi est sensible l’effet autocinétique selon les études sociologiques ?

A. À la lumière.

B. À la couleur.

C. À la suggestion.

D. Au mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. À la suggestion.

« Très vite, le point semble se déplacer lentement dans une certaine direction. Cet eflet autocinétique, comme on le nomme, est hautement sensible â la sugges tion, comme le montrent les études sociologiques. » (Rock, 2000, p. 208)

182
Q

Que rapportent souvent les sujets naïfs lorsqu’ils sont influencés par des compères dans l’effet autocinétique ?

A. Ils rapportent une perception différente.

B. Ils rapportent la même perception.

C. Ils ne rapportent aucune perception.

D. Ils rapportent une perception opposée.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Ils rapportent la même perception.

« Lorsque des compères rapportent que le mouvement se produit dans une certaine direction et ä une certaine vitesse, un sujet naïf aura souvent tendance ä rapporter la même perception. » (Rock, 2000, p. 208)

183
Q

Quelle est l’origine de l’effet autocinétique ?

A. Les chercheurs sont sûrs de son origine.

B. Les chercheurs ne sont pas sûrs de son origine.

C. Les chercheurs pensent que c’est dû à la lumière.

D. Les chercheurs pensent que c’est dû au son.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Les chercheurs ne sont pas sûrs de son origine.

« Quelle est l’origine de l’effet autocinétique ? Les chercheurs n’en sont pas sûrs, mais certains faits relatifs ä la perception du mouvement, déjä évoqués ici, éclaircissent quelque peu le débat. Nous avons vu l’impor— tance, pour ce qui est de la perception du mouvement, du changement de position d’un objet par rapport ä d’autres objets ou ä un cadre de référence. » (Rock, 2000, p. 209)

184
Q

Qu’est-ce qui devrait être une information importante pour percevoir un objet stationnaire ?

A. Le déplacement d’un objet par rapport à un fond.

B. L’absence de déplacement d’un objet par rapport à un fond.

C. La couleur d’un objet par rapport à un fond.

D. La taille d’un objet par rapport à un fond.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. L’absence de déplacement d’un objet par rapport à un fond.

« Nous avons vu l’impor— tance, pour ce qui est de la perception du mouvement, du changement de position d’un objet par rapport ä d’autres objets ou ä un cadre de référence. À l’inverse, l’absence de déplacement d’un objet par rapport ä un fond devrait être une information importante pour percevoir cet objet stationnaire. » (Rock, 2000, p. 209)

185
Q

Que se passe-t-il lorsqu’un point stationnaire est vu dans un rectangle stationnaire ?

A. Le point semble bouger.

B. Le point semble disparaître.

C. Le point semble rester immobile.

D. Le point change de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Le point semble rester immobile.

« En d’autres termes, un point stationnaire vu dans un rectangle stationnaire ne semblera pas bouger, indépendamment du temps que nous passerons ä le regarder. En revanche, sans le rectangle, la position du point dans un fond homogène (comme une chambre noire) n’est pas suffisamment ancrée dans un cadre de référence. » (Rock, 2000, p. 209)

186
Q

Quelle est la seule base pour percevoir la position du point dans un fond homogène ?

A. La couleur du point.

B. La taille du point.

C. L’endroit où regardent les yeux.

D. La forme du point.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. L’endroit où regardent les yeux.

« En revanche, sans le rectangle, la position du point dans un fond homogène (comme une chambre noire) n’est pas suffisamment ancrée dans un cadre de référence. Dans ces conditions, la seule base pour percevoir la position du point est, ä notre connaissance, l’endroit où regardent les yeux. » (Rock, 2000, p. 209)

187
Q

Que se passe-t-il si les yeux se mettent à dériver lentement alors qu’ils regardent un point ?

A. Nous pourrions être en train de poursuivre un point en mouvement lent.

B. Nous pourrions être en train de poursuivre un point en mouvement rapide.

C. Nous pourrions être en train de poursuivre un point immobile.

D. Nous pourrions être en train de poursuivre un point qui change de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Nous pourrions être en train de poursuivre un point en mouvement lent.

« Si les yeux se mettent ä dériver lentement alors qu’ils regardent un point, nous pourrions être en train de poursuivre un point en mouvement lent. Ceci explique peut-être pourquoi la suggestion est efficace. En entendant que le point bouge, disons ä droite, nous pouvons imaginer que nous poursuivons le point vers la droite, alors qu’en fait les yeux sont stationnaires. » (Rock, 2000, p. 209)

188
Q

Pourquoi la suggestion est-elle efficace selon le texte ?

