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PSY-4051: Perception > S1 - Introduction > Flashcards

S1 - Introduction Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la méthode constante en psychophysique ?

A

En la présentation aléatoires de stimuli d’intensité variable

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Q

Quel est le but des approches psychophysiologiques ?

A

Étude de la relation entre la stimulus et la réponse neuronale

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3
Q

Quelle est la limite de la méthode constante en psychophysique ?

A

C’est une méthode longue et complexe, qui nécessite plusieurs essais.

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4
Q

Quel est le principal avantage de la méthode constante en psychophysique ?

A

C’est la méthode la plus précise.

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5
Q

Quelle est l’équation de l’erreur constante ?

A

Erreur constante =
Point d’égalité subjective
- valeur du standard

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6
Q

Quelle est la différence entre le niveau d’analyse psychophysique et celui physiologique ?

A

Niveau d’analyse psychophysique:
-Relation stimulus-perception (seulement)

Niveau d’analyse physiologique:
-Relation stimulus-physiologie
-Relation physiologie-perception

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7
Q

Quels sont les 2 facteurs qui peuvent influencer le processus perceptuel ?

A

Connaissance descendante;

Information ascendante

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8
Q

Quand y a-t-il un effet de la connaissance ?

A

En cas de connaissance descendante

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9
Q

Quelle est la limite de la méthode d’ajustement en psychophysique ?

A

Le seuil est incertain à cause d’une grande part de subjectivité découlant du contrôle de la part du sujet) ce seuil se fait beaucoup en fonction de si son critère de décision est libéral ou conservateur

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10
Q

Que décrit la loi de Fechner ?

A

Elle décrit la relation entre une sensation mentale et la grandeur physique d’un stimulus

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11
Q

En quoi consiste la méthode d’ajustement en psychophysique ?

A

En une présentation des stimuli variant sur la dimension physique dont l’intensité est réglée par le sujet lui-même

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12
Q

En quoi consiste la méthode des limites en psychophysique ?

A

La méthode des limites implique la présentation des stimuli dans une séquence ascendante ou descendante. Le stimulus change d’intensité par pas fixes en commençant soit par une valeur facilement détectable soit par des valeurs impossibles à détecter.

Il y a présentation progressive de stimuli.

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13
Q

Qu’est-ce que la sensation?

A

Résultat immédiat et relativement non traité d’une simulation des récepteurs sensoriels des yeux, des oreilles, du nez, de la langue ou de la peau

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14
Q

Pourquoi étudier la perception ?

A
  1. Pour comprendre toute la nature de la perception.
  2. Surtout pour aider les personnes qui auraient des troubles perceptuels, ça peut être appliquer en médecine et dans la vie en générale.
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15
Q

Par quoi (2) est déterminée la perception ?

A
  1. Ce qui est physiquement présent
  2. La propriété de nos sens
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16
Q

Qu’est-ce que la perception?

A

Expérience ultime du monde qui nous entoure qui implique typiquement un traitement plus approfondi de l’information sensorielle

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17
Q

Quelles sont les 7 étapes du processus perceptuel (bottom-up)?

A
  1. Stimulation environnementale
  2. Réception
  3. Transduction
  4. Traitement
  5. Perception
  6. Reconnaissance
  7. Action
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18
Q

Qu’est-ce qu’une connaissance descendante ?

A

C’est là qu’il y a un effet de la connaissance sur la perception

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19
Q

Quels sont les 2 facteurs qui peuvent influencer sur le processus perceptuel?

A
  1. Connaissance descendante (top-down knowledge)
  2. Information ascendante (bottom-up information)
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20
Q

Quels sont les 2 niveaux d’analyse?

A
  1. Niveau d’analyse psychophysique
    - Relation stimulus-perception
  2. Niveau d’analyse physiologique
    - Relation stimulus-physiologie
    - Relation physiologie-perception
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21
Q

Qu’implique la recherche en tant que méthode de recherche ?

A

Le calcul des temps de réaction

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22
Q

Décrire la recheche en tant que méthode.

A

On demande au participant e trouver un stimulus parmi d’autres. On calcule les temps de réaction

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23
Q

Décrire la reconnaissance en tant que méthode.

A

On présente un stimulus et le participant va le nommer

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24
Q

Décrire la discrimination en tant que méthode.

A

On présente 2 stimuli, on demande s’ils sont pareils ou différents.

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25
Q

Donnez 6 exemples de mesures psychophysiques

A
  1. Description
  2. Reconnaissance
  3. Recherche
  4. Discrimination
  5. Détection
  6. Estimation de la magnitude
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26
Q

Qu’est-ce que le seuil en méthode des stimuli constants ?

A

Le seuil est défini comme étant le point qui correspond à une capacité de percevoir lors de 50% des essais

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27
Q

Avec quelle méthode de mesure obtient-on des une distribution non-continue ?

A

Méthode des stimuli constants

28
Q

Comment mesure-t-on le seuil différentiel ?

A

On demande aux participants d’indiquer s’ils détectent une différence entre 2 stimuli: le stimulus standard et le stimulus de comparaison

29
Q

Qu’est-ce que l’erreur constante ?

A

La différence entre le point d’égalité subjective et la valeur du standard.

Erreur constante = PES - valeur du standard

30
Q

Qu’est-ce que le POINT D’ÉGALITÉ SUBJECTIVE ?

A

Point sur l’axe des X qui correspond à 0,50 sur l’axe des Y, ce qui correspond à d’égales probabilités de répondre que le standard est plus lourd que le stimulus de comparaison

31
Q

Qu’est-ce que la notion de seuil absolu en psychophysique?

