Séance 9 - La participation électorale Flashcards
Pourquoi est-ce important de s’intéresser à la participation électorale?
-mesurer le niveau de confiance
-mesurer la santé démocratique
-regarder la proportion des votes reçus
IMPORTANT POUR…
Indicateur de santé démocratique en soi?
-indicateur d’appui au régime démocratique
-indicateur de légitimité des élus
*si les gens votent moins, leurs intérêts sont moins pris en compte
IMPORTANT POUR…
Mieux comprendre les résultats électoraux?
Surtout, implications sur les inégalités potentielles entre ceux qui votent et ceux qui s’abstiennent
Quels sont les deux aspects de l’analyse de la participation
- décrire qui vote
2 comprendre pourquoi certains votent alors que d’autres s’abstiennent
QUI VOTE ?
À quoi réfère le « qui » ?
le « qui » réfère aux caractéristiques socio-démographiques de citoyens
Autrement dit, quelles caractéristiques socio-démographiques sont reliées à une +/- grande propension à aller voter/s’abstenir ?
Quelles sont les principales caractéristiques du « qui » dans QUI VOTE ?
Âge, sexe, éducation, revenu, syndicat, fonction publique, état civil, parentalité, etc.
ex. rural vote +
moins d’étudiants
+ de mariés
gens + vieux
Âge et générations
Âge : relation très forte, mais non-linéaire
- 70 ans + ET 18-21 ans (wow du droit de vote, école, temps libre, habite chez parents qui influencent, nous amènent voter, agréable, etc.)
Éducation : effet très fort
Sexe : pas de différence
Revenu : effet relativement fort
Parentalité : effet modeste et différencié
POURQUOI LES GENS VOTENT ?
Comment comprendre la participation électorale; quelles sont les deux grandes approches?
- approche micro (individuelle)
- approche macro (institutions, contexte)
POURQUOI LES GENS VOTENT ?
Quelles sont les approches micro ?
- École des choix rationnels
- Modèle des ressources
- Modèle motivationnel
ÉCOLE DES CHOIX RATIONNELS
Quel est son dicton?
- participer seulement si les bénéfices sont plus élevés que les coûts de participation
- il faut donc estimer les bénéfices et les coûts
- mais aussi la probabilité que mon vote fasse en sorte que j’obtiens les bénéfices
CHOIX RATIONNELS ET PARADOXE DU VOTE
Qu’est-ce que l’équation canonique ?
V = (B*p) - C
V = probabilité d’aller voter
B = bénéfices obtenus si mon vote fait
la différence
p = coût de voter
Ma probabilité sera essentiellement toujours autour de 0
** Le coût d’aller voter sera toujours plus grande que le bénéfice potentiel, soit la probabilité de faire la différence **
Donne une critique de l’École des choix rationnels
Explique bien l’abstension, mais pas la participation
Et ce, malgré le fait que la majorité des gens participe…
LE MODÈLE DES RESSOURCES
Qu’est-ce que c’est ?
Pas un calcul rationnel, mais plutôt en fonction des ressources
Ceux qui votent = ceux qui ont les ressources
Quelles sont les « ressources » du Modèle des ressources ?
ex. temps, argent, éducation, ressources cognitives
Donne une bonne chose du modèle des ressources
explique bien la participation de certains groupes avantagés et est cohérent avec la description de « qui vote »
Donne une critique du Modèle des ressources
Suppose que le vote est difficile et que les ressources permettent de surmonter ces difficultés
ET, est-ce qu’au fond les gens trouvent difficile d’aller voter ?
NON, 80% disent « très facile » ou « assez facile »
Qu’est-ce que le modèle motivationnel ?
Donne des exemples
La décision de voter serait expliquée par des motivations individuelles
Ces motivations seraient assez profondes, s’acquièrent assez jeune et sont généralement stables au cours d’une vie (stables dans le temps)
ex. intérêt pour la politique et sens du devoir civique
Facteurs motivationnels
pas un modèle exhaustif, mais expliquent la décision de voter ou non, pour la plupart des gens
explique également la stabilité dans le temps
POURQUOI LES GENS VOTENT ?
Quelles sont les théories macro ?
- certains disent que ce ne serait pas des facteurs micro, mais plutôt macro qui expliqueraient le vote
- Institutions
- Contexte
comparaison des institutions et leur association avec le taux de participation électorale
Macro : Institutions
nomme les institutions qui peuvent influencer la participation électorale
- le vote obligatoire (facteur le + important) - Australie, Belgique, etc.
- structure du pouvoir
- unicaméralisme augmente la
participation - fédéralisme et palier de
gouvernement
- unicaméralisme augmente la
- mode de scrutin et nombre de partis
mécanismes théoriques…?
si + de partis = mobilisation et compétitivité, mais + complexe dû à possible absence de gouv majoritaire
Quels mécanismes théoriques augmenteraient la participation ?
Et lesquels diminueraient la participation?
INSTITUTIONS
Au final, est-ce que le mode de scrutin proportionnel bénéficie d’un avantage?
le scrutin proportionnel bénéficie d’un petit avantage au niveau de la participation électorale, mais pas évident de savoir si c’est une relation causale
CONTEXTE
Qu’est-ce que cela signifie ?
- contexte de crise quelconque
- enjeux du moment
- contexte économique
la plupart du temps, attentes théoriques incertaines
CONTEXTE
2 mécanismes
- mobilisation
- retrait
au final, que reste-t-il ?
ex. récession économique
Déclin de la participation ?
Il y a un déclin global de la participation électorale depuis la WW2
MAIS, cela demeure une perspective historique et non-linéaire
Exemple : participation électorale au Canada
post-1920 : augmentation participation
Déclin depuis 1960s
stabilisation à 60-68%
Quelles sont causes du déclin ?
Il ne peut être causé par quelque chose de…
- cela ne peut être causé par quelque chose de stable (ex. un mode de scrutin)
Quelles sont 2 pistes expliquant le déclin ?
MICRO: les nouvelles générations sont différentes et elles remplacent les plus vieilles
effet d’âge ne sont plus les mêmes
ex. les boomer à 30 ans votaient à 70% alors qu’aujourd’hui, les 30 ans votent à 55%
MACRO : il y a de + en + d’élections dans le monde, ce qui générerait une fatigue électorale
… mais pas partout …
Qu’est-ce que le modèle de l’habitude ?
1er critère : doit être fréquent
2e critère : régulier
3e critère : quasi-inconscient
au final, le vote n’est pas fréquent, ni régulier et il est conscient ; le vote n’est donc pas une habitude