A. Parce que les yeux sont stationnaires.

B. Parce que les yeux bougent rapidement.

C. Parce que les yeux changent de couleur.

D. Parce que les yeux changent de forme.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Parce que les yeux sont stationnaires.

« Ceci explique peut-être pourquoi la suggestion est efficace. En entendant que le point bouge, disons ä droite, nous pouvons imaginer que nous poursuivons le point vers la droite, alors qu’en fait les yeux sont stationnaires. » (Rock, 2000, p. 209)

189
Q

Quelle est l’idée qui sous-tend la proposition selon laquelle l’effet autocinétique résulte de réels mouvements des yeux ?

A. Que le mouvement des yeux crée une illusion sonore.

B. Que le mouvement des yeux crée une illusion visuelle.

C. Que le mouvement des yeux crée une illusion tactile.

D. Que le mouvement des yeux crée une illusion olfactive.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Que le mouvement des yeux crée une illusion visuelle.

« Certains chercheurs ont proposé que l’effet autocinétique résulte de réels mouvements des yeux. L’idée qui sous-tend cette proposition est simplement que, avec un mouvement des yeux, Fimage du spot se déplacerait sur la rétine et que ce déplacement rétinien créerait l’illusion. Une telle théorie est inadaptée parce que, comme nous l’avons vu, des objets stationnaires ne semblent pas se déplacer chaque fois que nous bougeons les yeux. » (Rock, 2000, p. 209)

190
Q

Pourquoi la théorie selon laquelle l’effet autocinétique résulte de réels mouvements des yeux est-elle inadaptée ?

A. Parce que les objets stationnaires semblent se déplacer chaque fois que nous bougeons les yeux.

B. Parce que les objets stationnaires ne semblent pas se déplacer chaque fois que nous bougeons les yeux.

C. Parce que les objets stationnaires changent de couleur chaque fois que nous bougeons les yeux.

D. Parce que les objets stationnaires disparaissent chaque fois que nous bougeons les yeux.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Parce que les objets stationnaires ne semblent pas se déplacer chaque fois que nous bougeons les yeux.

« Une telle théorie est inadaptée parce que, comme nous l’avons vu, des objets stationnaires ne semblent pas se déplacer chaque fois que nous bougeons les yeux. La constance de la position est satisfaite, peut-être parce que le déplacement rétinien est ignoré lorsque nous savons qu’il est causé par un mouvement des yeux. » (Rock, 2000, p. 209)

191
Q

Que faudrait-il supposer pour qu’une théorie oculomotrice de l’effet autocinétique puisse être maintenue ?

A. Que les yeux bougent sans que le cerveau n’en soit informé.

B. Que les yeux bougent avec l’information du cerveau.

C. Que les yeux ne bougent pas du tout.

D. Que les yeux bougent très rapidement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Que les yeux bougent sans que le cerveau n’en soit informé.

« Pour qu’une théorie oculomotrice de l’effet autocinétique puisse être maintenue, il faudrait supposer que les yeux bougent sans que le cerveau n’en soit informé. Une difficulté avec cette théorie est qu’elle prédirait qu’une scène stationnaire entière, et non pas seulement un point isolé, devrait être perçue en mouvement. » (Rock, 2000, p. 209)

192
Q

Quelle difficulté présente la théorie oculomotrice de l’effet autocinétique ?

A. Elle prédirait qu’une scène stationnaire entière devrait être perçue en mouvement.

B. Elle prédirait qu’un point isolé devrait être perçu en mouvement.

C. Elle prédirait qu’une scène stationnaire entière devrait être perçue immobile.

D. Elle prédirait qu’un point isolé devrait être perçu immobile.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Elle prédirait qu’une scène stationnaire entière devrait être perçue en mouvement.

« Pour qu’une théorie oculomotrice de l’effet autocinétique puisse être maintenue, il faudrait supposer que les yeux bougent sans que le cerveau n’en soit informé. Une difficulté avec cette théorie est qu’elle prédirait qu’une scène stationnaire entière, et non pas seulement un point isolé, devrait être perçue en mouvement. » (Rock, 2000, p. 209)

193
Q

Qu’est-ce qui cause l’illusion selon Rock ?

A. Les mouvements des yeux.

B. Une perception illusoire du comportement oculomoteur.

C. Les mouvements rapides des yeux.

D. Les mouvements lents des yeux.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Une perception illusoire du comportement oculomoteur.

« Je suggère que ce ne sont pas les mouvements des yeux qui causent l’illusion, mais une perception illusoire du comportement oculomoteur. Les yeux sont stationnaires, mais sont perçus comme s’ils étaient en train de poursuivre le point (stationnaire), parce que le système perceptif croit pour une raison a définir, que ce soit par suggestion ou par autosuggestion, que le point dérive lentement dans le champ visuel. » (Rock, 2000, p. 209)

194
Q

Pourquoi les yeux sont-ils perçus comme s’ils étaient en train de poursuivre le point stationnaire ?

