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POL108 - Partis politiques et systèmes électoraux > Séance 9 - La participation électorale > Flashcards

Séance 9 - La participation électorale Flashcards

1
Q

Pourquoi est-ce important de s’intéresser à la participation électorale?

A

-mesurer le niveau de confiance
-mesurer la santé démocratique
-regarder la proportion des votes reçus

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2
Q

IMPORTANT POUR…
Indicateur de santé démocratique en soi?

A

-indicateur d’appui au régime démocratique
-indicateur de légitimité des élus

*si les gens votent moins, leurs intérêts sont moins pris en compte

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3
Q

IMPORTANT POUR…
Mieux comprendre les résultats électoraux?

A

Surtout, implications sur les inégalités potentielles entre ceux qui votent et ceux qui s’abstiennent

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4
Q

Quels sont les deux aspects de l’analyse de la participation

A
  1. décrire qui vote

2 comprendre pourquoi certains votent alors que d’autres s’abstiennent

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5
Q

QUI VOTE ?

À quoi réfère le « qui » ?

A

le « qui » réfère aux caractéristiques socio-démographiques de citoyens

Autrement dit, quelles caractéristiques socio-démographiques sont reliées à une +/- grande propension à aller voter/s’abstenir ?

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6
Q

Quelles sont les principales caractéristiques du « qui » dans QUI VOTE ?

A

Âge, sexe, éducation, revenu, syndicat, fonction publique, état civil, parentalité, etc.

ex. rural vote +
moins d’étudiants
+ de mariés
gens + vieux

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7
Q

Âge et générations

A

Âge : relation très forte, mais non-linéaire
- 70 ans + ET 18-21 ans (wow du droit de vote, école, temps libre, habite chez parents qui influencent, nous amènent voter, agréable, etc.)

Éducation : effet très fort

Sexe : pas de différence

Revenu : effet relativement fort

Parentalité : effet modeste et différencié

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8
Q

POURQUOI LES GENS VOTENT ?

Comment comprendre la participation électorale; quelles sont les deux grandes approches?

A
  1. approche micro (individuelle)
  2. approche macro (institutions, contexte)
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9
Q

POURQUOI LES GENS VOTENT ?

Quelles sont les approches micro ?

A
  1. École des choix rationnels
  2. Modèle des ressources
  3. Modèle motivationnel
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10
Q

ÉCOLE DES CHOIX RATIONNELS

Quel est son dicton?

A
  • participer seulement si les bénéfices sont plus élevés que les coûts de participation
  • il faut donc estimer les bénéfices et les coûts
  • mais aussi la probabilité que mon vote fasse en sorte que j’obtiens les bénéfices
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11
Q

CHOIX RATIONNELS ET PARADOXE DU VOTE

Qu’est-ce que l’équation canonique ?

A

V = (B*p) - C

V = probabilité d’aller voter
B = bénéfices obtenus si mon vote fait
la différence
p = coût de voter

Ma probabilité sera essentiellement toujours autour de 0

** Le coût d’aller voter sera toujours plus grande que le bénéfice potentiel, soit la probabilité de faire la différence **

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12
Q

Donne une critique de l’École des choix rationnels

A

Explique bien l’abstension, mais pas la participation

Et ce, malgré le fait que la majorité des gens participe…

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13
Q

LE MODÈLE DES RESSOURCES

Qu’est-ce que c’est ?

A

Pas un calcul rationnel, mais plutôt en fonction des ressources

Ceux qui votent = ceux qui ont les ressources

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14
Q

Quelles sont les « ressources » du Modèle des ressources ?

A

ex. temps, argent, éducation, ressources cognitives

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15
Q

Donne une bonne chose du modèle des ressources

A

explique bien la participation de certains groupes avantagés et est cohérent avec la description de « qui vote »

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16
Q

Donne une critique du Modèle des ressources

A

Suppose que le vote est difficile et que les ressources permettent de surmonter ces difficultés

ET, est-ce qu’au fond les gens trouvent difficile d’aller voter ?
NON, 80% disent « très facile » ou « assez facile »

17
Q

Qu’est-ce que le modèle motivationnel ?

Donne des exemples

A

La décision de voter serait expliquée par des motivations individuelles

Ces motivations seraient assez profondes, s’acquièrent assez jeune et sont généralement stables au cours d’une vie (stables dans le temps)

ex. intérêt pour la politique et sens du devoir civique

18
Q

Facteurs motivationnels

A

pas un modèle exhaustif, mais expliquent la décision de voter ou non, pour la plupart des gens

explique également la stabilité dans le temps

19
Q

POURQUOI LES GENS VOTENT ?

Quelles sont les théories macro ?

A
  • certains disent que ce ne serait pas des facteurs micro, mais plutôt macro qui expliqueraient le vote
  1. Institutions
  2. Contexte

comparaison des institutions et leur association avec le taux de participation électorale

20
Q

Macro : Institutions

nomme les institutions qui peuvent influencer la participation électorale

A
  1. le vote obligatoire (facteur le + important) - Australie, Belgique, etc.
  2. structure du pouvoir
    • unicaméralisme augmente la
      participation
    • fédéralisme et palier de
      gouvernement
  3. mode de scrutin et nombre de partis

mécanismes théoriques…?
si + de partis = mobilisation et compétitivité, mais + complexe dû à possible absence de gouv majoritaire

21
Q

Quels mécanismes théoriques augmenteraient la participation ?

Et lesquels diminueraient la participation?

A
22
Q

INSTITUTIONS
Au final, est-ce que le mode de scrutin proportionnel bénéficie d’un avantage?

A

le scrutin proportionnel bénéficie d’un petit avantage au niveau de la participation électorale, mais pas évident de savoir si c’est une relation causale

23
Q

CONTEXTE

Qu’est-ce que cela signifie ?

A
  • contexte de crise quelconque
  • enjeux du moment
  • contexte économique

la plupart du temps, attentes théoriques incertaines

24
Q

CONTEXTE

2 mécanismes

A
  1. mobilisation
  2. retrait

au final, que reste-t-il ?
ex. récession économique

25
Q

Déclin de la participation ?

A

Il y a un déclin global de la participation électorale depuis la WW2

MAIS, cela demeure une perspective historique et non-linéaire

26
Q

Exemple : participation électorale au Canada

A

post-1920 : augmentation participation

Déclin depuis 1960s

stabilisation à 60-68%

27
Q

Quelles sont causes du déclin ?

Il ne peut être causé par quelque chose de…

A
  1. cela ne peut être causé par quelque chose de stable (ex. un mode de scrutin)
28
Q

Quelles sont 2 pistes expliquant le déclin ?

A

MICRO: les nouvelles générations sont différentes et elles remplacent les plus vieilles
effet d’âge ne sont plus les mêmes
ex. les boomer à 30 ans votaient à 70% alors qu’aujourd’hui, les 30 ans votent à 55%

MACRO : il y a de + en + d’élections dans le monde, ce qui générerait une fatigue électorale
… mais pas partout …

29
Q

Qu’est-ce que le modèle de l’habitude ?

A

1er critère : doit être fréquent
2e critère : régulier
3e critère : quasi-inconscient

au final, le vote n’est pas fréquent, ni régulier et il est conscient ; le vote n’est donc pas une habitude

POL108 - Partis politiques et systèmes électoraux (12 decks)

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