A

Quantité minimale d’énergie physique pouvant être détectée

32
Q

Qu’est-ce que la notion de seuil différentiel en psychophysique?

A

La plus petite différence physique entre 2 stimuli pour produire une perception juste perceptible (just noticeable difference ou JND)

33
Q

Qu’est-ce qu’une omission ?

A

Un signal est présenté
L’observateur déclare ne pas l‘avoir perçu

34
Q

Qu’est-ce qu’une fausse alarme ?

A

Un signal n’est pas présenté
L’observateur déclare l‘avoir perçu

35
Q

Quelles sont les 3 méthodes de Gustav Fechner pour mesurer la détection du seuil absolu?

A
  1. Méthode des limites
  2. Méthode d’ajustement
  3. Méthode des stimuli constants
36
Q

Comment est défini le seuil absolu avec la méthode des limites?

A

Consiste en la moyenne des niveaux d’intensité intermédiaires entre des intensités perçues et non perçues

37
Q

Quelles sont les principales limites avec la méthode des limites ?

A

Erreurs d’anticipation et de persévération

38
Q

Comment applique-t-on la méthode des limites?

A

Présentation de plusieurs séries de stimuli d’intensité croissante et décroissante, et le sujet indique s’il perçoit ou non le stimulus (Fechner, 1860)

39
Q

Quels avantages partagent la méthode des limites et celle d’ajustement en psychophysique ?

A

Elles sont rapides et simples

40
Q

Comment applique-t-on la méthode d’ajustement?

A

Le sujet change graduellement l’intensité du stimulus jusqu’à ce qu’il soit perçu (Fechner, 1860)

41
Q

Quelles sont les 2 étapes de la méthode des stimuli constants?

A
  1. 5-9 stimuli d’intensité variable sont présentés aléatoirement
  2. Chaque stimulus est présenté plusieurs fois
42
Q

Quelle est la formule de la loi de Weber?

A

DL/S = K

DL: seuil différentiel
SL: valeur du stimulus standard
K: Constante (fraction de Weber)

43
Q

Quelle est la fraction de Weber pour…

Choc électrique

A

0,01

44
Q

Quelle est la fraction de Weber pour…

Poids levé

A

0,02

45
Q

Quelle est la fraction de Weber pour…

Intensité du son

A

0,04

46
Q

Quelle est la fraction de Weber pour…

Intensité de la lumière

A

0,08

47
Q

Quelle est la fraction de Weber:

Goût (salé)

A

0,08

48
Q

À quel stimulus correspond cette fraction de Weber ?

0,01

A

Choc électrique

49
Q

À quel stimulus correspond cette fraction de Weber ?

0,02

A

Poids levé

50
Q

À quel stimulus correspond cette fraction de Weber ?

0,04

A

À l’intensité du son 🔊

51
Q

À quel stimulus correspond cette fraction de Weber ?

0,08

A

Intensité de la lumière

Goût (salé)

52
Q

Quelles sont les 3 étapes de l’estimation de la magnitude?

A
  1. Présenter un stimulus standard – une lumière d’une certaine intensité; assigner un chiffre à l’intensité perçue;
  2. Présenter d’autres lumières qui varient
    de l’intensité du stimulus standard;
  3. Demander au participant de quantifier des intensité en comparent au standard, par exemple, doubler le chiffre =
    l’intensité perçue comme double
53
Q

Quelles sont les 3 relations possibles entre la magnitude perçue et l’intensité du stimulus?

A
  1. Linaire (longueur d’une ligne)
  2. Compression de la réponse (lumière, odeur)
  3. Expansion de la réponse (choc électrique)
54
Q

Donnez 2 exemples de mesures physiologiques

A
  1. Activité électrique générée par les neurones;
  2. Rythme cardiaque
55
Q

Décrire la description en tant que méthode.

A

On demande aux participants ce qu’ils perçoivent

56
Q

Décrire la méthode d’ajustement

A

La méthode d’ajustement consiste à présenter des stimuli variant sur la dimension physique mesurée et à demander au sujet de régler lui-même l’intensité du stimulus, par exemple en tournant un bouton, de façon à ce qu’il soit juste perçu ou qu’il disparaisse plusieurs fois.

57
Q

Dans quelle méthode en psychophysiologie y a-t-il présentation progressive de stimuli?

A

La méthode des limites

58
Q

Quelle méthode en psychophysiologie consiste à présenter plusieurs fois un ensemble fixe de stimuli dans un ordre aléatoire ? L’expérimentateur sélectionne un ensemble de valeurs d’intensité allant de très faible, par exemple zéro, à facilement perceptibles.

A

La méthode constante

59
Q

Quel est le but des approches psychophysiques?

A

Quantifier la relation entre l’intensité d ’un stimulus et la perception (sensation)

60
Q

Que comprendre de cette figure ?

Eur J Neurosci. 2021;53:3323–3340.

A

Les seuils perceptifs peuvent changer selon le contexte

61
Q

Que représentent les cercles et les signes + sur ce graphique ?

A
  • 0 = mauvaise rép
    • = bonne rép
62
Q

Quelles deux méthodes psychophysiques la méthode de l’escalier adaptatif combine-t-elle ?

A

Celle des stimuli constants et celle des limites

63
Q

En psychophysique, comment définit-on la vibration sonore ? (3)

A
64
Q

En psychophysique, comment définit-on la sensation auditive ? (3)

A
65
Q

En psychophysique, comment définit-on la stimulation lumineuse ? (2)

A
66
Q

En psychophysique, comment définit-on la sensation visuelle
? (2)

A

PSY-4051: Perception (24 decks)

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