A. Parce que le système perceptif croit que le point dérive lentement dans le champ visuel.

B. Parce que le système perceptif croit que le point reste immobile.

C. Parce que le système perceptif croit que le point change de couleur.

D. Parce que le système perceptif croit que le point disparaît.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Parce que le système perceptif croit que le point dérive lentement dans le champ visuel.

« Les yeux sont stationnaires, mais sont perçus comme s’ils étaient en train de poursuivre le point (stationnaire), parce que le système perceptif croit pour une raison a définir, que ce soit par suggestion ou par autosuggestion, que le point dérive lentement dans le champ visuel. » (Rock, 2000, p. 209)

195
Q

Que se passe-t-il après avoir regardé de manière continue une scène en mouvement telle qu’une chute d’eau ?

A. Les contours stationnaires semblent se déplacer dans la même direction.

B. Les contours stationnaires semblent se déplacer dans la direction opposée.

C. Les contours stationnaires restent immobiles.

D. Les contours stationnaires disparaissent.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Les contours stationnaires semblent se déplacer dans la direction opposée.

« Après avoir regardé de manière continue une scène en mouvement telle qu’une chute d’eau, des contours stationnaires semblent se déplacer dans la direction opposée pendant quelques temps. Au laboratoire, une spirale en rotation est souvent utilisée pour créer cet effet consécutif de mouvement, qui est encore appelé l’illusion de la spirale ou encore illusion de la chute d’eau. » (Rock, 2000, p. 210)

196
Q

Que se passe-t-il lorsque la spirale en rotation s’arrête après avoir été vue pendant 30 secondes ou plus ?

A. Elle semble bouger dans la même direction.

B. Elle semble bouger dans la direction opposée.

C. Elle reste immobile.

D. Elle disparaît.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Elle semble bouger dans la direction opposée.

« Si la spirale de gauche est mise en rotation, et vue pendant 30 secondes ou plus, tandis que les yeux fixent son centre, et si on arrête alors la spirale, elle semblera bouger, mais dans la direction opposée. Cet effet est maximal juste après l’arrêt de la spirale puis disparaît progressivement. » (Rock, 2000, p. 210)

197
Q

Que se passe-t-il lorsque la spirale tourne ?

A. Elle semble en expansion ou en contraction.

B. Elle semble rester immobile.

C. Elle semble disparaître.

D. Elle semble changer de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Elle semble en expansion ou en contraction.

« Lorsque la spirale tourne, elle semble en expansion ou en contraction, en fonction de sa direction de rotation. Lorsqu’elle s’arrête, elle semblera alors en contraction ou en expansion. » (Rock, 2000, p. 210)

198
Q

Quelle est la cause de l’effet consécutif selon les preuves expérimentales ?

A. Une adaptation sensorielle à des contours immobiles à un endroit précis de la rétine.

B. Une adaptation sensorielle à des contours en mouvement à un endroit précis de la rétine.

C. Une adaptation sensorielle à des contours en mouvement à un endroit aléatoire de la rétine.

D. Une adaptation sensorielle à des contours immobiles à un endroit aléatoire de la rétine.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Une adaptation sensorielle à des contours en mouvement à un endroit précis de la rétine.

« Quelle est la cause de cet effet consécutif? Les preuves expérimentales suggèrent fortement une théorie selon laquelle il résulte d’une adaptation sensorielle a des contours en mouvement a un endroit précis de la rétine. » (Rock, 2000, p. 210)

199
Q

Dans quelle condition l’effet consécutif est-il obtenu selon l’expérience de Stuart Anstis et Richard Gregory ?

A. Lorsque les observateurs suivent des yeux des bandes verticales en mouvement.

B. Lorsque les observateurs fixent un point stationnaire tandis que les bandes défilent.

C. Lorsque les observateurs ferment les yeux.

D. Lorsque les observateurs regardent des bandes horizontales en mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Lorsque les observateurs fixent un point stationnaire tandis que les bandes défilent.

« Stuart Anstis et Richard Gregory, alors ä Cambridge, réalisèrent quelques expériences simples qui démontrent cela. Dans une expérience, illustrée en A, en bas ä gauche, les observateurs devaient soit suivre‘ des yeux des bandes verticales en mouvement, soit fixer un point stationnaire tandis que les bandes défilaient. Bien que les bandes semblent bouger dans les deux cas, l’effet consécutif n’était obtenu que dans le second cas, dans lequel l’image des bandes se déplaçait sur la rétine. » (Rock, 2000, p. 210)

200
Q

Que semble faire un autre objet stationnaire, même le visage d’une personne, lorsqu’il est vu à la place de la spirale ?

