Séance 10: Politique de formation et Plan spécifique de formation

Question 1

Quel est l’objectif et le moyen de la politique de formation en entreprise

Answer 1

Objectif:

Faciliter l’établissement du climat de collaboration nécessaire à la réussite des activités de formation.

Moyen:

Formaliser les mécanismes de communication mise en place, destinés aux employés.

Question 2

Quels éléments font habituellement partie de la politique de formation?

Answer 2

i) La vision de l’entreprise face au développement des RH;
ii) Les types de formation pour lesquels les soutiens financiers seront accordés;
ii) Les activités de formation facultatives et obligatoires;
iii) Les conditions mises en place pour soutenir les efforts des apprenants;
iv) Les modalités de mises en place pour gérer la politique.

Et idéalement (pour faire face à la résistance au changement):

1) une structure de communication efficace visant la consultation
2) de définir clairement les rôles de chacun

Question 3

Quel est l’objectif du plan spécifique de formation?

Answer 3

Il traduit les choix portant sur les activités

qui visent à consolider ou à accroître les compétences

d’un employé ou d’un groupe d’employés

Question 4

Quels sont les étapes du plan spécifique de formation?

Answer 4

1. Problématique : Énoncer l’écart de rendement et inclure les grandes lignes du diagnostique ayant permis de dégager les besoins en formation.
2. Objectifs et contenu de la formation :

• i) Préciser les objectifs en regard des écarts de rendement;
• ii) Définir les objectifs d’apprentissage;
• iii) Déterminer le contenu de la formation.
  
  • En fonction des 3 types de savoir
    
    • Ex. Savoir: exposé magistral pour donner l’info
    • Ex. Savoir-faire: exercices pour utiliser son savoir
    • Ex. Savoir-être: développer sa confiance en soi
  • Présenté sous forme de module:
    
    • Règles:
      
      • Passer du général au particulier
      • Aller du simple au complexe
      • Reproduire les séquences réelles du travail
      • Aller des tâches les plus fréquentes aux tâches les moins fréquentes.

3. Méthodes d’apprentissages sélectionnées et le choix du formateur
4. Description des approches pédagogiques utilisées (quiz, étude de cas, jeux, acronyme) et de l’équipement.
5. Explication du mode d’évaluation
6. Stratégie et activités de transfert des apprentissages

Question 5

Qu’est-ce qu’un appel d’offre?

Answer 5

• Un document s’adressant aux formateurs éventuels
• Doit fournir l’information relative au mandat à réaliser
• Cette procédure est souvent utilisé lorsqu’on fait appel à des ressources extérieures de l’entreprise, mais également à l’interne.

Question 6

Quels sont les éléments inclut habituellement dans une offre de formation?

Answer 6

i) La reformulation de la problématique
ii) Les objectifs de la formation précisés;
iii) La méthodologie proposée
iv) Le contenu de l’activité (modules);
v) Les approches pédagogique utilisées;
vi) Le mode d’évaluation employé
vii) Les modalités de réalisation: délai, préalables et calendrier;
viii) Les coût ($);
ix) La présentation du formateur (CV et réalisations).

Question 7

Quels sont les éléments habituellement compris dans l’appel d’offre

Answer 7

• budget
• objectifs
• public cible
• problématiques
• date
• profil du formateur
• mode d’évaluation retenu
• méthodologie souhaitée

Question 8

Quel est la différence entre le plan général de formation et le plan spécifique de formation

Answer 8

le plan général contient tous les plans spécifiques à l’intérieur

Question 9

Que permet le fait d’avoir une politique de formation

Answer 9

Eviter/attenuer:

1. Un détournement de l’investissement formatif
2. Les impacts du syndrôme du crocrodile