Séance #5

Question 1

Quels sont les stades de l’apprentissages? (4)

Answer 1

1- Je ne sais pas que je ne sais pas (État le plus agréable = je suis ignorant et je ne le sais pas)
2- Je sais que je ne sais pas (On est exposer à l’information et on se rend compte qu’il nous manque des infos)
3- Je sais que je sais (On essaie de combler les écarts)
4- Je ne sais plus que je sais (devient un réflexe)

Question 2

Décrivez le stade #1 :Incompétence inconsciente

Answer 2

1- Étape préalable à l’apprentissage où l’apprenant n’a pas conscience de ses limites.
2- Il estime que sa façon actuelle de faire les choses demeure la plus adéquate.
3- Situation fréquente lorsque les employés ont l’obligation de suivre une formation.
4- Pour les motiver, le formateur doit présenter les bénéfices et préciser les objectifs de la formation.

Question 3

Décrivez le stade #2 :Incompétence consciente

Answer 3

1- L’apprenant est conscient des limites de ses connaissances et habiletés.
2- Étape où il prend la décision de s’engager ou non dans une démarche d’apprentissage.
3- La difficulté de l’acquisition de nouvelles connaissances peut le décourager.
4- Le soutien du formateur permet de le convaincre des avantages de la formation et de favoriser son engagement.

Question 4

Décrivez le stade #3 :Compétence consciente

Answer 4

1- Étape où l’apprenant commence à mettre en pratique ses nouveaux acquis.
2- Il peut être confronté à la difficulté de changer ses anciennes habitudes.
3- Les efforts du formateur doivent se concentrer sur le renforcement positif.
4- Importance du suivi post-formation et des mécanismes de soutien au transfert des apprentissages.

Question 5

Décrivez le stade #4 :Compétence inconsciente

Answer 5

1- Étape où l’apprenant a complètement intégré les apprentissages.
2- Il peut appliquer les différentes étapes apprises pour arriver aux résultats voulus.
3- Importance de l’expérience et du temps.
4- Le formateur aide l’apprenant à atteindre ce stade en lui donnant les moyens qui le feront demeurer actif dans son intégration complète des apprentissages.

Question 6

Décrivez la théorie moderne de l’apprentissage chez l’adulte? (6)

Answer 6

Fondements :
1- Autodéterminisme : l’apprenant doit être l’initiateur de sa démarche d’apprentissage.
2- Motivation : le désir d’apprendre repose sur un désir intrinsèque d’enrichir son expérience.
3- Pragmatisme : l’activité de formation doit être conçue à partir de situations réelles.
4- Expérience : l’apprenant établit des liens entre ce qu’il apprend et ce qu’il sait déjà.
5- Collaboration : le rôle du formateur vise à amorcer un processus d’investigation bilatérale.
6- Diversité : un groupe d’adultes est généralement hétérogène.