A. Il semble rester immobile.

B. Il semble disparaître.

C. Il semble se transformer pour une courte durée.

D. Il semble changer de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. Il semble se transformer pour une courte durée.

« De la même façon, un autre objet stationnaire, même le visage d’une personne, s’il est vu ä la place de la spirale, semblera se transformer pour une courte durée. » (Rock, 2000, p. 210)

201
Q

Que se passe-t-il lorsque les observateurs poursuivent un point en mouvement sur les bandes stationnaires ?

A. Ils perçoivent un mouvement des bandes.

B. Ils ne perçoivent aucun mouvement.

C. Ils perçoivent un mouvement consécutif.

D. Ils perçoivent un changement de couleur.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Ils perçoivent un mouvement des bandes.

C. Ils perçoivent un mouvement consécutif.

« Dans une autre expérience, illustrée en B, les observateurs poursuivaient un point en mouvement sur les bandes stationnaires. Alors que dans ce cas rien n’était perçu en mouvement, l’image des bandes se déplaçait sur la rétine, créant un effet consécutif de mouvement. En conséquence, l’effet est mal nommé. » (Rock, 2000, p. 209)

202
Q

Comment devrait-on appeler aussi l’effet consécutif de mouvement ?

A. L’effet consécutif de déplacement.

B. L’effet de mouvement induit

C. L’effet consécutif du déplacement rétinien.

D. L’effet consécutif de contraste.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

C. L’effet consécutif du déplacement rétinien.

« En conséquence, l’effet est mal nommé. Il faudrait l’appeler l’effet consécutif du déplacement rétinien, et non l’effet consécutif de mouvement. » (Rock, 2000, p. 209)

203
Q

Pourquoi le déplacement d’un contour sur la rétine donne-t-il lieu à un effet consécutif de mouvement ?

A. À cause de la saturation des cellules du système visuel.

B. À cause de la fatigue des muscles oculaires.

C. À cause de la vitesse du mouvement.

D. À cause de la direction du mouvement.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. À cause de la saturation des cellules du système visuel.

« Pourquoi le déplacement d’un contour sur la rétine donne-t-il lieu a un effet consécutif de mouvement? Pour répondre ä cette question, il peut être utile de considérer un effet consécutif de couleur. Si on fixe un point tout en regardant une région colorée, et que l’on regarde ensuite une région grise placée au même endroit de la rétine, la région grise semblera teintée de la couleur complémentaire. Cet effet est nommé effet consécutif de contraste coloré. Il est localisé ä la région de la rétine qui a été exposée à la couleur (tout comme l’effet consécutif de mouvement est localisé à la région de la rétine exposée au mouvement des contours). L’explication est que les cellules du système visuel qui sont les plus sensibles, disons au bleu, sont saturées (« fatiguées »). Pour cette raison parmi d’autres, l’équi— libre habituel entre le jaune et le bleu dans cette région est modifié. » (Rock, 2000, p. 209)

204
Q

Qu’est-ce que l’effet consécutif de contraste coloré ?

A. Une région grise semble teintée de la couleur complémentaire après avoir regardé une région colorée.

B. Une région grise semble rester grise après avoir regardé une région colorée.

C. Une région grise semble disparaître après avoir regardé une région colorée.

D. Une région grise semble changer de forme après avoir regardé une région colorée.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Une région grise semble teintée de la couleur complémentaire après avoir regardé une région colorée.

« Si on fixe un point tout en regardant une région colorée, et que l’on regarde ensuite une région grise placée au même endroit de la rétine, la région grise semblera teintée de la couleur complémentaire. Cet effet est nommé effet consécutif de contraste coloré. » (Rock, 2000, p. 209)

205
Q

Où est localisé l’effet consécutif de contraste coloré ?

A. À la région de la rétine exposée à la couleur.

B. À la région de la rétine non exposée à la couleur.

C. À la région de la rétine exposée à la couleur inverse.

D. À la région de la rétine à la lumière.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. À la région de la rétine exposée à la couleur.

« Cet effet est nommé effet consécutif de contraste coloré. Il est localisé ä la région de la rétine qui a été exposée à la couleur (tout comme l’effet consécutif de mouvement est localisé à la région de la rétine exposée au mouvement des contours). » (Rock, 2000, p. 209)

206
Q

Stuart Anstis et Richard Gregory: Que ressentaient les observateurs lorsqu’ils fixaient le point stationnaire ?

A. Un mouvement consécutif.

B. Un changement de couleur.

C. Une disparition des bandes.

D. Une immobilité des bandes.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Un mouvement consécutif.

« Arrangement pour une expérience de mouvement consécutif. Lorsque les observateurs fixaient le point stationnaire, ils ressentaient un mouvement consécutif, tandis que s’ils poursuivaient des yeux les bandes en mouvement, ce n’était pas le cas. » (Rock, 2000, p. 209)

207
Q

Pourquoi la région grise semble-t-elle jaunâtre après avoir regardé une région colorée ?

A. Parce que les cellules qui signalent la sensation du « bleu » sont plus actives.

B. Parce que les cellules qui signalent la sensation du « jaune » sont plus actives.

C. Parce que les cellules qui signalent la sensation du « rouge » sont plus actives.

D. Parce que les cellules qui signalent la sensation du « vert » sont plus actives.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Parce que les cellules qui signalent la sensation du « jaune » sont plus actives.

« Lorsqu’on regarde alors une région grise achromatique, les cellules qui signalent la sensation du «jaune » sont plus actives que celles qui signalent « bleu ». C’est pourquoi la région grise semble jaunâtre. De la même façon, certaines cellules du système visuel sont plus sensibles ä une direction de mouvement. » (Rock, 2000, p. 211)

208
Q

Que se passe-t-il si les cellules sensibles à une direction de mouvement sont fatiguées ?

A. Les cellules qui répondent à la même direction de mouvement sont plus actives.

B. Les cellules qui répondent à la direction opposée de mouvement sont plus actives.

C. Les cellules qui répondent à la direction de mouvement sont moins actives.

D. Les cellules qui répondent à la direction opposée de mouvement sont moins actives.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Les cellules qui répondent à la direction opposée de mouvement sont plus actives.

« De la même façon, certaines cellules du système visuel sont plus sensibles ä une direction de mouvement. Si elles sont fatiguées, les cellules qui répondent ä la direction opposée de mouvement sont en comparaison plus actives. Alors, des contours stationnaires qui stimulent cette partie de la rétine créeront une impression de mouvement en direction opposée. » (Rock, 2000, p. 211)

209
Q

Quelle est l’origine des effets d’adaptation pour la couleur et le mouvement ?

A. Ils sont d’origine cognitive.

B. Ils sont d’origine sensorielle.

C. Ils sont d’origine émotionnelle.

D. Ils sont d’origine comportementale.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Ils sont d’origine sensorielle.

« Ces effets d’adaptation, à la fois pour la couleur et le mouvement sont clairement d’origine sensorielle. En fait, le mouvement consécutif possède un aspect paradoxal. » (Rock, 2000, p. 211)

210
Q

Quel aspect paradoxal possède le mouvement consécutif ?

A. Une sensation de mouvement existe, mais le contour semble aller quelque part.

B. Une sensation de mouvement existe, mais le contour ne semble aller nulle part.

C. Une sensation de mouvement n’existe pas, mais le contour semble aller quelque part.

D. Une sensation de mouvement n’existe pas, mais le contour ne semble aller nulle part.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

B. Une sensation de mouvement existe, mais le contour ne semble aller nulle part.

« En fait, le mouvement consécutif possède un aspect paradoxal. Une sensation de mouvement existe (soit d’expansion soit de contraction), cependant le contour ne semble aller nulle part. Il ne fait pas de doute que cela est dû au fait que d’autres informations indiquent qu’aucun changement de position n’est survenu. » (Rock, 2000, p. 211)

211
Q

En quoi le phénomène de mouvement consécutif est-il différent des autres types de perception du mouvement ?

A. Il peut être expliqué en termes de mécanismes sensoriels localisés.

B. Il ne peut pas être expliqué en termes de mécanismes sensoriels localisés.

C. Il peut être expliqué en termes de mécanismes cognitifs.

D. Il ne peut pas être expliqué en termes de mécanismes cognitifs.

E. Aucune de ces réponses.

F. Toutes ces réponses.

A

A. Il peut être expliqué en termes de mécanismes sensoriels localisés.

« Si ce type d’explication du mouvement consécutif est correct, le phénomène est alors différent de tous les autres types de perception du mouvement que nous avons considérés dans ce chapitre. Alors qu’il peut être expliqué en termes de mécanismes sensoriels localisés et qu’il n’est pas un effet consécutif de la perception du mouvement, mais plutôt d’un certain type de stimulation sensorielle, les autres phénomènes ne peuvent être simplement expliqués en termes de mécanismes sensoriels et concernent réellement la perception du mouvement. » (Rock, 2000, p. 211)